Доброй ночи!

с горем по полам заканчиваем 8 класс, продлевают учебный год, больше из за лени и пофигизма, нахватал двоек, учителя в один голос говорят, что обнаглел, привык к поблажкам(((

сегодня была в школе, классная спросила нет ли у нас медицинских показаний для ГВЭ?! из за устной части по русскому, или еще из за чего, не знаю, говорят что ОГЭ может не сдать, хотя еще в начале года говорили, что все будет ок, помогут и т.д. не понятно(((((

ЗРР- единственный диагноз который у нас был до 10 лет от невролога. С 4 лет занимались с логопедом, долго, нейропсихолог сказала, что нарушения есть (пространственные и межполушарные связи)...с ним занимались год в 3 классе.

В филатовской невролог сказала, что у нас дислексия,дисграфия,дизартрия...мы сделали ЭЭГ и узи сосудов шеи и головного мозга-по результатам грубых изменений нет!только незрелость коры головного мозга.

лекарств никаких не давала.

Ходили в 2013 г. на комплексное психолого-медико-педагогическое обследование в Зеленую ветку (центр психолого-медико-социального сопровождения ), результат - учиться нам в обычной оош!

читает плохо, вроде стало побыстрее, но ошибается и знаки препинания не видит, и смысл то ли не улавливает, то ли не пытается( по русскому куча ошибок. по алгебре дз в принципе делает сам. геометрия плохо совсем, и химия и физика-все по гдз( да и забил он совсем на учебу, врет что ничего не задали, и все наши потуги в пустую.

расскажите, кто в теме, есть ли при наших показателях шанс выйти на ГВЭ, и надо ли?! реально ли сдать таким детям ОГЭ на минимум, что б сдать хоть на минимальные баллы и получить аттестат? если сдать русский и математику и не сдать два/один доп предмет- это справка? и аттестат не дают?

с сентября буду нанимать репетиторов( но не знаю какой от них будет толк...
всем заранее спасибо

Вам надо добиваться статуса ОВЗ для вашего ребенка на основании имеющихся нарушений.
Вам нужен не репетитор, а логопед-дефектолог,который умеет работать со старшими школьниками.
Как мой сын, дислексик и дисграфик, с алалией в анамнезе напишет ГВЭ я расскажу уже скоро.

Тоторо пишет:

Вам надо добиваться статуса ОВЗ для вашего ребенка на основании имеющихся нарушений.
Вам нужен не репетитор, а логопед-дефектолог,который умеет работать со старшими школьниками.
Как мой сын, дислексик и дисграфик, с алалией в анамнезе напишет ГВЭ я расскажу уже скоро.

как добиваться этого статуса,с кого начать, есть ли у нас шанс? не будет ли этот статус помехой в будущем?

Не факт, что ПМПК даст такую возможность. Старшим детям очень неохотно такие разрешения дают, если раньше не проходили комиссию. Нашему тоже светит. Не знаю что будет.

Если у человека дисграфия, дислексия и дизартрия, то какая тут нафик лень и пофигизм?
Т е лень и пофигизм, конечно то же могут быть в наличии, но и обьективные проблемы значит то же есть. И очень серьезные.

Математику, с репом, имхо можно сдать( если заниматься).
Русский не знаю. Те же проблемы( кроме лени и пофигизма), сама за русский боюсь...

И математику с репом можно не сдать легко и непринужденно,даже регулярно занимаясь...точно так же,как и русский

Лайн герл, справку не дают,обычный аттестат после экзаменов в форме гвэ

Чтобы овз получить,надо идти на пмпк, должны сменить форму обучения. Т е,останетесь в своём классе,но под ребёнка пишется программа согласно рекомендации пмпк

Мэв пишет:

И математику с репом можно не сдать легко и непринужденно,даже регулярно занимаясь...точно так же,как и русский

Можно, если совсем чел не может считать, но тут дискалькулию не назвали.
Или совсем нет внимания, на уровне паталогии.

Чамочка пишет:

какая тут нафик лень и пофигизм?

проблем никто не отрицает(( да тяжело ему, но в этом году совсем обнаглел, врет что ничего не задали, сидит в школе в ВК, девочкам пишет, ищет подруг интернет на телефоне не перекрываю- пользуется им на контрольных-хоть не 2 ,а 3 а сейчас итоговая 2 по литературе, он просто вставал и говорил "не готов", я и так читать не заставляю, всегда просто слушает в интернете, пересказывал всегда нормально. конечно гормоны(((( но он привык , что его вытягивают, и совсем ничего не пытается сделать!

Чамочка пишет:

Мэв пишет:

И математику с репом можно не сдать легко и непринужденно,даже регулярно занимаясь...точно так же,как и русский

Можно, если совсем чел не может считать, но тут дискалькулию не назвали.
Или совсем нет внимания, на уровне паталогии.

по алгебре в целом он ничего...я думаю если натаскать чисто на огэ, может на минимальный бал и напишет

По алгебре ничего- одной проблемой меньше)

Моему учителя тоже советуют облегченный вариант экзаменов. Была у невролога, ездили на консультацию. Сама то врач не против такую рекомендацию написать, но считает, что на ПМПК моему ничего не светит.
Боюсь, что выйдет со справкой.

Мэв пишет:

И математику с репом можно не сдать легко и непринужденно,даже регулярно занимаясь...точно так же,как и русский

Нет, Мэв. Не сдать при наличии репа и регулярных занятий - это надо очень постараться.   По геометрии надо набрать всего 1 балл, то есть решить хотя бы 1 задачу. Задачи в 1 части есть несложные, буквально в 1 действие. Выбрать пару типов задач и тупо затренировать. В дочкином классе не пишут пробники только те, кто не ходит на уроки и сбегает от учителя математики. Остальные, даже очень слабые дети, на минимум пишут.

Кетчер, для того, чтоб получить облегченный вариант ОГЕ нужно иметь заключение ПНД, а не невролога.
заключение - о наличии у ребенка каких-то когнитивных расстройств (письмо, счет, чтение) или ЗПР.
к неврологу ездить действительно бесполезно.

Пенелопа пишет:

Мэв пишет:

И математику с репом можно не сдать легко и непринужденно,даже регулярно занимаясь...точно так же,как и русский

Нет, Мэв. Не сдать при наличии репа и регулярных занятий - это надо очень постараться.   По геометрии надо набрать всего 1 балл, то есть решить хотя бы 1 задачу. Задачи в 1 части есть несложные, буквально в 1 действие. Выбрать пару типов задач и тупо затренировать. В дочкином классе не пишут пробники только те, кто не ходит на уроки и сбегает от учителя математики. Остальные, даже очень слабые дети, на минимум пишут.

Пенелопа, я в путешествии годовую кр выкладывала. Решил все, кроме задачи, домаон ее решил,в шк времени не хватило. Итог-2, потому что правильно решил 2 задания. В остальных ошибки вычислительные, ну и в степень он букву возводит, а число умножает на степень((( так что можно сказать, что это и есть реальный косяк. Так что для Макса моего это очень реальная ситуация, увы.
А, да, занятия у него регулярные, не с репом, так с отцом. Благодаря занятиям просто усваивает программу по сути. А по форме - ни реп, ни отец,ни кто то другой за эти годы так и не смогли научить составу числа и табл умножения( так что...

Кетчер пишет:

Моему учителя тоже советуют облегченный вариант экзаменов. Была у невролога, ездили на консультацию. Сама то врач не против такую рекомендацию написать, но считает, что на ПМПК моему ничего не светит.
Боюсь, что выйдет со справкой.

Кетчер, надо в школе брать посыльный лист на пмпк,проходить врачей, в шк пишется характеристика на ребёнка, акт обследования шк психолога , табель с оценками в листе шк психолого- педагогического консилиума. В табеле должны стоять двойки по тем предметам, по которым не успевает хотя бы за две четверти года. В нем же школой пишется цель обращения - смена ООП на аоп.

Мэв, контрольная Макса меня совсем не удивила. У звездищи в его возрасте было все точно также. Умножить 11 на 3 и получить 22, сложить вместо умножения или умножить вместо возведения в степень, переписать части уравнения из разных вариантов, потерять знаки и т.д. - классика жанра. Сейчас у неё трояки за пробники в основном именно из-за таких ошибок, но благодаря занятиям с репетитором это именно уверенные трояки, а не двойки, и 2-3 задания из второй части она решает. Как бы там не было, навык затренировывается. Не было бы ДВ была бы уверенная 4, а так имеем, что имеем 

Ну все они , форумские дети, чем то похожи здесь. Но и отличия тоже есть, и к сож, у Макса просто нет уверенных троек, несмотря на знания. Увы((((
Я, наверное, зря написала комментарий в этой теме, у ребенка автора нет особых проблем с математикой, но я невнимательно почему то прочитала первый пост.

Пенелопа, за вас и Полину я очень рада и удачи на экзаменах)))

Мэв пишет:

Ну все они , форумские дети, чем то похожи здесь. Но и отличия тоже есть, и к сож, у Макса просто нет уверенных троек, несмотря на знания. Увы((((

Мэв, так у звездищи в 7 классе тоже уверенных троек не было. Не было практически ни одной контрольной по математике, написанной с первого раза. 

Мев, похоже, вы столкнулись с той самой когнитивной недостаточностью.
которая никак не сказывается на интеллекте в целом, но сильно вредит обучению в школе.

Энштейна, кстати, из школы исключали в свою время. может, именно поэтому?