Доброго времени суток! )
Как всегда, я к вам с кашей в голове.
Были в четверг у психиатра, в связи с низкой успеваемостью,  она рекомендует переводить Даню в школу -интернат ( далее сокращу до ШИ) но не для гиперов, т.к. Даня более спокоен, а для плоховидящих (есть близорукость) или речевой ( есть дисграфия) и не рекомендует индивидуальное (ИО). Причина, то, что он будет дома стоять на голове.
Плюсы ШИ: -меньше детей в классе, чем в ОШ;
-в теории идет там будут какие-то специалисты и процедуры оздоровающие, но вроде говорят , что в средней школе такого нет.  Не знаю в пн буду звонить.
- и предположительно немного легче программа
Минусы ШИ: - ехать транспортом ( 30мин). Так как внимание хромает жутко, надо будет мне его возить и забирать.  Я не работаю, но всё же это доставит неудобства семье.
- смена коллектива.
И  он там будет со своей плохой базой знаний.
Плюсы ИО:- школа за домом, я рядом и во всех сложных ситуациях сразу буду рядом.
- это как репетиторство, есть надежды, на лучшую успеваемость.
- в теории, со слов классной, можно будет посещать некоторые предметы с классом.
- есть надежда , что появится место для кружков.
- тот же коллектив, он в этой школе уже 2 года, освоился.
Я понимаю, что всё индивидуально и многое мы узнаем уже по факту  начала учёбы.
Думали, сейчас не делать грандиозных перемен и  попробовать ИО один семестр, а там решать.  Или всё же эти школы лучше? Как вам кажется, куда лучше?

Вы знаете, если вам гарантируют присутствие в школе, я бы осталась в школе.  6 класс.  Менять коллектив...

Ну вот Данин одноклассник ходил в 5м кл. Я так понимаю, гарантировать может только директор?

Да, администрация школы. Если у ребенка нет инвалидности и посещение отдельных уроков не прописано в ИПР.
С программой сын справляется в целом?

Диапазон оценок от 1 до 10. Вот, жду табель. В школе редко пишет классные, д.з.. Дома за пол дня д.з . сделать не успевает.

Диагнозы 81 и 90

Парень будет жить дома, а учиться в интернате? Я бы перевела в речевой. С дисграфией сложно будет с украинским далее. Ну и. Парень уже не малыш. В 7 классе и сам на автобусе ьудеи ездить.

Да. Жить дома. Переходит в 6 кл. Он сейчас ездит 2р.в неделю на кружки. Были случаи, что проехал остановку; высадили, из маршрутки за то что забыл заплатить; засмотрелся на игру и проехал и т.д. В данном случае мы отпускаем самого т.к. Это только 2р.в неделю. А каждый день- мы себе не прелставляем ( После школы может с друзьями или без загулять. А тут уже расстояние, так просто домой не вернёшь.

Вы знаете, мой очень тяжёлый товарищ...  Но в школу ездит  сам.  Тоже около 30 минут.  Приучина в 4 классе.  Он был на надомном.  Не к 1 уроку часто.  Бабушка  после операции, дед умер....  Взяла день за свой счёт,  и день его учила, как ездить до школы...  С той поры сам.

"В школе я его не могу наблюдать, могу только комментарии учителей читать. Основные комментарии: ничего не делал на уроке, ленится, не пишет, разговаривает. Но я могу судить по домашней работе - вот тут внимание плывет. Сразу вспоминаю старый Ералаш, где мальчик собирался на улицу снежную крепость строить. Но пока одевался, успел на ксилофоне побренчать, в мяч поиграть, еще кучу ненужных дел переделать. Когда вышел, было уже лето. Вот так и мой сын часто: начинает что-то делать, внезапно надо пить, потом также внезапно в туалет пойти и проиграть там 40 минут. Потом прийти, опять продолжить писать в тетради, но вдруг обнаружить, что ручку можно засунуть в нос или ухо, еще поиграть так минут 15. Потом под моим напором продолжить писать, но вдруг увидеть в окно, что пошел сильный снег - это еще минут на 15. В итоге одно маленькое упражнение по русскому может писать целый час."
И у нас всё точь в точь. Sad
Как думаете, в такой ситуации учёба наладится, если в классе будет 12 человек вместо 30 или принципиально не сыграет роли? Или в данном случае индивидуальное будет предпочтительнее?

Разговаривала с Даней. Он хочет больше индивидуальное. У него не было ни одного коллектива, где его бы приняли таким какой есть. Говорит, не хочу "в класс" я уже так устал от этих разборок. .. ( я ему рассказала, что не везде так и в новой школе может быть хороший коллектив, но он категоричен.

Цитата :

Плюсы ИО:- школа за домом, я рядом и во всех сложных ситуациях сразу буду рядом.
- это как репетиторство, есть надежды, на лучшую успеваемость.

В России 7 класс - это 10 часов на все предметы в неделю. Те уже речь о репетиторстве не идет, тк предметов становится больше, а учебных часов - катастрофически МАЛО. На часть предметов выделяется по 15 мин в неделю. А на русский, иностранный, алгебру и геометрию - половина от того времени, что имеет класс.

Агава, он никогда не делает всё д.з. в лучшем случае один или два предмета. Я подумала, а вдруг эти 10 часов это и и есть его посильная нагрузка? Учительница говорит, что 5 и 6 урок психологически он уже отсутствует.

Посмишка, вам виднее.
Только в средней школе о репетиторстве речи уже не идет для надомников. Скорее, родители этих самых репетиторов вынуждены нанимать за свои деньги. ну или сами выступать в роли репетиторов.

Спасибо вам, Агава!) Такое важное решение....