Добрый день, всем форумчанам! Решила написать сюда поскольку катастрофически запуталась в мыслях куда отдать ребенка в школу. Сын с рождения на инвалидности, редкое генетическое заболевание (пятна на всем теле, зуд) опухоль на кости, СДВГ, расстройство поведения, минимальные мозговые расстройства, астигматизм. Парень далеко не глупый, но абсолютно нет усидчивости, проблема с памятью, внимание часто рассеяно, оно и понятно когда все тело зудит, то нет покоя. прошли в Москве ПМПК, решение будет готово после 21 июля и на выбор либо по программе 5 вида с речевыми проблемами либо ЗПР (если принесем справку от психиатра). Скажем так, что четкого ЗПР у нас нет, есть проблемы психологического развития сформировавшиеся в результате наших многих болезней, наркозов и прочего. Какое направление выбрать? Может посоветуйте хорошие школы в Москве в любом округе, я буду очень благодарна. Сами мы из Московской области, воспитываю сына одна, уйти на домашнее обучение не могу иначе нас просто не на что будет жить, родственники не помогают. У меня у самой месяц назад диагностировали диабет первого типа, все из-за бесконечного стресса с ребенком. Школа нужна с продленкой. Регистрацию в Москве мы сделали, будем переезжать в Москву, поэтому район не так важен. Речевую программу предложили поскольку есть общее недоразвитие речи 3 типа, дизартрия.

В речевую.

А опухоль.. Что с ней делать врачи планируют??? И на какой кости?
( у меня ребенок перенес операцию по удалению фрагмента ребра с новообразованием)

Опухоль удалили, диагноз до сих пор не ясен.. В ФНКЦ Дмитрия Рогачева поставили остеобластому (доброкачественная опухоль), в Цито стекла пересмотрели и поставили остеосаркому низкой степени злокачественности. Вероятность рецидива 50%... Опухоль на левой плечевой кости, отсюда физкультура нам противопоказана. Опухоль связана с нашей мутацией в гене, эта мутация может вызывать и рак кожи, желудка и прочий ужас. А первое заболевание у нас мастоцитоз называется, пятна на всем теле, дети в садике смеются и издеваются, мы эти пятна постоянно расчесываем до крови, раньше были постоянные гистаминовые кризы еще, это сродне аллергической реакции только может возникать на огромный перечень триггеров - это и температура в комнате, температура воды, лекарства, пища, эмоции, можно сказать на все. Элементарные аспирин, нурофен могут быть опасны для жизни. Если говорить по знаниям то с математикой все отлично, считаем до 100, больше, меньше, примеры в счете до 15, обратный счет, а с буквами полный ноль, никак не идут, путает все, окончания слов недоговаривает, связь между картинками не понимает, додумывает что-то свое всегда уходя от темы. Честно пыталась дотянуть его до обычной школы, простой, что у нас в поселке, но вижу что это были лишь мои мечты, поскольку детский сад обычный некоррекционный задавил его так, что ребенок уже полгода не делает поделки, не выступает на утренниках, хотя мегаобщительный ребенок (все стандартно, такой ребенок мешает, ни инвалидность ни адаптивные программы никого не волнуют).

Иррок
Я из Питера, у нас немного другая ситуация с коррекционных школами. Но сразу скажу, что при достаточно серьезных речевых проблемах ( у сына первая инвалидность по алалии и начинал он ходить в диагностические речевые ясли) в 5 вид не взяли из за поведенческих проблем. На уроках и после уроков в 5 виде работают много и сосредоточенно, а тут ребенок не может заниматься со всеми...
В 7 виде с моим ребенком занимался и медицинский логопед с логомассажем, и дефектолог, и психолог. Но в Москве, как я читаю на форуме, часто 7 вид совсем не то, что у нас.

Иррок
Не знаю как у вас, но у нас в 5 вид, как в любую коррекционку, попадают только через пмпк, а туда обязательно заключение психиатра.
7 вид, как и пятый, предполагает как раз достаточный уровень интеллекта, то что вы описывает как раз вполне вписывается в зпр.

Плохо в Москве что с 5 что с 7 что с любым видом именно школы, как я понимаю...

Иррок, проходите ЦПМПК. 52я СКОШИ (http://schig52.mskobr.ru/) еще в конце месяца добирала детей на программы 7.1-7.2. Школа делает это в первый раз. Школа сурдологическая.
Речевые школы в этом году набирали детей по программам 7.1-7.2. Лучше брать именно их, так как объем помощи для детей с ЗПРР больше, чем для детей с ТНР. И спрос по поведению меньше.
Смотрите в сторону СКОШИ и казенных учреждений. Там полный день как минимум. Из всех известных мне школ-интернатов только новиковская 1708 настаивает на режиме 5х24. В остальных ребенка спокойно можно забирать вечером с 16-00.

irrok пишет:

Опухоль удалили, диагноз до сих пор не ясен.. В ФНКЦ Дмитрия Рогачева поставили остеобластому (доброкачественная опухоль), в Цито стекла пересмотрели и поставили остеосаркому низкой степени злокачественности. Вероятность рецидива 50%... .

Во- первых ребенку удачи!!!! И здоровья!!!!

Во- вторых при таких раскладах я бы смотрела ТОЛЬКО В КОРРЕКЦИЮ.
Потому что дороже всего здоровье. И пусть лучше будут требования пониже, но что бы сдоровьесберегающий вариант образования получился.

И в корр школе Вы получите максимум возможного- логопеда и т п.
Так что то, что не дотянули до оо школы, да и бог с ней.

ГБОУ Школа № 90 «Многопрофильный образовательный комплекс» имени Героя Советского Союза Егора Григорьевича Ларикова — государственное образовательное учреждение Северного окружного управления образования Департамента образования города Москвы.
Адрес: 2-я Песчаная ул., 4А, Москва, 125252
Телефон: 8 (499) 157-10-66
http://sch90.mskobr.ru/

Вот коррекционная школа, работает много лет с прекрасной репутацией в хорошем районе Москвы.

В 90ю не стоит. Мне очень их директор несимпатичен. Он за полтора года директорстования развалил все то хорошее, что было в школе старшего. В 90й он третий год только.

Девочки, большое спасибо за советы! ПМПК мы прошли 12 июля и заключение психиатра было в общей справке о состоянии здоровья ребенка (социализированное расстройство поведения и общее расстройство психического развития), но на комиссии нам сказали, что конечно ребенок не тянет на 7 вид, что все когнитивные функции у нас сохранены и интеллект тоже, но в идеале конечно чтобы с таким ребенком работали помимо логопеда и психолога еще и дефектолог бы, поэтому нас сказали подготовят 2 заключения на наш выбор - для 5 вида и 7 вида, но для 7 вида нужно заключение психиатра на отдельном листе. Для этого нас направили в научно-практический центр психического здоровья детей и подростков к психиатру, вот поедем туда 20 июля, по словам комиссии это лучший центр в Москве по таким проблемам. Информация у нас воспринимается в первые минут 15-20, далее превращаемся в веселого клоуна и начинаем привлекать к себе внимание всеми способами, сейчас мы занимаемся с нейропсихологом, есть результаты положительные, нейропсихолог и психиатр говорят вообще отдавать ребенка в обычную школу, но я вижу что нет... или я сама сойду с ума тогда.

в 52 школу на Динамо мы ездили с сыном. Они готовы нас взять по программе 7 вида, но сразу предупредили, что дети там с более серьезными психическими проблемами, чем у нас. Нейропсихолог говорит что ребенку там будет попросту неинтересно заниматься, а в речевых школах посмотрела, что требуют справку от психиатра, и неизвестно пройдем ли мы с нашим поведением туда((( Вот получается у меня неделя чтобы принять решение какую программу забрать после 21 июля на ПМПК.

Коротко о нас можете прочитать, если наберете в яндексе Соколов Арсений мастоцитоз. Мы много пережили, и спасибо большое всем за слова поддержки и советы! Я так боюсь ошибиться в этом выборе.

вот здесь есть классы зпр (один класс в потоке, остальные 8 вида) http://kmb-4.mskobr.ru/priemnaya_komissiya/priem_v_pervyj_klass/

неплохая речевая на тульской http://lyc1451u.mskobr.ru/primary_edu/1-4_klassy_korrekcionnoe_otdelenie/

Ершистик, спасибо большое!

Были вчера у психиатра в научном центре психического здоровья детей и подростков им. Сухаревой у доктора Валюс, ужасный врач, никому не советую, знала бы, не стала бы тратить 3000 за прием за консультацию у данного врача!!! Задавать такие вопросы по типу - у меня в одном кармане 3 конфеты, в другом на одну больше, сколько всего конфет, когда нам нет и 7 лет, все таки это школьная программа. В итоге поставила нам F84.8 Расстройство интеллектуального развития. ОНР 3 типа. Гиподинамический синдром. Сказала, что в речевую нас не возьмут с таким поведением. Я в полной растерянности, хотели пойти в речевую школу на Речном Вокзале 158 школа, бывший 96 интернат на ул. смольной, теперь не знаю даже. Девочки, подскажите, пожалуйста, есть на форуме мамы, чьи детки там учатся?

А когда будет 7?

На самом деле зря Вы на психиатра обижаетесь. Вопрос в одно действие в пределах 5-и...
Это не школьная программа. Перед школой ребенок конечно такое уже должен хоть на пальцах, но легко считать...

Лучше скажите, он растерялся или реально считать такие примеры не может?

Иррок
Почему интеллектуального?
Психологического развития.
F84.  об этом.
То есть то, что вам говорили с самого начала.
В речевой с поведенческих проблемами тяжеловато будет. Там много учатся, нужно усердие и многократно повторять и стараться

Чамочка, вопрос в два действия в пределах 10)
Школа на смольной плохая. Из нее бегут на проспект мира и тульскую. Там не учат, но требуют. К поведению придираются только в путь. Дочь приятельницы там "забраковали", после чего она год успешно отучилась в ООШ))

Речевая школа на Речном, если ничего не изменилось, специализируется на заикании. Из речевых я знаю и очень уважаю 45ю (Олимпийский проспект), но после ее попадания в холдинг там было опасение, что после капремонта они не откроются...

Мой сын при поступлении в 7 вид показал умение считать в пределах десяти уверенно, определять простые геометрические фигуры, ну цвета и всякие там времена года это понятно, и небольшое умение читать простые слова.
Если читать от нас не требовалось, то считать да.

Может, я сильно отстала от современных требований к детям по математике, но такие задачки дети до школы должны решать. Имхо, конечно. Если требрвания снизились до такого уровня, что задачка кажется мамам 6-7 летних летей сложной, то мне странно. (((

Да в два действия и в пределах 10. ( виновата, ошиблась)
Достаточно игралочку Петерсон открыть ..
Должны, должны такое считать...
Племянник в садике такое делал, я помню, по игралочке там подготовка к школе была.

Нас самом деле устно может и не всякий ребенок посчитает... Но большинство считают, имхо.

А может рано в школу в этом году??
А читает как???

Чамочка, 
Нет.  Не должны.  К требованиям в школу этого нет.  В одно -  может быть.  И то.

Задача косвенная.

Ну хорошо... Значит я не права.

У Сашки, помню, психиатр просила отнимать семь от какого то оч большого числа.. Много раз
После второго класса. Пока он не запутался..

И прошлым летом перед кадеткой был такой же тест.. Уже не запутался.

Мне тогда тоже показалось, что психиатр дала тест не по возрасту.....


И еще письменный( вставить слова в текст), точно давали не повозрасту в центре паталогии речи...( я потом гуглила этот тест, он с какого то совсем большого возраста должен был даваться.


Ненавижу психиатров
Вообще среди них есть беспредельщики...

С другой стороны, надо задуматься, точно надо в речевую школу??
Саша в 1-3 классе не потянул бы...
Ему только снижение нагрузки и перераспределение помогало. И индивидуальные занятия...

Если бы психиатр сказала, у меня 3 конфеты в одном кармане.  В другом 4. Сколько всего?  Я бы согласилась.  Да, такое ребёнок должен решить.  Но!  Две операции.  На 1 больше, это же в голове должно быть, что столько же + 1. И вторая,  сколько всего в двух?  Это трудно.