Степашка, сейчас у вас будет основным направлением корректировать то, что развито плохо. А ето сложнее многократно, чем развивать то, чемприрода щедро вашего мальчика вознаградила.
Я же выше написала, ваш ребенок подходит под определение "дисгармоничное развитие". Вот его и нужно пытаться гармонизировать, развивая не выданные природой данные, а наоборот, недоложенные компенсировать. Само собой вряд упадет с небес. Хотя и такое случаетс.

Степашка, тут у многих деток дисгармоничное развитие. Это как сыр с дырками, то пусто, то густо. Вот и у меня младший ребенок такой.

И это весьма сложно, кстати, когда интеллект бежит намного впереди эмоционально- волевой сферы. У меня похожий товарищ.  
Степашка, здорово, что малыш столько всего знает. Но не позволяйте этому выходить на первый план.
Развитие эмоционального интеллекта в сто раз важнее.
К вопросу о тех же кружках. Важнее кружок, где учат играть, взаимодействовать, эмоциям. Чем любое интеллектуальное развитие.
Я сейчас изо всех сил стараюсь разобраться с этим перекосом и не так это просто. Чем раньше начать работать с этим, тем лучше.

И    у меня такая  барышня  - высокий интеллект   при проблемной ЭВС.  Особенно это бросалось в глаза в ее пять-шесть лет,  сейчас  диспропорция сгладилась.

Девочки, да у меня как-то в плане интеллекта само так получилось, его никто грубо говоря не заставляет. Ему что нравится то он и запоминает, как-то все легко непринужденно. А то о чем вы говорите, я поняла о чем, но дома со мной он не хочет. Даже не дома и то проблема. В саду у них было занятие где их учили ножницами вырезать - он отказался. Сегодня на занятии с нейропсихологом опять остро реагировал на неудачу - мяч не получалось подкинуть и поймать. Что-то, как я говорила с одеваниям, слава богу преодолели - я вот точно даже не пойму чья в этом заслуга, но одеться/раздеться может, правда я стараюсь пока его одеть без всяких там пуговичек, шнурков, лишней фурнитуры.
Прочитала про дисгармоничное развитие - сухое описание звучит конечно для меня очень пессимистично. Как вы справляетесь? Есть вообще свет то в конце тоннеля?

И ещё скажите пжта, медикаментозное лечение, которое правда никто не прописывал, но тем не менее если я начну рыть и копать и возить по специалистам, если назначат, что оно даёт при таких особенностях? Улучшает что-то? В другом регресс не наступает?

Цитата :

Девочки, да у меня как-то в плане интеллекта само так получилось, его никто грубо говоря не заставляет.

Разумеется, интеллект и дан ребенку от природы. Родители мало что могут сделать в этом плане.

ЭВС - это эмоционально-волевая сфера. Что-то не получается у ребенка - он реагирует чрезмерно. И потом боится повторения неудачи.
Вот с этим и придется работать в первую очередь. Это нелегко, но придется.

Степашка, по лекарствам - это, конечно, к врачу.
Но я как-то не вижу, чтоб вашему ребенку оно требовалось однозначно.

Завтра прям займусь - пожалуй выберу Невромед.
Я в таком что-то отчаянии... толи период у него щас такой - в сад не ходил и сидел дома и это просто кошмар что с поведением творится... иногда вроде ничего - на его же фоне, прям что тишь да гладь - это редко когда было...

А что с поведением?

Степашка, когда по врачам пройдетесь и расставите все точки над и, станет чуть легче.
Выработаете план действий, начнёте работать осознанно.
А вообще тяжело. Очень вас понимаю. Я как раз в неполных пять лет сына взвыла до такой степени, что повела наконец к врачу. Увы, к неврологу и потеряла еще полтора года до психиатра.
Свет в конце туннеля есть

С поведением... да все) все раскидывает, больше пяти минут не играет, просит новое, устраивает свалку, кроме игрушек хватает все что заинтересовало в конкретную минуту, постоянно бегает к холодильнику, просит вкусное, на отказы берет стул и залезает туда, где это может лежать. Вытаскивает батарейки из всех электроприборов, жонглирует ими, достаёт мой фен, косметичку, все вытаскивает - у меня и так все не в прямом доступе, но он умудряется. Сейчас появилась дурацкая привычка ломиться в туалет, когда там кто-то типа "а ты зачем? Что там делать будешь?" Телефон не даю - хотя он конечно большой помощник, единственное что его нейтрализует если надо например убраться, планшет в принципе не давала - как-то давала, когда в больнице лежала. Сейчас раскидал по комнате карты из игры, побежал, убрал подскользнувшись, орет... в общем даже на своём активном фоне ведёт себя как неадекват

Расторможенность? А с чего?

Степашка,   вы себя не корите, что интеллект  перевешивает  ЭВС.  Это же нормальная родительская реакция - радоваться, когда ребенок  много чего умеет и может,  тем более если всякие "учёные"  занятия легко идут   и ими хочется заниматься.
Пройдетесь по врачам, многое станет  понятно, вы выясните от чего такой дисбаланс  именно у вашего сына, тогда же и определитесь с вариантами коррекции.

У  моей дочери  ЭВС  стала  выправляться, когда   мы смогли пригасить ее бешеную  активность и мельтешение,  она тогда стала замечать эмоции окружающих,  она  научилась играть вместе с детьми.  До того, она была слишком "быстрая" и беспокойная, остальные дети не успевали за ней, а она не имела возможности сфокусироватся на чем-то (не очень для нее понятном)  на какое-то приемлемое время.

Себя корить - ето вообще ненужное занятие. И так с ребенком сложно, а тут еще и самовиноватиться...? Не стоит. ребенок родился с опережающим умственным развитием и запаздывающим эмоционально -волевым. При чем тут мама? Специально так не сделать, даже если ооочень много развивать ребенка в одном направлении.

Расторможенность не знаю с чего... вообще ничего не знаю... спасибо всем, кто нашёл время и желание написать мне!
Тяжело очень... я поздно родила, в 33 года, но в свои 38 лет чувствую с одной стороны себя девушкой, а с другой разбитым корытом именно эмоционально... толком не книгу почитать (не о детском воспитании, а просто хрень какую-то), не кино посмотреть, ни поделать что-то в присутствии ребёнка... на внешность болт забила - ни до романтики, ни до секса.... мне предков своих жалко тоже - единственный внук, но и они уже по-моему не хотят его общества, да поделать ничего не могут - живём то вместе увы... отец мой заболел, прошу Мишу пожалеть дедушку и оставить в покое, а он как не слышит что ли... с ним готовы все играть и заниматься, но в позитивном дружном ключе, а получается что вообще ничего не получается... завтра будет новый день, надеюсь на лучшее конечно. Возможно это испытание мне - не знаю. По жизни всегда все было более менее безоблачно как-то. Но я всегда думала что это ж хорошо когда все хорошо. Я никогда не делала аборты, не завидовала, чужих мужей не уводила... простите, что-то понесло меня... начать с чего то надо - завтра запишусь в Невромед.

Степашка,
Мой себя вел похоже.  Сейчас 14. Я могу сказать,что лекарства,грамотно подобранные, работают.

Позвоните в Невромед. И запишитесь на прием.

И не думайте "За что мне это?".
Ни за что. Так получилось случайно. Ни вы, ни ваш муж ни в чем не виноваты.
Кстати, Бог не наказывает за грехи в земной жизни. А уж детьми - тем более.
Поэтому вопрос "За что?" бесполезен даже с точки зрения церкви.

Мне ещё кажется что сын мой не особо меня любит. Я ему нужна когда ему больно или плохо в основном - тогда да, больше никто не в состоянии меня заменить. Мы лежали с ним в 9-й больнице детской в хирургии и пришёл мальчик из соседнего отделения - по внешнему виду его понятно было что из неблагополучной семьи. Худой, не ухоженный это мягко сказано. У него ожог был, его милиция привезла - с его слов кипяток на себя налил, когда чай заваривал. Так он и то про свою маму которая "дома пьяная осталась" с любовью говорил. Я вот пишу это и плачу....

Степашка, эмоциональную сферу (которая отвечает и за сопереживание кому-то в тч) вам как раз и придется развивать у ребенка. У вас очень хороший возраст для этого. Главное - вовремя заметить и начать.
Вы уже пол-дела сделали - заметили. Вам есть, что рассказать психиатру.

Степашка, поплачьте, если нужно.
Иногда помогает.
Вот такое чудо вам досталось.
И не только вам.
Он вас несомненно любит. Просто есть сложности с выражением чувств.
Что вы можете сделать прямо сейчас.
Проговаривайте все свои чувства и эмоции. Прямо как радио.
"Ты раскидал игрушки, я споткнулась, ударилась, мне больно,, сержусь и т.д."
Объясняйте все. Папа радуется, потому что я испекла его любимый пирог.
Обращайте внимание на способы выражения эмоций - улыбку, слезы и т.д.
Мой ребенок только пару лет как стал говорить, что любит меня.
И да, сейчас он способен понизить голос, чтоб не разбудить младшего брата. Ненадолго. В пять лет он так бы не смог.
Будет легче, когда вы со всем разберетесь.

Как сынок общается с другими детьми и взрослыми?
Есть ли имитация, делает ли он что-то "как мама", "как папа"?
Во что он играет и как, хороший ли зрительный контакт?

Stepashka пишет:

Девушки дорогие, может кто подскажет невролога в Москве, который в курсе таких понятий как диспраксия, на которые у меня подозрения были.

Знаменитая Садовская - специалист именно по диспраксии. Но прием у нее был примерно полгода назад - 5.300. Плюс она требует кучу дополнительных исследований - УЗДГ, ЭЭГ, заключение логопеда-дефектолога, исследование слуха и прочее - прежде, чем что-то назначить.

Миша вообще очень хорошо копирует других, даже пародирует в какой-то степени. Воспитателей прям отлично получается. Насчёт имитировать папу или маму... скорее это всяких словечек касается - у нас папа приколист. Вот за папой повторяет но именно устную часть. Муж у меня спортивный - лыжи, плавание (не по ТВ), но этим пока не интересуется.
Играть любит в машинки в основном. Ну всякие там Лего, макформерс, но строить сам начал недавно и простое - как я говорила с руками не все гладко. И он например не особо может собрать паззл - не соображает что к чему. Нейропсихолог говорила мне как это называется научно, но я забыла. Просил у меня купить ему детскую плиту, подарила на НГ, интерес длился пару дней. Готовил нам понарошку. Играет в шахматы, ну в смысле сидит расставляет фигуры правильно, но слушать и играть как положено не будет - по своему действует. Ест чужими фигурами своих и т.п.) может взять набор доктора полечить всех членов семьи, выписать рецепт, давление измерить... но все у него не надолго - быстрая смена деятельности. Любит все виды транспорта, правда пока на авиа не летал. На трамвае специально ездили кататься - нравится ему.
Зрительный контакт хороший - ну в смысле в глаза смотрит, проблем нет. Взрослых новых стесняется немного, может начать шёпотом говорить - это верный признак. С детьми в саду я не могу видеть как он играет. Спрашиваю - говорит с кем-то дружит, кто-то с ним не играет. Воспитали у нас разные. Одна так скажем попроще, вторая поинтеллигентнее. Так вот вторая отмечает, что да видно что Миша немного ну не особняком чтоли, но заметно что он не как все. Миша точно не мачо, не лидер. Есть у него подружка на этаже на 2 года старше - вот они бегают друг к другу, но иногда бывают столкновения, в основном конечно из-за моего, когда он возмущаться начинает что у неё получается играть во что-то лучше. Сейчас вот правда неделю не виделись, а то прям рвутся друг к другу.

Степашка, ну вот это хорошие вещи.
Подружка, хороший глазной контакт, игры тоже неплохие.
Насчет имитации имела в виду моменты, когда девочка, например, берёт веник и как мама подметает или губы красит пальцем. То есть не пародия, а именно подглядел, что делает взрослый, и сам начинает то же делать.

А вообще в .юном возрасте вашего сыночка многое можно скомпенсировать.

Синий Кит пишет:

А вообще в .юном возрасте вашего сыночка многое можно скомпенсировать.

Вот это - основное. Поэтому и нужна консультация психиатра, чтоб понять, чему больше внимания уделять в развитии ребенка. И чья помощь потребуется.