Ruby пишет:

Сперто из вк, да, я в него таки попала через новую оперу

Вчера я ходил на ЕГЭ по профильной математике.Я тихо сидел,ждал конверт с бланком и кимом. Я вскрыл конверт и посмотрел на 15 номер,и мать твою, Джонни, там сидел чёртов логарифм!Эти сукины сыны научились прятаться даже в неравенствах!Я позвал ребят и мы начали списывать со шпаргалок прямо в чёртовом туалете.Я даже умудрился уронить шпору в унитаз.Джонни, это был просто ад, а не экзамен!Моего друга спалили со шпаргалкой.Мы оттащили его до кабинки и начали решать его пример!

- Ребята,скажите мне логарифмические свойства...-начал мой друг

-Ты сам их вспомнишь,чёртов прогульщик!

И тогда в туалет зашли наши ребята,наши славные золотые медалисты,которые скинули чёртовы ответы и решение.Ты бы видел это, парень!Когда я переписывал это решённое неравенство в бланк ответов номер 2,в нём было то замененная переменная,то возвращение к исходному выражению,а теперь появилась область допустимых значений и лишь потом все полученные корни на координатной прямой.

Я люблю запах гелиевой ручки поутру. Вся аудитория была им пропитана. Это был запах… победы!
Когда-нибудь этот экзамен закончится.

Да ну, чушь какая-то 😡У наших было как Бирма пишет, но камер в сторону кабинки не было :wink1

Вита, и правда, успокоительное.

Ничего там не было накрученного. Просто там забыл, тут не вспомнил, а еще и так бывает: "Разговаривали ... с ней об этом. Она понимает, что переволновалась, еще спешила, хотела побольше успеть.
Да к тому же она проснулась в два часа ночи и не могла уснуть. В четыре утра встала и начала просматривать задания тех регионов, где к тому времени уже прошел ЕГЭ. Даже решала что-то. В общем, пошла на экзамен уже с забитой головой, не выспавшаяся. ....кроме первой части решила 13,15 и 17 задание. Начала решать задачу с параметром, знала, как ее решать, но по времени, конечно, не успела.
Сказала, что знала как все задачи решать, и если б у нее было время, она бы все задания решила. " Это из реального общения с мамой одной из моих подопечных.

Мой сказал, что с параметром самая зверская была. И первое его решение было неправильным, пришлось перерешивать. Может, это только в его варианте так.
А по времени - да, жестко. Успеть можно только если сразу есть представление, как решать. Нет времени на раздумья.

Сегодня кто писал общагу говорят, что было очень холодно в школах. Это мешало. Так что если сохранится такая погода, одеваться нужно теплее.

По времени. Когда ребенки пишут пробники по математике в школе все всё успевают. ( я про тех, кто на высокие баллы идет). В реальности потом кто как. Кто честно отдалбливал открытую базу в ходе подготовки - уходит на первые 12 заданий минут 40-50. Они просто "всплывают" в голове. С "клиентами" этого года было так же.
А приведенный в посте выше разговор это про девочку ( я где-то в сентябре писала), которая до 11 класса мечтала сдавать литературу и училась в гуманитарном классе, а в 11 резко передумала и захотела стать программистом и первый раз взяла в руки учебник по профильной математике. Не хватило именно опыта в распределении нервов, времени и сил при решении серьезных задач.

Nancy пишет:

Мой сказал, что с параметром самая зверская была. И первое его решение было неправильным, пришлось перерешивать. Может, это только в его варианте так.
А по времени - да, жестко. Успеть можно только если сразу есть представление, как решать. Нет времени на раздумья.

Сегодня кто писал общагу говорят, что было очень холодно в школах. Это мешало. Так что если сохранится такая погода, одеваться нужно теплее.

Мой на параметр не жаловался. Мож попалась знакомая. Мы последние две недели эти параметры со всех сторон долбили. Может помогло.

Те параметры из ЕГЭ, которые уже попались на глаза, абсолютно решаемые, причем как графически легко, так и аналитически тоже легко. Абсолютный стандарт, даже придумывать ничего не надо. Нудно расписывать. Может на этом и погорели "фантазеры", которым проще придумать что-то интересное.

И моя споткнулась на параметре, не довела до ума.

Бирма пишет:

какой-то горячечный поток фантазии. Дочь говорит( со слов подруги, сама она не заметила), в туалете стояла камера, направленная в сторону кабинок. Выпускали в туалет по одному, "позвать ребят" в принципе было невозможно. Варианты были разные у всех и, как им показалось после обсуждения, очень неравнозначные.

У наших у всех 1 вариант. Истерически они боялись украинского (остальное воспринималось спокойно), потому что их учительница была ооочень слабой, и некоторые забили на предмет, занимаясь другими делами. Вундеркинду пообещала нарисовать в аттестате 10, если он нормально сдаст ЗНО и не слетит с медали. Ходили мОлодцы в выходной на разведку в школу, где должны были писать украинский, но, ясное дело, охранник не пустил их в крутую гимназию, сказал, что везде камеры. По-моему, они договаривались по времени о встрече в сортире и обмене информацией, придумали схему кто и когда выходит, в каком порядке, кому что передает. Раз таки встретились, но потом 1 не рискнул продолжать и сломал систему). Дочке предлагала 1 из сильных одноклассниц тоже обменяться мнениями в туалете, но потом сама же и передумала.
Я в предвкушении сей суеты и неприятностей упросила мужа находиться недалеко от той школы во время экзамена, боялась, что мою во что-то втянут, но обошлось.
Остальные экзамены проходили без таких страхов.

Ага, так таки другая страна, другие условия проведения.

DremA пишет:

Те параметры из ЕГЭ, которые уже попались на глаза, абсолютно решаемые, причем как графически легко, так и аналитически тоже легко. Абсолютный стандарт, даже придумывать ничего не надо. Нудно расписывать. Может на этом и погорели "фантазеры", которым проще придумать что-то интересное.

Решаемо все. Но времени очень мало - думать некогда, на поиск решения времени нет вообще. Либо знаешь как решать, либо нет.   19 и геометрия все-таки не абсолютный стандарт.

Соня Садовая пишет:

DremA пишет:

Те параметры из ЕГЭ, которые уже попались на глаза, абсолютно решаемые, причем как графически легко, так и аналитически тоже легко. Абсолютный стандарт, даже придумывать ничего не надо. Нудно расписывать. Может на этом и погорели "фантазеры", которым проще придумать что-то интересное.

Решаемо все. Но времени очень мало - думать некогда, на поиск решения времени нет вообще. Либо знаешь как решать, либо нет.   19 и геометрия все-таки не абсолютный стандарт.

"стандарт" я писала применительно к параметрам. Про "знаешь и решаешь" я выше писала. Девушка все знала, и я в это верю, т.к. в течение года "видела" решение практически любой задачи сразу, а вот "взять и быстро написать мысли" не получилось. Не хватило собранности.

Соня Садовая пишет:

DremA пишет:

Те параметры из ЕГЭ, которые уже попались на глаза, абсолютно решаемые, причем как графически легко, так и аналитически тоже легко. Абсолютный стандарт, даже придумывать ничего не надо. Нудно расписывать. Может на этом и погорели "фантазеры", которым проще придумать что-то интересное.

Решаемо все. Но времени очень мало - думать некогда, на поиск решения времени нет вообще. Либо знаешь как решать, либо нет.   19 и геометрия все-таки не абсолютный стандарт.

Для физмат школьников этот ЕГЭ может быть "ловушечным". Ребенок сказал, что задача по теории вероятностей выглядела легкой, но они-то приучены все расписывать... ну он и расписал. Убил сколько-то времени... там все, как и следовало ожидать, посокращалось... она оказалась действительно легкой. Можно было и не расписывать.
Не потому, что "фантазер". Они действительно в простых заданиях норовят увидеть нечто сложное, их приучили, что легкость может быть кажущейся.

Nancy пишет:

Соня Садовая пишет:

DremA пишет:

Те параметры из ЕГЭ, которые уже попались на глаза, абсолютно решаемые, причем как графически легко, так и аналитически тоже легко. Абсолютный стандарт, даже придумывать ничего не надо. Нудно расписывать. Может на этом и погорели "фантазеры", которым проще придумать что-то интересное.

Решаемо все. Но времени очень мало - думать некогда, на поиск решения времени нет вообще. Либо знаешь как решать, либо нет.   19 и геометрия все-таки не абсолютный стандарт.

Для физмат школьников этот ЕГЭ может быть "ловушечным". Ребенок сказал, что задача по теории вероятностей выглядела легкой, но они-то приучены все расписывать... ну он и расписал. Убил сколько-то времени... там все, как и следовало ожидать, посокращалось... она оказалась действительно легкой. Можно было и не расписывать.
Не потому, что "фантазер". Они действительно в простых заданиях норовят увидеть нечто сложное, их приучили, что легкость может быть кажущейся.

Точно-точно. Совершенно непонятно с виду задача сложная или простая. Я на всякий случай убеждала деточку, что все задания очень простые. Только заданы в страшной форме. А если приглядеться, то вся сложность быстренько сокращается, является несущественной и т.д.

Ой, мой любит расписывать и "точность" и "в общем случае". Только нужно понимать, где стоит расписывать, где нет. Где надо на это время тратить, а где просто ответ написать. Вот этого чутья, мне кажется, у него нет именно из-за его СДВГшности. Тратит драгоценное время на то, что и не просили.

"Фантазер" в моем контексте - умеющий интересно и нестандартно думать. "Ловушечность" ЕГЭ для "отборного физмата" в том, что "не царское дело базовые задачи в течение года решать". Отсюда и ненужная роспись и потеря времени.
А учат, по идее, делать из "страшной- престрашной задачи" красивую легкость.

DremA пишет:

"Фантазер" в моем контексте - умеющий интересно и нестандартно думать. "Ловушечность" ЕГЭ для "отборного физмата" в том, что "не царское дело базовые задачи в течение года решать".  Отсюда и ненужная роспись и потеря времени.
А учат, по идее,  делать из "страшной- престрашной задачи" красивую легкость.

Нет. "не царское дело" тут не при чем совершенно.

А я не утверждаю, что "не царское дело" - это у всех так. Но такие товарищи есть, и этот год эту мысль опять подтвердил. "ААААА, я это не видел раньше...., ну открой № 26 п 4 зад. 6......о, точно, оно".

Юдома пишет:

DremA пишет:

"Фантазер" в моем контексте - умеющий интересно и нестандартно думать. "Ловушечность" ЕГЭ для "отборного физмата" в том, что "не царское дело базовые задачи в течение года решать".  Отсюда и ненужная роспись и потеря времени.
А учат, по идее,  делать из "страшной- престрашной задачи" красивую легкость.

Нет. "не царское дело" тут не при чем совершенно.

Согласна. Что до моего - он чересчур дотошен даже в простых задачах. Даже если они из учебника для оош для 7 класса. Будет так же подробно все расписывать.

Если постоянно работать в формате "решаем задачи" - расписывать будут все Если постоянно в формате -"тест" расписывать не будут ничего, даже там, где надо. Как-то надо пытаться искать "золотую середину".

Физикииии.... (ну и литераторы, если есть)
Всем вдохновения, удачи, хороших вариантов.

Спасибо. Всем удачи. Мой пошел.

Всем удачи!
Ни пуха ни пера!!!!!!!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

УДАЧИ!!!!

Есть литераторы.

Всем сдющим @@@@@@@@@@@@@@@

Удачи и физикам, и лирикам!@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@