Здравствуйте! Поддержите меня, пожалуйста! Сын переходит в 5 класс. СДВГ всегда проявлялось очень ярко, Осин говорит о вероятной возможности БАР, так как колебания настроения по циклическому типу тоже были всегда. Сын талантливый, необычный и очень протестный. На данный момент скатывается в оценках. Мои стенания вызывают ярость и протест: тройка - проходной балл! Нормальные мамы репетиторов нанимают!!!! Репетиторы мне не по карману. Особенно напрягает, что сын, выигравший школьный этап олимпиады по русскому в конце марта, сейчас приносит двойки. Я очень переживаю, что в средней школе будет ужас-ужас. Сейчас очень хорошая классная у нас. Она его во время аффектов доводила до дома, оставив одноклассников на соц педагога ( мы живем рядом). Больше такого педагога я не встречу. Мне хочется жить нормально, а не оплачивать кучу репетиторов и сидеть на воде и хлебе вместе с младшим сыном. Наверно, я эгоистка. Но я уже давно живу жизнью старшего, забивая на все остальное. Сейчас растет младший (не СДВГ) и я с ужасом замечаю, как мне с ним легко и хорошо. И чувствую страшную вину за это. Старший объективно талантливый человек, но он спускает все свои способности на помойку и я ничего не могу сделать.

Если талантливый - может не стоит очень сильно переживать и стенать именно из за оценок. Если талант - значит познавательная активность высокая и без пищи не останется.
5ый класс - повторение началки практически.
Главное адаптация.

Вас что больше всего беспокоит?

Циклическая смена настроения - цикл какой? В течение дня?

нет, цикл четкий, по месяцам, с аффектами в депрессивной фазе.Он сам и учителя замечают цикл.Таланты - в никуда, лежать и читать химию. все. Раньше было лучше. Меня еще очень беспокоит, что я и у себя замечаю цикличность, очень сложно работать, моя работа связана с детьми, я не нахожу нужной энергетики в себе. И сына не могу поднять духовно.

Цикл года 3 очень четкий и неизменный, мне даже учителя говорят; ноябрь - как всегда у него обострение...

Ответ на вопрос "что будет" даст только время.
Сын что-то принимает?
Вы что-то принимаете?

Сын страттеру и депакин принимает.

Я в общем ничего, кроме афобазола и новопассита. Я просто сейчас уже понимаю, что если мне ужасно плохо, то нужно как-то прожить 4 недели и потом станет лучше. Но сын пока так не может.

Яркость пишет:

Наверно, я эгоистка. Но я уже давно живу жизнью старшего, забивая на все остальное. Сейчас растет младший (не СДВГ) и я с ужасом замечаю, как мне с ним легко и хорошо. И чувствую страшную вину за это. Старший объективно талантливый человек, но он спускает все свои способности на помойку и я ничего  не могу сделать.

А в чем ваш эгоизм, как вы считаете?

В том, что надо искать возможности и нанимать репетиторов, а мне совершенно не хочется этого делать. Часто возникают мысли, что я измотанный человек, которому не повезло. Думаю о том, сколько на эту страттеру ушло денег, сил на бесконечные походы в школу, жалобы учителей, споры о том, что нужно стричь ногти, мыться, менять носки и т.п.И я понимаю, что большинство людей не ведут со своими 10-летними детьми "битв". Хочется все бросить. Я смотрю,как дети выходят из школы к спокойным родителям и никто не просит их сменить школу, дать "волшебные" таблетки.

Яркость
Я не считаю, что вы должны искать репетиторов, если это для вашей семьи большая финансовая нагрузка. 
Репетиторы бывают нужны, если из за болезней, переездок ребенок пропустил часть тем. Если в вашей школе дают конкретный предмет не на уровне ваших притязаний на конкретный вуз. Ну еще, бывает вариант, что у ребенка специфические учебные расстройства, тогда ищут репетитора- дефектолога.
Я не вижу смысла вкладываться в обучение протестного ребенка, который не учится из за поведенческих проблем. Его сложности , очень вероятно, не завершатся в в средней школе. Если вдруг все изменится и ребенку будет  не хватать самому, осознанно, знаний, вы сможете принять решение о репетиторе в предвыпускных классах.
Это мое имхо, я знаю что у многих мам иное мнение.
И еще. Оценки ребенка это не знак качества маминого воспитания. Это просто оценка усвоения сиюминутной программы. Приятно быть мамой хорошиста или отличника, но тройки наших детей иногда ценней и дороже иных пятерок.

Могу сказать, что вашу тоску и грусть понимаю хорошо.
Все школьные годы "за что мне?.." и " доколе?." постоянно мучало и меня

Спасибо за поддержку, девочки...

Яркость, я считаю, что репетиторы раньше 9 класса вообще излишни. Впрочем, посмотрев, как люди сдают ЕГЭ, с репетиторами и без, я уже начала считать, что и в 11 классе репетитор дает гораздо меньше того, что от него ожидается.
А с сезонными депрессиями репетитор тоже никаким боком не справится. Лучше на эти деньги в ноябре хотя бы на неделю к морю и солнцу - вот это может как-то всем помочь, хотя может и не помочь... Я еще не пробовала.
Я просто уже заранее боюсь следующей зимы и планирую себе на ноябрь свалить с детьми в солнце. С надеждой, что тогда переживу до следующего вливания в феврале.
И я ТАК вас понимаю про бесконечные споры за чистку зубов и носки пятками назад! Про школу уже молчу... Я уже сейчас думаю, что еще один способ мне вообще пережить зиму - это отказаться от школы для этого товарища вообще. Мне легче его самому всему научить, чем пинать в школу, пинать делать домашку, выслушивать его вой по поводу школы, вой учителей по поводу ребенка...

А я вот с ужасом понимаю, что не могу его ни чему научить. Сейчас появились особые способы записи условия задач, фонетический анализ выглядит не так, как его делали мы. Заниматься с сыночком - адский ад, это не только вой, но и долгие рассуждения о том, как неудачно выстроен учебник, о том, что жизнь - боль, а я не понимаю ее смысла, он - не в английском и не в уроках!!!! Он - в вай фае!!!

Легко не будет, это точно. Протестность, скорее всего будет нарастать к пубертату. 5-6 класс по учебе еще можно договариваться, дальше сложнее. Я последние 3 года школы, вспоминаю как страшный сон.

Яркость пишет:

А я вот с ужасом понимаю, что не могу его ни чему научить. Сейчас появились особые способы записи условия задач, фонетический анализ выглядит не так, как его делали мы. Заниматься с сыночком - адский ад, это не только вой, но и долгие рассуждения о том, как неудачно выстроен учебник, о том, что жизнь - боль, а я не понимаю ее смысла, он - не в английском и не в уроках!!!! Он - в вай фае!!!

Учебники действительно построены так, что достойны только мусорного ведра. Я, когда старшего начала сама учить, пришла в ужас и от современных учебников и от современной школьной программы.
Но вообще да, все равно, этим товарищам (у меня такой же и вашему ровесник) все равно почему не учиться, лишь бы не учиться...

Я не учу сына, максимум, помогаю организовать создание рефератных записей( выбираю нужное, что переписать), иногда помогаю сформулировать вопросы. 
Я не педагог, у меня нет навыков преподавания, мой сын учится в школе, а не хоумскулер.
Поэтому, все отдано на откуп учителям

В 5-м классе легко не будет, мой здорово съехал. Тоже протесты, домашку вечно делает по минимуму или просто не успевает. Учителя разные, никто уже не нянчится, как в началке. Учебник забыл - двойка, ворон ловил на уроке - тоже.

Тоже в раздумьях, брать ли репетитора на лето. Хотя бы по математике, больше ни я, ни ребенок не потянем. Потому что чем дальше - тем гуще дебри, к 9-му классу вообще можно утонуть. И ведь парень, как и ваш, совсем неглупый.

У сына первый репититор был во 2 классе по математике, в 3 по английскому, в 4 опять по математике, после 5 класса летом- по русскому, сейчас в 6 классе невозможно поверить, уроки практически делает сам, но много сидела с математикой, ГДЗ в помощь) мне с сыном и школой легче стало в 5 классе, школа отцепилась, жалоб нет, ребенок умнее, но все равно на фоне сверстников выглядит младше. Было 5 лет ада, сейчас наконец то облегчение. Так что и вас наступит облегчение, все дело в сроках. И я так поняла, школа особо ничего не сделает, если у вас нормальная нервная система. Надо понять, что вас больше всего пугает, ну например сына выгонят из школы, рассмотреть это со всех сторон, понять, что вас не выгонят или если выгонят, то это не страшно) изучите устав школы, что там сказано про индивидуальный подход к ребенку, конституцию РФ, все что можно изучайте, что бы осознать, что ваш ребенок имеет право быть индивидуальным, право на помощь..

Яркость. Мне кажется, напрасно Вы переживаете сейчас.
По ходу дела, надо будет решать чего делать.
Это Ваш сын сам в четвертом классе говорит, что ему нужны репетиторы?????

Репетитор нужен, как уже выше писали, если паталогия какая то( например, речевому ребенку может требоваться репетитор по русскому и английскому вообще постоянно), или если какое то непонимание- отставание накопилось. А так то зачем? Тотальных двоек нет?

Полностью согласна с Тоторо насчет репетиторов.

Возможно, сын и сам понимает, что ему репетиторы не нужны. Протестно-истеричные дети любят выводить родителей из равновесия. И особый бонус - если вызвать у родителя чувство вины.
Я бы сейчас не за снижение успеваемости переживала, а за выстраивание взрослых отношений с будущим подростком.
Не стОит позволять деточке обвинять Вас.  И вообще тенденция винить всё окружающее, кроме себя любимого, нехорошая. СтОит, на мой взгляд, на этой проблеме сконцентрироваться и с этим работать.
Я не сразу до этого дошла ( а надо бы раньше, но что уж теперь). С определенного возраста я, "не отходя от кассы", озвучивала вслух все манипуляции, нелогичность и несправедливость выводов деточки и была при этом довольно категорична. За день (или месяц, или год, несколько лет? ) сильно хорошо не стало, но вода камень точит.

PS Жить только интересами ребенка вредно. Вам вредно, младшему вредно. Но вреднее всего - для формирования личности старшего. Как бы ни было тяжело (реально тяжело, без дураков) ребенку со своим характером и болезнью, его нужно учить принимать ответственность за свою жизнь.

По поводу репетиторов вопрос сложный.
В некоторых случаях дети так просаживаются, например, по математике, что за 9 класс ликвидировать пробелы очень сложно. При этом оценки в школе пристойные. Родители не подозревают, что есть проблемы. Если родитель сам может контролировать качество знаний, то хорошо. А если нет?

Соня Садовая пишет:

По поводу репетиторов вопрос сложный.
В некоторых случаях дети так просаживаются, например, по математике, что за 9 класс ликвидировать пробелы очень сложно. При этом оценки в школе пристойные. Родители не подозревают, что есть проблемы. Если родитель сам может контролировать качество знаний, то хорошо. А если нет?

Соня, а я видела, как дети точно так же просаживаются с репетитором, постоянным, с шестого класса. Если родители не могут контролировать качество знаний, то репетиторы будут так же бесполезны, как и школа, даже еще бесполезнее, потому что школу хоть кто-то контролирует, а репетиторов только родители.

Вахмурка, как обычно, вопрос везения. Повезло или нет со школой, повезло или нет с репетитором.

Соня Садовая пишет:

Вахмурка, как обычно, вопрос везения. Повезло или нет со школой, повезло или нет с репетитором.

Я вот чем дальше живу, тем больше склоняюсь к мнению, что везение тут играет меньшую роль.
Вот мы строили дом, у нас было десятка полтора разных подрядчиков. И - сюрпрайз!! - больше всего нам "не повезло" именно с теми, кто занимался вопросами, в которых мы плохо понимаем. Скажем, что нам насажали озеленители - в шоке все, кто это безобразие видит. А нашим соседям вот наоборот. У них дом построен безобразно и очень дорого, а участок им сделали недорого и хорошо. Повезло? Нет, просто они в строительстве не понимают, а в растительности понимают, а мы наоборот.
И это во всем. С хорошими врачами везет тем, кто готов хоть как-то разбираться хотя бы в симптоматике и необходимых обследованиях. Со строителями везет тем, кто понимает в строительстве и катастрофически не везет тем, кто не понимает. С репетиторами везет тем, кто контролирует знания сам и не везет тем, кто этот вопрос оставляет на откуп репетитору.
Со школой чуть проще, по школам, очевидно, гораздо больше отзывов.