Я так и поняла. Но у нас это так. Парадно-выходной. Для узкого круга, другие в ходу.

У моего от психиатра F06.82 От невролога G80.4

Лиана,
У моего другие есть. Более серьёзные. А это так...

Серьёзные с глазами?

Нет. С психиатрией. С глазами у сына гипер метро эпический астигматизм и частичная атрофия дзн.

Добрый вечер. Подскажите, у меня вопрос насчёт ОВЗ и адаптированной программы обучения. У сына ( 2 класс) "Классический" СДВГ (Осин подтвердил диагноз)+ дизартрия+ периодически тики ( в т.ч. голосовые), незначительные навязчивые движения. Страттера не помогла по назначению Осина. Тералиджен и ноотропы по назначению невролога тоже. Сейчас ходим к нейропсихологу в ГППЦ.
С этого учебного года у нас новая школа и, естественно, новые педагоги. Классный руководитель в целом понимающий и очень требовательный. На днях она предложила (даже попросила) нам начать ходить к школьному психологу в связи с поведением сына на уроках и переменах. Надо сказать, мы и ранее ходили к психологу (даже курсами), но эффекта я не увидела. При посещении школьного психолога, которая сына особо не оценивала, а в основном беседовала со мной я поняла, что заниматься на постоянной основе с ней, логопедом и дефектологом при необходимости возможно только после прохождения ЦПМПК и выдачи рекомендаций. Также была озвучена возможность получения статуса ОВЗ и адаптированной программы. Но вот тут я начала изучать вопрос и меня смутило:
1. У нас нет диагнозов для получения ОВЗ из того перечня, что я нашла, а значит такая программа идёт мимо и по факту имеем ли мы право вообще идти на ЦПМПК?
2. Коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия, логопедическая помощь для детей, испытывающих трудности в социальной адаптации предоставляется в образовательной организации, которую посещает ребенок, т.е. в школе и для этого не нужно заключение ЦПМПК ( как указано на их сайте), но нас без этого заключения брать не хотят.
3. Нужна ли такая программа мальчику, который учится вовсе даже и прилично, если стоять над душой :-)
Я совсем запуталась, помогите супер-мамочки!

Серьёзно с глазами. У моего непостоянное сходящееся косоглазие.

Модиак, а что школа имеет в виду под адаптированной программой?
Скажите им, что в ЦПМПК есть консультации для специалистов по средам в 15-00,
запись через сайт.
Право идти на ЦПМПК вы имеете.
Но скорее всего вы выйдете оттуда только с назначениями про психолога и логопеда, если он вам показан.
10 бесплатных занятий с психологом из гппц нам школа сейчас предоставила, по собственной инициативе. Больше не положено.

Сегодня отдали все справки для оформления единой бумаги для Комиссии..
Но походу дела до 17-го они не успеют - их оказывается только в четверг отвезут в главную поликлинику..

Дрим, при мне оформлять ничего не стали, я на словах сказала, что хочет школа, педиатр написала на листочке. А там как будет..

ГППЦ в соцсетях презентует на 12 октября Web-совет «Адаптированная основная общеобразовательная программа: от проекта до реализации». http://gppc.ru/notice/15386/
Если уже где-то упоминали, то извиняюсь.

liana пишет:

Серьёзно с глазами. У моего непостоянное сходящееся косоглазие.

Лиан, так оно на учебу не влияет. Тк остроту зрения не снижает до минимальной и вообще.
У моей Ольки было непостоянное расходящееся косоглазие (один глаз убегал вдруг вбок). кроме заклеивания глаза - ничего не делали. И ни на что оно не влияло.
Даже постоянное косоглазие.

Девчонки, в пятницу идем на комиссию, нужен ваш совет.
напомню о нас - с третьего класса учился в школе индивидуально (не на дому), по справке от невролога. Сейчас в восьмом классе. Индивидуально успевал, оценки в табеле 3-4-5, особых претензий от учителей не было. Конфликтов со школой не было.
В этом году дали справку на "особые условия обучения", от невролога, основной диагноз в справке астено-невротический синдром, ну и всякие дистонии и ММД сопутствующие. Психиатр (частный) ничего кроме F45 ребенку никогда не ставила. В ПНД не обращались - не было причин.
Эти полтора месяца в школу ребенок отходил с классом, тяжело, но ходил - успеваемость заметно съехала. Конечно, устал - стал болезненно реагировать на одноклассников.
В итоге характеристику для ЦМПК мне написали мама не горюй (предупредили, что написали "жестче, чем есть") с целью - "чтобы изменить форму обучения". И агрессию, и самоагрессию, и еще хрен знает что, еще не читала, сегодня ее заберу, это меня по телефону предупредили, чтобы не пугалась. Советовались говорят специально с психологом, что там написать. Не хотят его учить в школе, в общем.
Вопрос, может ЦМПК оспаривать имеющееся медицинское заключение на основании этой школьной характеристики? И отправить нас в ПНД, например? При том, что у меня на ребенка вообще нет жалоб, и вне школы он не имеет проблем с поведением, обучением - и как мне себя вести и что говорить на этой ЦМПК?
Мне нужно просто облегченные условия обучения, учителей на дом я точно не хочу.

Теоретически, могут оспорить и не согласиться. У нас такое происходит часто.

мицу, спасибо!
И дальше что сделают? Напишут мне что-то, куда идти? Снова в поликлинику или как? Это в приказном порядке?

Ну как в приказном? В рекомендательном. Могут посоветовать, обратиться туда и туда.

Спасибо еще раз!
Характеристику получила, почитала. Ничего страшного в ней не написано, ура.
Больше по телефону напугали...

Устинья.
По своему опыту посещения ПМПК я думаю, что на ЦПМПК вас никуда не отправят, а скажут, как вам повезло, у вас нормальный, здоровый, умный ребенок, которому не нужна адаптивная программа, и он может освоить программу ООШ.
А все "особые условия обучения" школа может обеспечить ребенку сама.

У нас и характеристика из школы была "отличная", и заключение из ПНД, и заключение из 6-ки.
ПМПК мне сказала, что это не к ним.
"Ребенок интеллектуально сохранен, в состоянии освоить программу ООШ мама, вам повезло"

Возможно, это мне только так ответили.
Даже интересно, что вам и ЛИВ на ПМПК напишут.

Кешью, как-то есть ощущение, что именно это и нам скажут.
У вас всё было "как надо" и то ответили, что здоровый и умный.
А у нас и по мед.документам практически всё ок

Так они ж на основании документов так и пишут...
Если по документам все ок, они и напишут -здоров...
Тут и к гадалке не ходи...

Наташ, ну а как вести себя у врача-то? Ладно бы зайка сидела милая, а то ж всё было видно! И чего... психотических расстройств (почему-то так обозвали) не обнаружено.
Что мне с этим делать
Это же врача дело - видеть и ставить, что видит, а не мне сидеть убеждать, что у нас что-то "ваше" есть.

Чамочка пишет:

Так они ж на основании документов так и пишут...
Если по документам все ок, они и напишут -здоров...
Тут и к гадалке не ходи...

Чамочка.
Да не было у нас в документах "здоров".
И диагноз с F из 6-ки, и учет в ПНД.
Это все не интересует пмпк, если не относится к диагнозом, по которому положены видовые школы.
Зпр, рас, речевые нарушения и т.д.

Вот! Вся фингя в том, что адаптированная образовательная программа требуется тем, у кого сложности с этим самым образованием по программе.
А тем, у кого сложности с социализацией, адаптировать саму программу не нужно. Им нужно адаптировать учебный ПРОЦЕСС (расписание, наполнение класса) под их возможности.
Классы малого наполнения мирно угробили. Расписание посещения уроков/индивидуальный график посещения уроков - это фактически очно-заочное. Те фактически, кроме него, и предложить нечего. Но О-З не требует команды от ПМПК для реализации.

Поэтому и футболят - школа на ПМПК, ПМПК - школе. Красота и движуха.

Да, Агава, как-то так и получается.

РАС - не проблема с интеллектом

Под РАС есть таки особая программа именно под социализацию. Все Остальное - мимо.
Но тогда в карте должно стоять ето самое РАС от ПНД.