Я новичок на форумах , так что не судите строго. Начну сначала : работала до беременности много и упорно . Занимаюсь спортом все время . Сильно похудела перед беременностью . Ждали ребенка два года . . Наконец забеременела . Токсикоз был до 18 недели такой , что внутренности уже готова была выблевать . Все время в больнице на капельницах . Есть ничего не могла . Боли в районе солнечного сплетения были ужасные. После 18-й недели токсикоз не прошел .. переводили из одной больницы в другую . Боли в животе были адские . Снять не могли. В итоге , направили в Алмазова , перинатальный центр. Там в реанимацию . Кормили через трубки . Вбили в позвоночник эпидуральной катетер , поступал норкоз 6 дней и низ живота не чувствовала совсем ( а это очень важно , чтобы мать ощущала малыша). Вес мой был 46 кг.5 мес. беременности . Первая степень анорексии с моей комплекцией . Обследовали по полной : глотала кишку 40 минут , делали МРТ и доплер и дуплексное сканирование сосудов . В итоге на общем консилиуме приняли решение сделать мне прокол бедренной артерии , чтобы убедиться в диагнозе . У меня стеноз чревного ствола ...Он и давал такие боли . Плод рос , артерия одна отказала практически полностью. Мой малыш " съел " меня изнутри . Я не знаю как я вообще ходила , но сила воли взяла верх. Это был ад. На 7 месяце мне назначили эглонил и золофт. Которые убрали все эмоции напрочь и если честно немного разрядили нервную систему . Малыш попросился сам наружу в 8,5 мес. Роды показались мне фигнёй , хотя и длились 15 часов в общей сложности ( по сравнению с болью в животе ) . Кикие последствия моей патологии : 1) ребенок родился фиолетовым с тремором , забрали на эвл ...15 часов он там был ., Потом Сам снял маску и задышал 2) увидела я его на третий день , потому как зашивали меня под наркозом и сил после этого у меня не было вообще .. однако доползла в реанимацию для малышей . Исправно сцеживала ему молоко , пыталась приложить к груди . 3) перевели его в другое отделение . Сделали анализы на кареотип ( кто не знает , это генетическая проба на наличие заболеваний , передающихся по наследству ). Сделали его нам , потому что количество стигм превышало норму. Лежал он там месяц , пока окончательно не пришел в себя. Анализ пришел хороший . Что в итоге ? . .. спал , ел , гулял как в советской литературе описано . Был умницей , не капризничал , кушал . Я на минуточку , диссертацию магистерскую написала и защитила пока он был крохой ...4) однако , до трех месяцев он не держал голову , висел тряпкой . Делали массажи, УЗИ . Выяснилось смещение позвонков в шейном и грудном. Короче вправили и все стало хорошо ...Изменения в поведении начались в 2,4 . мес. пошли в дет сад . Мальчик у меня высокий , нам пять , рост 125 см , и на тот момент в яслях он был выше почти всех и толще. Атмосфера царила как в фильме ужасов : детей запихивали , спешащие на работу родители в группу , девочки рыдали , так, что глаза из орбит лезли ,а мой в шоке стоял и смотрел на этот кошмар .... Навыки самообслуживания присутствовали у него почти полностью , соответственно возраста , относительно других малышей и он был спокоен ...Говорил оч.мало , но все понимал . В итоге , нас перевели в группу старшего возраста ...И вот с этого момента начался адский ад. Воспитатель его ненавидела , и он ее ...делать стал все назло , с детьми не контактировал , выбирал себе одного или двух детей , а больше играл сам . Не выполнял требования воспитателя ( она пыталась его заставить , морально подавить , настроить родителей против нас. Стал грубить , хамить ( речь прорезалась , кстати к трем годам ). Дома истерики , стал писаться .. пошли к неврологу ( наблюдались у него с рождения , в связи с гипоксией пили порошки , делали электрофорез ). Невролог сказала , что он нормальный ребенок , есть некое недоразвитие речи , выписали нам опять порошки . Мы их пропили . Эффекта не почувствовали . В детском саду прогрессировала не понимание со стороны педагога ( кричала ему и мне , что он ненормальный и опасен для всех , хотя самое страшное , что он делал : не спал в саду и обнимал детей без повода , мог встать и ходить на занятии ). Пошли жалобы от родителей . Травля ребенка : гулять мог без шапки , шарфа , в грязи сидеть или луже , детям запрещали с ним общаться , педагог пыталась орать и хамить нам с мужем ...Вызывали постоянно к заведующей​...Устраивали очные ставки с родителями . Пытались заставить меня сопли по столу размазывать , а его под шумок направить в сад с задержкой развития , хотели обязать нас проходить комиссии , уверяли в необходимости обследоваться у штатного психолога ( мы в это время активно делали процедуры и обращались к специалистам ) . Столько грязи лилось в наш адрес в соц.сетях и прочего . Перевели его еще в старшую группу , где детям от 5,5 до 6, а нам было 4.Зав.садом такое ощущение , что вообще не слышала про СДВГ ...Как и весь персонал . Грозили нам комиссией по делам несовершеннолетних! Только вдуматься в это. Мы с мужем ростим двух мальчиков , не пьем не курим , спортом занимаемся , отдыхать их вывозим , кружки , специалисты и все прочее . Впервые столкнулись с такой агрессией людей . Естественно, мы стали узнавать о других садах...Встречаться с заведующми...Мрак , никто не хотел нас брать и работать с ребенком . Сын потихоньку перерос некоторые вещи. Стало меньше истерик ...Зато начал обзывается, драться , обижать младшего братика . Чувство стоп конечно у него отсутствует, слушает , но не слышит , балуется постоянно , сидеть на месте не может . Но при этом : может часами собирать Лего , рисовать , придумывать всякие интересные штуки из подручных средств , у него отличный слух и голос , ходим а на вокал. Но поведение отвратное ...Из бассейна выгнали , топил детей и спасал типо их. Нет разницы у в цепочке : взрослый - ребенок . Иногда мне кажется , что он придривается , потому что сам понимает , что ведет себя плохо и продолжает . Очень навязчив. Как мы решили ситуацию с садиком ? Оч. Просто . ..Я про себя показала им средний палец . И мы ходим в сад , до сна по индивидуальным маршрутам . Воспитателей поменялось много . На сегодняшний день : мы ходим в сад до обеда три раза в неделю. И детскую школу , пойдем на песок , рисование ,лепку ., Занимаемся вокалом . Сделали мониторинг сна , анализы , вот неделю назад назначили Стратерру . Своего ребенка в обиду не дам, стараемся делать все , что ли нас зависит. .Но их двое у нас , они разные ....Порою нервы сдают .. возникает не понимание как с ним вести себя , как не навредить , а ноооборот помочь . Люди его недолюбливают .. поход в общественные места - испытание . Мы переводим все на шутку с мужем и на счет до 150 про себя. Скажу так - это испытание, требующее терпения. Мы ищем специалистов . Стараемся разговаривать , объяснять . Не всегда выходит ( достучаться .Он умный . Читает , пишет . Стихи запоминает . Рассудительный. Задержку не ставят. Только СДВГ. В школу его отдадим в 7,5 . , но мне и сейчас не по себе ".

Добро пожаловать на форум, Рэйс.

Здравствуйте, а зачем же при таком неприятии водить в сад?

Здравствуйте. Может подумать о частном саде? Там детей меньше, внимания больше и заинтересованность/гибкость педагогов выше.

Снежная пишет:

Здравствуйте. Может подумать о частном саде? Там детей меньше, внимания больше и заинтересованность/гибкость педагогов выше.

Сейчас уже как я поняла все устаканилось. Водят три раза в день и только до обеда.
Но какое было начало! Это просто жесть.
Я б и дня при таких отношениях к ребенку там не оставила..
( ну если только есть бы было гечего совсем, тогда разве что..)

Рэйс
У вас четко заметны две стороны ваших проблем.
Возможно,что СДВГ есть и ребенок расторможен. Дефицит внимания действительно присуствует?..
Но все остальное,что вы описываете в поведении ребенка совсем за рамками СДВГ.
Какие-то иные проблемы развития.
Конечно, тяжело постоянно такой негатив со стороны других, очень многие на форуме с этим столкнулись.
Но согласитесь, что и другим очень тяжело с вашим ребенком. Вы замечаете сложности в общении в семье с братиком, но это ваши дети, а другие родители конечно-же не хотят чтобы обижали их детей.
Дисгармоничность в развитии вашего сына вы, должно быть,видите сами. У нас не редкость,когда дети с достаточно высоким интеллектом запаздывают в психическом развитии.
Это не одно и то же, и родители часто путают такие вещи. Область психического развития это как раз эмоционально-волевая сфера, умение понимать определенные правила поведения в социуме, понимание рамок и границ в поведении.
Нейропсихолог вещь нечастая, и на самом деле это клинический психолог, то есть психолог, знающий особенности поведения детей с нарушениями неврологического или психиатрического здоровья. Возможно,вам действительно будет полезней найти дефектолога или просто опытного психолога. Или искать надо по платным организациям.

Про всякие угрозы.
У меня две папки, в одной всякие мед.заключения моего сына от всех врачей, в файлики уложены. В другой куча всяких грамот, билеты в театр, какие-то рисунки с выставки,итоги обучения в школе, фотографии из поездок и проч. Когда на меня наезжали по поводу постановки на учет или что вот мы на вас в опеку и попечительства подадим документы,что вы не действуете в интересах ребенка, я извлекала эти папки и грохала их на стол.
Наш путь вам вряд ли подойдет, у нас развивалось все иначе с самого начала.
Но мои слова вам поддержки.
И пожелания сил.
Нормальный интеллект у ребенка это очень хорошо, и это вовсе не то,что дается всем просто так.

Добрый день, Рейс.
Ну, и натерпелись же вы! И в беременности, и в саду! И второго ребенка родили, несмотря на такие сложности в первой беременности! Столько негатива вытерпели! Я бы не смогла!

Добрый вечер !Спасибо всем за отзывы ! Водили мы его в частный сад ...Примерно три месяца . Загвоздка в том , что в малых группах он действительно ведет себя лучше гораздо , но все зависит от педагога . Не хочу никого обидеть , потому что работа с детьми сложная , тяжелая штука , только мало действительно грамотных воспитателей/педагогов или просто нам не повезло (. Один педагог , дай ей бог здоровья сумела сразу найти с ним общий язык и он с удовольствием ходит на занятия ( школа раннего развития ) выполняет все задания и ведет себя преимущественно хорошо. Что касается негатива , конечно первая реакция бежать из сада была , но в других садах обстановка примерно такая же : отказывались брать ребенка с гиперактивностью , объясняя отсутствием мест , неопытностью педагогов. Что касается его поведения ... Безусловно мы с мужем прекрасно осознаем как порою с ним тяжело , а у воспитателей их больше 20 и морально трудно , но черт возьми , пытались наладить отношения с воспитателями ( их в его группе сменилось пять ) . Не хотят нынче напрягаться и подходов искать не хотят и навстречу идти ,.. вот к примеру настроения в группе между детьми тоже зависит от посыла воспитателей .Он конечно и вести себя может отлично и все понимает ...Утром может сказать :" Мама я буду вести себя хорошо и тебе не будет стыдно " , прихожу в сад , действительно вел себя неплохо , все делал . Или едем в гости , говорит :"Мама , настроение у меня плохое ...И гости заканчиваются через 30 мин . с начала приезда . Или вот опять в саду . .. вести себя он может хорошо , но возьмет и скажет воспитателю : не кушайте много булок , вырастет живот , или у вас отвратительное платье ...Прихожу за ним ... встречает меня " пантера ". Я говорю , сын ты был слишком резок в высказываниях и обидел педагога извинись и забудем , он злится , плакать может начать , мол я же правду сказал ...Он может выдать и такое в магазине в садике , школе , говорит мадам , давайте не будем ругаться , а лучше будем чай пить у меня конфета есть ... " Тоесть, его поведение и расторможенность не стыкуется в моем мозгу с каким - то взрослым поведением и осознанность в действиях . Запутались окончательно, два года ходим по специалистам и мнения разнились . Сейчас , ставят СДВГ и дефицит внимания проявляется в неспособности работать в режиме многозадачности , переключение с одного занятия на другое , не способности концентрироваться . Невролог говорит есть прогресс , многое перерос . Сейчас не понимаю к кому обратиться и спасибо за советы . Действительно попробуем с дефектологом позаниматься , первый опыт был в 3.5 неудачный. Кто - нибудь обращался в психологу в институт им. Бехтерева .!? я согласна с Тоторо , что есть проблема именно эмоционально - волевой сферы и возможно препарат задействовать нет смысла и подождать к школе как будет. Ррина , спасибо за отзыв: конечно смогли бы ! И справились ! Все зависит и от нашего состояния внутреннего . Я хотела второго ребенка , врач сказал либо через год , либо никогда , не выносить со своей патологией , нужно делать операцию . И я решилась , хотя после первой было страшно . Да и знаете , вторая беременность прошла чудесно ! Но правда полетела шитовидка и опухоль удалили , но это другая история . Мы хотим помочь своему ребенку и прикладываем усилия , которые в наших силах . А вот почему из садика не забрали совсем : во - первых , им это нужно для адаптации в социуме , а во - вторых , нужно работать чтоб все кружки и прочее оплачивать ....

Вторая причина, имхо, важнее первой.
Вот эта присловутая социализация..не бывает пользы от насильственной социализации с постоянной невротизацией ребенка. Кружков и секций для социализации бывает достаточно, а еще если есть хорошие групповые занятия у психолога, с отработкой вербальной и невербальной коммуникации,то вообще отлично.

Я бы вам советовала что-то, но у нас сложилось так,что сын ходил в коррекционный детский сад, а там был и дефектолог, и клинический психолог, и медицинский логопед, и сказкотерапия и мед кабинет с массажем и черта в ступе только не было. Сын с психологом привык работать с двух своих лет. Поэтому, и в первом классе, и во втором, и в третьем он посещал занятия.Эффект был очень хороший. Ходили мы в группу при районном ППМЦ. А вот когда мой сын вступил в подростковый возраст, найти группу оказалось тяжелее, но нашли мы ее на ул.Чапыгина. Но вам до этого возраста еще далеко.

Вы были в Кризисном центре? на Чапыгина?
А психиатр у вас платный или в ПНД?

У моего сына была родовая травма, он начал говорить с задержкой. ставили алалию, по алалии дали первую инвалидность.

У нас в саду логопед и бассейн . Поэтому остались в нем на три раза в неделю до сна . По сути , только занятия . С сентября думаем забрать вовсе . Хотели попасть в такой сад , но результат комиссий показывал , что он в них не нуждается , что еще больше нас сбило с пути

Понятно почему не забрали.
Ну и у меня дети ходили сначала не полный день, потом три дня в неделю..
Так что для сдвг-шек так лавировать, вообщем то нормально.

Рэйс, у нас дети одного возраста и проблемы похожие вплоть до недержания.
Вам помогло лечение? Мы сейчас проходим второй курс лечения (нейрогенная дисфункция мочевого пузыря) у уролога, медикаменты и физио. Пока нет эффекта. А вашего чем лечат?

Дорогая Ррина . Мы его лечим путем психологических тренингов самостоятельно пока что. Ищем специалистов ( дефектолога и психолога). Мы Делали электрофорез, давали препараты раньше писала ( фенибут и персен) ничерта не изменилось , еще хуже стало . Делали энцефолаграмму, мониторинг сна , МРТ, но сейчас хотим повторить МРТ, так как ранее показало не значительные изменения органики. Он многое перерос . И новое тоже появилось . Писаться начал когда в саду байкот пошел . Мне сперва не говорили воспитатели , потом мы его забрали и через некоторое время перестал сам. Но я с ним много говорила . Мы придумали кодовое слово . Как только ему приходила мысль сделать пи пи он его кричал и так постепенно прекратил. Ходили в 3,5 к дефектологу - не пошло. Сейчас в поисках . Назначил Стратерру психиатр недавно . Еще не давали . Начнем после диагностики нейро психологом / дефектологом . Могу сказать так: по сути лечения никакого у нас сейчас нет , есть Я с адским терпением и Папа который помогает справится с агрессией и не агрессирует сам и брат , который является ему первым другом , но и конечно достается ему. Напрягают по сути две вещи: не слышит замечаний и игнорит просьбы если занялся чем - то не к месту. К примеру ... Пожалуйста, одевайся скорее ...И так 20 раз скажу , он занимается своими делами , пока я нерявкну или говорю ухожу есть мороженное , в гости или т.п, Допустим : прекрати кричать ( посмотрел фильм про динозавров и пародирует их звуки ) не слышит ...20 раз в разной форме просьба , игра , фокус что угодно не реагирует . Тогда говорю , сейчас укол успокоительный сделаю ( я делаю уколы дома ) он знает это и прекращает , через время опять начинает . Еще нет чувства личного пространства. Подходит близко к детям , может обнять , в лицо лезть . Вымогать у доктора инструменты если в поликлинике , пока не добьется не успокоится.

ну персен нашим ни о чем. А на фенибут часто обратная реакция. Так что считайте что не лечили вообще...

Рэйс
Может, у меня слишком уже велик опыт мамы тематического ребенка, но в том,что вас напрягает не вижу ничего ужас-ужас. Это такая классика поведения.
Я и не жду давно,что с первого раза услышит и сделает. Его же несет, он весь в восторге от динозавров(от компьютерной игры, от прогулки и проч.) и как тут быстро остановиться)

ПЕрсен и Фенибут ни о чем.
Страттера хороший препарат (но многим не подходит), но это корректор поведения. Моему сыну она помогала на начальном этапе. Под влиянием Страттеры у него сформировалась адекватная манера поведения. В социуме сразу стало легче.
Что нашли нейропсихолога -это хорошо. Попробуйте.
Проблемы с переключением есть у многих СДВГшек.

Тоторо пишет:

Рэйс
Может, у меня слишком уже велик опыт мамы тематического ребенка, но в том,что вас напрягает не вижу ничего ужас-ужас. Это такая классика поведения.
Я и не жду давно,что с первого раза услышит и сделает. Его же несет, он весь в восторге от динозавров(от компьютерной игры, от прогулки и проч.) и как тут быстро остановиться)

не слышит, что говоришь "одевайся"? подходишь и начинаешь одевать. ребенку не нравится - одевается сам. если нужно его внимание, становишься перед ним и не уходишь, пока он тебе в глаза не посмотрел.
что-то меня воспитательница смущает, которая реально обижается на детские слова. ей что, 17 лет? или просто дура? ребенок же говорит то что думает. вот подумал что нечего есть много булочек, тут же сказал. видит что платье вырвиглазное - тут же сказал. я наоборот спасибо говорю, и если мне не хочется, чтоб ребенок в таком ключе продолжал дальше, добавляю "что бы я без твоих советов делала".
ищите "своего" воспитателя. чтоб если ребенок встает и ходит во время занятия, дала ему поручение. пройтись по комнате посчитать сколько детей сегодня пришло. или сходить в соседнюю группу за книгой.
идете в поликлинику - берете с собой набор игрушечных инструментов. у доктора в руках настоящий, у ребенка игрушечный, все довольны.

Да это примеры так к слову , самые лайтовые домашние . Посмотрим , что даст терапия со специалистами . Спасибо всем за отзывы .

Цитата :

но возьмет и скажет воспитателю : не кушайте много булок , вырастет живот , или у вас отвратительное платье ...Прихожу за ним ... встречает меня " пантера ". Я говорю , сын ты был слишком резок в высказываниях и обидел педагога извинись и забудем , он злится , плакать может начать , мол я же правду сказал ..

Господи, ребенок же еще маленький совсем. Неужели воспитательницы на такое обижаются? Ужас

Чтобы ребенок услышал - надо к нему подойти, обязательно прикоснуться, удостовериться, что он вообще в курсе, что вы рядом. Можно сесть перед ним на корточки. Когда видите, что завладели его вниманием - говорите. Потом еще пусть повторит, что услышал. Только тогда есть шанс
Нам не светит со скамейки в песочницу вещать: "Вовочка, детка, не ешь песочек". Только подскочить и пресечь

Это верно. Только он отвечает на это : мама ты мне мешаешь отойди . Я бы его конечно на ручки взяла как малыша совсем , но он у меня ростом 126 и весит 23 , больше трех минут его свидания по мне с прыжками не вылерживаю.

Формулировки не для маленького ребёнка.  Это умозаключения. Которые  могут не нравится другим.  Но и ответ мамы слишком  взрослый.  Это  доя моего обойтуса годится..

Рэйс
я вам скажу,что раздражает на самом деле воспитателей. Они уверены,что ваш сын это придумать не мог, а повторяет ваши суждения. Ну,что вы при нем говорите что-то некрасивое про них, доказать это никак не могут, ну и делают ложный вывод.