Прошу помощи разобраться с правами и новыми ФГОС для ОВЗ!Проходим врачей и специалистов к ПМПК. Психиатр поставила "Цереброастенический синдром. Смешанное нарушение усвоения уч навыков" второй диагноз означает ЗПР. Т.е. на ПМПК будет приписана программа 7.1 или 7.2. У нас в городе есть подходящий класс только по 7.2, но там уже числится 12 человек (хотя я знаю там кто-то на надомном из них). Могут ли нам отказать в месте в этом классе? Еще местный нюанс, у нас ПМПК работает в связке с этой школой (даже в одном здании), ПМПК может просто не написать нам 7.2 (чтоб мы не требовали места), а написать 7.1 и отправить обратно в школу где он и мучается. На мой взгляд это проблему не решит, никакими доп занятиями, ребенок очень истощаем. Я хочу 7.2 и в такой класс либо дубль 1 класса в обычной школе. Пмпк шные специалисты в беседе мне сейчас говорят, что дублирование 1 класса не возможно "только при смене программы"(ну это и есть 7.2, где началка 1-1-2-3-4). Вопрос, по каким критериям определяется 7.1 или 7.2? Каким образом я могу добиться от ПМПК запись 7.2 или иное разрешение на дублирование 1 класса?

Так какой вид в итоге вам дали?

Я же пишу, что мы на этапе подготовки к ПМПК, обходим специалистов. Основания для 7 вида уже есть в справке от психиатра. Мне для себя разобраться - какой из вариантов 7 вида пишут, если ребенок уже отучился 1 класс 7.1 или 7.2? Чем они различаются? Или 7.2 от 7.1 отличается всего лишь дополнительным 1 классом? Или содержанием?

Разобраться самой важно, чтоб понимать на чем настаивать, я хочу ребенка в маленький класс с более мягкой нагрузкой и совсем не хочу чтоб написали 7 вид, но выпнули обратно в обычную школу типа "инклюзия".

Ну, вы можете просить. Но комиссия решит это сама.

Конечно, школа коррекционного школа 7 вида имеет больше средств коррекции, учителя имеют опыт. Есть служба сопровождение постоянно, а не для галочки...

мицу пишет:

Ну, вы можете просить.  Но комиссия решит это сама.

У меня уже большой опыт взаимодействия с этой структурой, т.к. средний с РАС. И я знаю, что на ПМПК надо идти с конкретным запросом обоснованным юридически, медицински и пр. Сражатся за нужные ребенку условия с мечем и в латах. "Коммисия решит..." они, блин, решат, как им и Системе удобно.... И у нас не такие лояльные ПМПК как в Москве, а лес дремучий, куча теток защищающих Систему от ребенка с родителем.

А я не в Москве.  Я в Питере.  Где есть коррекционного школы любых типов во всех районах. Сражайтесь.  Главное, палку не перегните.

Я сегодня разговаривала с завучем нашей школы по вопросу дублирования 1-го класса. Она сказала, что в конце учебного года нужно будет просто написать заявление. Никаких проблем.
Весь вопрос только в том, как к этому отнесется ребенок? Я не представляю как сделать это менее травматичным для нее. Ох и не весело мне!

Всем привет. Я в эту темку с той же проблемой. Ребенок( сдвг ЗПР) не тянет 1 класс. На второй год не оставляют. Комплекс отказал категорически. Собиралась идти на цпмпк, а теперь не вижу смысла. повторно отдать в 1 класс не могу в мае исполняется 8. Есть заключение цмпмк на всю началку 5вида.
Корр школ 7вида в Москве больше нет, 5вида ближ школа очень далеко...
Получается, что ничего не получается

7 вида есть еще школы. 2 или 3.
Надо гуглить, где.

Ну или выбивать учебный план под 5 вид школы для своего ребенка. Сразу оговорюсь, что в условиях класса - это будет не очень хорошо. если только получить через ПМПК русский и чтение индивидуально, вне класса.

Lerusic
Согласно Федеральному закону РФ «Об образовании в Российской Федерации», N 273-ФЗ от 29.12.2012, возраст ребенка, идущего в первый класс, определяется следующим образом:

Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

То есть, Вы можете написать заявление, а вот кто считается "учредителем образовательной организации" я не знаю... То есть непонятно, кому его отдавать.

Lerusic пишет:

Всем привет. Я в эту темку с той же проблемой. Ребенок( сдвг ЗПР) не тянет 1 класс. На второй год не оставляют. Комплекс отказал категорически. Собиралась идти на цпмпк, а теперь не вижу смысла. повторно отдать в 1 класс не могу в мае исполняется 8. Есть заключение цмпмк на всю началку 5вида.
Корр школ 7вида в Москве больше нет, 5вида ближ школа очень далеко...
Получается, что ничего не получается

Выход есть. Поговорите с руководством школы по душам. Они тоже люди и все понимают.
Также есть другой вариант: у нас в школе (7 вид) есть классы А и Б. Если ребенок не тянет А, его переводят в Б, там такая же программа, но в более медленном темпе и с еще меньшим кол-во учеников.
Дергать ребенка из школы в школу не самый лучший вариат. Это дополнительный стресс. Не знаю как у вас, а у меня дочка и так переживает, что учеба ей дается хуже всех в классе.

Согласна про поговорить со школой по душам. Именно такой разговор состоялся у меня пару недель назад. Моему вообще в октябре 9 будет. Математику тянет оооочень плохо. Остальное- более-менее. тут даже больше проблема в том, что в школе он вообще ничего не делает. Вот я и призадумалась о дублировании 1 класса. С одной стороны было бы не плохо, а с другой стороны-не будет ли ему скучно? Вобщем, со школой договорились о том, что сентябрь-октябрь все равно в 1 классе адаптация, 2 класс начинают с повтора пройденного. И вот если у ребенка за лето никаких скачков в лучшую сторону не будет, то в ноябре пойдем снова в 1 класс. Правда не знаю, как это будет выглядеть по документам.

Спасибо за ответы.

Сигрид, это возможно при продлении дошкольного детства. ТОгда можно в школу после полных 8ми лет.
Нам не продлили ссылаясь на то что "недозрел" и небольшое отставание в развитие не повод год сидеть дома. Есть корр.программы и т.п....

Агава, нам комплекс дал доп часы вне класса с учителем. ЛОгопеда и психолога дали только в апреле и то одно занятие в неделю. ССылаясь на то что нет ресурсов. Короче говоря комплекс организовал нам "помощь".

Одуванчик, нет классов сильнее,слабее... С руководством поговорила. Сказали что мне уже сделали "одолжение" в виде доп часов. И не оставят на второй год. Причем ни в каком классе.

Я решила что остаемся и переходим во второй класс. По итогам второго класса тогда в коррекцию...
Если совсем туго будет попробую уйти на индивидуалку.... но мне хотелось бы что бы ребенок именно ходил вместе со всеми в класс. Но сама она в школу ходит только из-за подружек..больше ей ничего там не интересно. Говорит скучно...почти ничего не делает на уроках. Часто выходит посреди урока, гуляет по коридорам. Работает только на первом уроке, потом перегруз и отключается. Любит окр. мир поднимает руку и охотно отвечает. Короче эмоционально-волевая сфера не сформирована, делает только то что инетресно ей...остальное побоку...

Лилука, у нас очень похожие ситуации.
Но, мне кажется, что это отговорки администрации. В середине года вас никто обратно в первый класс не переведет.

Anitu, а вы нашли школу 7вида? Поделитесь, где

Девочки, вот хорошая школа набирает классы по 7 виду. http://schig52.mskobr.ru/ads_edu/otkryt_priem_detej_v_1_klass_na_2017-2018/

AnnanaS, спасибо.