Чем может помочь тьютор и где его искать, в частности, в Москве? Психолог, у которого мы побывали, рассказал про работу тьюторов. По его словам, тьютор находится в школе с ребенком и помогает ему осознать, когда тот устал и переключиться. Цель - научить ребенка в дальнейшем справляться с этим самому. На мой вопрос - куда переключаться, психолог привел примеры - рисовать, теребить игрушки (типа массажных, лизуны)... У меня есть сомнения, что учителя устроит наличие игрушек (пусть и не очень похожих на игрушки) на уроке или рисование. Действительно ли этим занимается тьютор? Мне кажется ребенок и сам прекрасно переключается на другую деятельность (с учебной на игровую), вопрос лишь в том, вернется ли обратно....Как раз таки учитель вынужден постоянно возвращать ребенка обратно, в учебный процесс, но не всегда получается.

january пишет:

Чем может помочь тьютор и где его искать, в частности, в Москве? Психолог, у которого мы побывали, рассказал про работу тьюторов. По его словам, тьютор находится в школе с ребенком и помогает ему осознать, когда тот устал и переключиться. Цель - научить ребенка в дальнейшем справляться с этим самому. На мой вопрос - куда переключаться, психолог привел примеры - рисовать, теребить игрушки (типа массажных, лизуны)... У меня есть сомнения, что учителя устроит наличие игрушек (пусть и не очень похожих на игрушки) на уроке или рисование. Действительно ли этим занимается тьютор? Мне кажется ребенок и сам прекрасно переключается на другую деятельность (с учебной на игровую), вопрос лишь в том, вернется ли обратно....Как раз таки учитель вынужден постоянно возвращать ребенка обратно, в учебный процесс, но не всегда получается.

Психолог - фантазер, как обычно... Вообще на слово "тьютор" у всех фантазия сильно включается. Психологи одно фантазируют, директора школ другое, причем совершенно другое... В реальности в школах может быть ставка тьютора при наличии детей с оформленным ОВЗ. Правда, вот не знаю, сколько нужно детей с ОВЗ на одну ставку тьютора, в нашем школьном комплексе два тьютора на 11 инвалидов, обучающихся по 8 виду. Что они будут в реальности делать эти тьюторы - это тоже вопрос очень интересный... Но уж точно не "помогают осознать, что устал и переключиться". Хотя, если это показательная экспериментальная школа, входящая в "Инклюзивную молекулу", то там может и так... Можно найти частного тьютора за деньги и договориться со школой, что этот частный тьютор будет постоянно сопровождать. Дорого только это очень...

Речь о частном тьюторе. Психолог рассказывала о своем опыте сопровождения ребенка, хотя и оговорила, что она не "тьютор". Даже не знаю, сколько это может стоить... Но хотя бы понять, зачем это нужно.

Тьютор именно этим и занимается, да. а еще уводит уставшего ребенка из класса в "комнату отдаха" и там его занимает играми, пока ребенок не отдохнет. Потом приводит в класс, когда ребенок готов заниматься снова.

Цель у тьютора двоякая - и ребенка отслеживать, и не давать ребенку мешать другим детям заниматься уроками.

В школах с Инклюзивной молекулой тьютор и ресурсная комната имеются.

Что там у вас в школе, никто не знает. В принципе, разрешение на учебу с тьютором дает ПМПК по справке от психиатра из ПНД. Тогда директор не сможет увильнуть от тьютора (постороннего человека) в классе.
Все остальные варианты - ваша договоренность с директором.

Агава пишет:

Тьютор именно этим и занимается, да. а еще уводит уставшего ребенка из класса в "комнату отдаха" и там его занимает играми, пока ребенок не отдохнет. Потом приводит в класс, когда ребенок готов заниматься снова.

Цель у тьютора двоякая - и ребенка отслеживать, и не давать ребенку мешать другим детям заниматься уроками.

В школах с Инклюзивной молекулой тьютор и ресурсная комната имеются.

Что там у вас в школе, никто не знает. В принципе, разрешение на учебу с тьютором дает ПМПК по справке от психиатра из ПНД. Тогда директор не сможет увильнуть от тьютора (постороннего человека) в классе.
Все остальные варианты - ваша договоренность с директором.

Нет, Агав, тогда директор может получить финансирование на ставку тьютора в школу. А кого директор на эту ставку возьмет и с какими функциями - это уже второй вопрос будет. И вряд ли этот человек будет делать вот все то, о чем мечтают мамы. У директоров школ, как я сказала, свои мечты есть...
О постороннем человеке договориться можно или нельзя и без справки от ПМПК. От другого зависит...
Ну или вот да, попробовать пролезть в школу Инклюзивной молекулы.

Vahmurka пишет:

Агава пишет:

Тьютор именно этим и занимается, да. а еще уводит уставшего ребенка из класса в "комнату отдаха" и там его занимает играми, пока ребенок не отдохнет. Потом приводит в класс, когда ребенок готов заниматься снова.

Цель у тьютора двоякая - и ребенка отслеживать, и не давать ребенку мешать другим детям заниматься уроками.

В школах с Инклюзивной молекулой тьютор и ресурсная комната имеются.

Что там у вас в школе, никто не знает. В принципе, разрешение на учебу с тьютором дает ПМПК по справке от психиатра из ПНД. Тогда директор не сможет увильнуть от тьютора (постороннего человека) в классе.
Все остальные варианты - ваша договоренность с директором.

Нет, Агав, тогда директор может получить финансирование на ставку тьютора в школу. А кого директор на эту ставку возьмет и с какими функциями - это уже второй вопрос будет. И вряд ли этот человек будет делать вот все то, о чем мечтают мамы. У директоров школ, как я сказала, свои мечты есть...
О постороннем человеке договориться можно или нельзя и без справки от ПМПК. От другого зависит...
Ну или вот да, попробовать пролезть в школу Инклюзивной молекулы.

Это, Вах, если по справке из ПНД + ПМПК официальнро получать тьютора (или своего им предложить).
А если без справки, а только по рекомендации какого-то психолога, то нет.
Тьютор = некий диагноз, если официально. с оформлением в школе и тп.

Все остальные варианты - договоренности с директором. Без оформления, оплаты через школу и тп.

Агав, они не возьмут на открывшуюся ставку того, кого ты им предложишь, не питайте иллюзий. В школах ВСЕГДА есть большой список тех, на кого неплохо бы разделить ставку, особенно с не очень понятным и непроверяемым функционалом...
А договоренности да, могут быть и такими: вы приносите справку, на основании которой мы имеем право открыть ставку, вы находите своего тьютора и сами ему платите, а мы за это разрешаем тьютору в школе находиться...
Но могут быть и любыми другими, кстати! Могут и рогом упереться - никого чужого, мы поставим своего и мы лучше знаем, что тьютор должен делать, не надо нас учить!

Могут и не разрешить, конечно.
Договоренности - вещь хрупкая. Даже если сегодня разрешили, завтра учитель скажет нет! - запретят.
У тьютора, кстати, медкнижка быть должна. без нее - точно никак.

подробное очень интересное описание работы тьютора с ребенком с ментальными особенностями:
http://antysk.livejournal.com/263702.html
школа белорусская государственная, тьютор частный (государственный девочке не положен, диагноз не тот), класс инклюзивный.

Vahmurka пишет:

Агава пишет:

Тьютор именно этим и занимается, да. а еще уводит уставшего ребенка из класса в "комнату отдаха" и там его занимает играми, пока ребенок не отдохнет. Потом приводит в класс, когда ребенок готов заниматься снова.

Цель у тьютора двоякая - и ребенка отслеживать, и не давать ребенку мешать другим детям заниматься уроками.

В школах с Инклюзивной молекулой тьютор и ресурсная комната имеются.

Что там у вас в школе, никто не знает. В принципе, разрешение на учебу с тьютором дает ПМПК по справке от психиатра из ПНД. Тогда директор не сможет увильнуть от тьютора (постороннего человека) в классе.
Все остальные варианты - ваша договоренность с директором.

Нет, Агав, тогда директор может получить финансирование на ставку тьютора в школу. А кого директор на эту ставку возьмет и с какими функциями - это уже второй вопрос будет. И вряд ли этот человек будет делать вот все то, о чем мечтают мамы. У директоров школ, как я сказала, свои мечты есть...
О постороннем человеке договориться можно или нельзя и без справки от ПМПК. От другого зависит...
Ну или вот да, попробовать пролезть в школу Инклюзивной молекулы.

Вахмурка, однако ты очень прозорлива. Я сегодня впала в ступор, что у нас одна из сильнейших в городе школ ищет тьютора, поэтому открыла вакансию и мой ступор чуть в кому не перешел, когда я прочитала должностные обязанности оного, в понимании то ли директора, то ли нашего ДО.
Тьютор
Доступно для трудоустройства особых категорий граждан (см. в блоке «Условия работы»)
Заработная плата
от 12972 до 12972
Организация
МОАУ СОШ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ № 37
Район трудоустройства
р-н Ленинский
Дата публикации / подтверждения
11.09.2019 / 20.09.2019
Подробнее о вакансии
Вакантных рабочих мест
1
Система оплаты
Сдельно-премиальная
Характер работы
Постоянная
Режим работы
Шестидневная рабочая неделя
Профобласть
Образование и воспитание
Должностные обязанности
Ведение журнала учёта успеваемости и посещаемости, личных дел обучающихся и отслеживание их состояния. Организация коллектива учебной группы: распределять поручения, работать с активом, направлять обучающихся в студенческий совет техникума, организовывать коллективное творчество. Организация дежурства по классу, техникуму, столовой, закреплённой территории. Следить за соблюдением санитарного состояния закрепленного за группой кабинета и территории. Заботиться о внешнем виде обучающихся. Организация питания обучающихся группы и оформление необходимых отчётных документов (заявка и др.).Осуществлять строгий контроль за посещаемостью и вести учёт обучающихся, не приступивших к учебным занятиям. Совместно с родителями контролировать учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины, осуществлять совместно с социальным педагогом посещение «трудных» детей на дому. Организация проведения профилактических мероприятий с трудновоспитуемыми.

Малек, это не про того тьютора вовсе!
 
Это какой-то тьютор школы, а не тьютор ученика с РАС.

Видимо, не все понимают разницу.
Тьютор конкретного ученика ИМ и занимается. или неск детьми с РАС в условиях ОДНОГО класса.
В Москве именно так. И не один год уже.

Мне кажется раньше эта должность называлась Воспитатель.

Котена пишет:

Мне кажется раньше эта должность называлась Воспитатель.

Соцпедагог.

кстати ага.

Агава, да я то понимаю чем тьютор должен заниматься. И ставка, к слову сказать - тьютора (дети с ОВЗ и в сильной школе могут быть), вот только директор это по своему понимает . А соцпедагоги есть и сейчас в каждой школе.

Агав, ты у нас директор какой школы? Ну чего ты пытаешься спорить с фактами?
Малек вот привела документ, в котором четко фантазии директора конкретной школы описаны.
Я документ привести не могу, но что именно директор нашей бывшей уже школы понимает под словом "тьютор" я знаю. Примерно вот то, что Малек нашла. Ничего общего с твоим пониманием. Школа московская, ставки тьюторов финансируется на основании наличия детей с ОВЗ.

Тьютор для ребенка с ОВЗ не равен тьютору школы.

мне с Мальком спорить не охота. Я прекрасно понимаю, что чем дальше от столиц, тем чудесатее будут видения данной никому неизвестной должности администрации школ.
впрочем, как и сами дети с РАС.
Где-то они есть и давно, где-то их нет и не будет.

Агав, еще раз - в столицах такое же понимание. Ну примерно такое же. Ну да, есть несколько специальных школ, в которых все не так. А в других ставки тьютора тоже можно вводить, но что он делает - а вот что директор скажет, то и делает.
Зарплата тьютора от директора зависит, а не от детей с РАС или с чем еще. Ну, конечно, если в какой школе родительская организация живет полностью, то там, конечно, фантазии директора ограничены. А если точнее, то родительская организация в этой школе и живет только потому, что в данном конкретном случае мнение директора школы совпадает с мнением этой организации. А мнение ДепОбра тут простое - мы ставку разрешили, что еще нужно?

Вах, я тебе больше скажу.
Инициативные группы родителей умудряются получить не одну ставку тьютора на школу.
И даже в обычных ООШ умудряются. Классы инклюзии все больше и больше по школам открываются. Вынуждены, то есть, открываться. До идеала там как до Луны, но таки это все равно не обычный класс дворовой ООШ.
Тьюторов для детей с ОВЗ таки Москва обучает. Худо-бедно, но обучает хотя бы теории.

Ну а в городе Малька - так. Доп единица, на чьи плечи ложиться обязанность бдить дисциплину в школе. Бдить у нас любят. А тут - такой подарок судьбы. еще один бдящий.

Количество ставок, я думаю, тупо рассчитано заранее от количества детей с ОВЗ. В нашей бывшей школе было два тьютора на 11 детей с ОВЗ, как я в этой же теме выше написала.
И я тебе скажу, что никакая инициатива родителей не поможет что-то сделать со ставками в школах. Ибо финансирование школ родителей не касается никаким боком.
Хотя, конечно, если инициативные родители перехватили вопрос обучения тьюторов, то что-то может начать потихоньку меняться.

Цитата :

тупо рассчитано заранее от количества детей с ОВЗ.

В Москве так, ага.

ПМПК в своем заключении указывает необходимость тьюторского сопровождения конкретного ребенка. Как, например, сопровождение дефектолога ребенку с ЗПР. В ООШ нет данных специалистов. Школа это заключение ПМПК отправляет в Депобр. Депообр выделяет ставки.
Школа должна на эти ставки заключить договор или принять на работу человека, который будет заниматься данной работой. ровно столько часов в неделю, сколько положено данному ребенку с данной патологией.
Ну или нескольким детям.

Кого там школа изыщет, вопрос открытый.

https://mgaps.ru/program/221?tab=response
Подготовка тьюторов, кстати.

И какой именно работой будет заниматься тьютор - это тоже вопрос открытый. Потому что ставки-то открывает ДепОбр, а вот содержанием их наполняет директор школы.