Добрый вечер, друзья!

Получили мы сегодня с сыном домашнее задание и... мягко говоря, удивились.

1. Математика: 3 упражнения (решение двойных неравенств, длиииинныйййй пример по действиям и задача)

2. Русский язык: фонетический разбор одного слова

3. Окружающий мир: рисование скелета человека и подписывание всех костей, подготовка к самостоятельной работе

4. Английский (ТАДАМ): 13 упражнений из рабочей тетради, рассказ на английском языке о том, почему мою семью можно считать семьей супергероев, чтение сказа Бажова "Каменный цветок", заучивание 10 слов и выражений с предыдущего урока (был вчера), подготовка к самостоятельной работе по названиям стран и континентов.

Сын в четвертом классе ООШ.

Я знаю, что на фруме есть учителя и юридически грамотные люди.

Вопрос: нормален ли такой объем домашней работы. И если нет, к чему апеллировать в разговоре с завучем? (СанПин? документы Минобра?)

Спасибо всем, кто не прошел мимо.

Домашнее задание это 50 процентов от классной работы. По предмету,ессно.

Мицу, а предметники между собой не обсуждают ДЗ количественно?

Просто если брать в отдельности, то вроде и ничего, а как глянешь в совокупности - жить не хочется.

А где написано про 50 процентов?

Нет,конечно. Никто не обсужлает. Иногда бывает дискуссия на эту тему с детьми. Но это как правило старшая школа. Дети сами говорят про оьемы.
Про 50 процентов где то в санпинах есть... Не помню уже.
У вас легко обоснуются выпускным классом и подготовкой к впр.

Мне кажется, предметники не обсуждают между собой, и случаются накладки, когда все задали много.
Рейн, все эти нормы рассчитаны на здорового ребенка, среднестатистического, то есть, с проблемными детьми сложнее оценить, в рамках нормы дз или нет. НТ ребенок делает уроки за час, в то время, как сдвгшка "то попить, то пописать" вполне может делать дз все время после школы до сна((

По английскому однозначно много у вас, если обычная школа, а для школы с уклоном нормально.

Открытка, школа обычная. Родители одноклассников (тех самых, нейротипичных) тоже негодуют: некоторым приходится делать ДЗ после работы, а при таком объеме дети лягут заполночь....

Что-то не то происходит в Датском королевстве

Я читала, что родители негодуют онлайн, а оффлайн молчат. Напишите англичанке письмо через дневник.ру, вроде, там есть возможность связаться с учителем.

С англичанкой связались, она на все вопросы говорит, что в шоке от знаний наших детей, поэтому хочет форсировать обучение, чтобы хоть как-то их вытянуть.

Вроде благовидный предлог, но... за чей счет банкет?

Ну да. если дерево тянуть за веточки, то оно быстрее будет расти.
А если задавать не по 13 упражнений, а по 25, то за год можно пройти мимо программу двух классов.

Илиотизм, Рейн. хоть для нейротипичных, хоть для сдагшек. и даже для англиЦкой школы задание большое. там просто 5 уроков в неделю английский, но не в разы в объему в день.

Вот, нашла статью на тему.
Сохраню сюда, может, кому еще пригодится

https://doc4web.ru/pedagogika/polozhenie-o-formah-i-obyomah-domashnego-zadaniya.html

Цитата :

Существует ли документ, определяющий время, которое ребенок может потратить на выполнение домашнего задания?
Учитель при планировании заданий на дом для учащихся руководствуется следующим нормативным актом:
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 СанПин 2.42.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (далее - СанПиН).
В соответствии с гигиеническими требованиями обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением дополнительных требований. Одними из таких требований является обучение без балльного оценивания знаний обучающихся и обучение без домашних заданий (п.10.10 СанПиНа).
Санитарные правила устанавливают нормативные требования по времени выполнения к общему объему домашнего задания по всем предметам на следующий учебный день. Объем заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
во 2 - 3 классах - 1,5 ч.,
в 4 - 5 классах - 2 ч.,
в 6 - 8 классах - 2,5 ч.,
в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. (п.10.30 СанПиНа).
Следует отметить, что эти нормативы являются примерными. Очень многое зависит от психофизиологических особенностей ребенка, темпа его деятельности. Многие родители отмечают, что детям с трудом удается сосредоточенно выполнять задания на протяжении 30-40 минут. Дети могут отвлекаться на прием пищи, просмотр телевизора, компьютерные игры. Несмотря на установленные нормативы, бывают случаи превышения объема домашних заданий на несколько часов. Увеличение нагрузки не проходит бесследно: у детей может отмечаться большая распространенность и выраженность нервно-психических нарушений, большая утомляемость, сопровождаемая иммунными дисфункциями, более низкая сопротивляемость болезням.

https://edusev.ru/consultation/ombudsmen/dopustimye_normativy_vypolneniya_domashnih_zadanij_dlya_uchawihsya_obrazovatelnyh_uchrezhdenij1

Ну и СанПины

https://sites.google.com/site/338elementaryschool/fgos/sanpin-normy-po-fgos


10.30. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4-5 классах – 2 ч, в 6-8 классах - 2,5 ч, в 9-11 классах – до 3,5 ч.

RainForest пишет:

С англичанкой связались, она на все вопросы говорит, что в шоке от знаний наших детей, поэтому хочет форсировать обучение, чтобы хоть как-то их вытянуть.

Вроде благовидный предлог, но... за чей счет банкет?

Ясно, смысла тогда нет форсировать, вот если бы дети справлялись с нагрузкой и требовали больше программы, тогда еще как-то оправдано такое кол-во упражнений.
ВПР по английскому нет?

Агава, спасибо Получается, что в СаНПине определено только время, но у всех разный темп выполнения работы, как правильно говорит Открытка.

А вот про процентное соотношение классной и домашней работы ничего нет, как и про сопоставление заданного по разным предметам   Это остается на усмотрение школы  

Нашла положение о домашних заданиях одной из школ Самары. Там не про 50 процентов от классной пишут, а про 30. И про обязательное сопоставление количества ДЗ по разным предметам. По крайней мере, для началки. Но это внутришкольный документ....

Открытка, нет. ВПР только по русскому, математике и окружающему миру

Эх, какие 2,5 и даже 3,5 часов Моя все 6 делает и больше. Если задания на понедельник. задают вразы больше,  колымага с уроками длится с утра до вечера. При очень быстром темпе, при ее хорошем самочувствии и расположении духа, когда нет истерик и бегания за котами и вертлявости и спорами ненужными со мной, с перерывами по 10-15 минут каждый час может успеть за 4 часа.   6 класс. Но по английскому столько не задают, по 1-2 упражнению в ридере, SB и AB,а то могут в каком то из ни и не задать вовсе, если задание , например,написать сочинение.
Причем такой темп у всех в классе. Мы с родителями обсуждаем, совсем нейротипичные, не тематические уроки делают с 5-6 вечера до полуночи, почему так долго незнаю, может перерывы побольше делают, а может более тщательно готовятся..в вацапе часто пишут в 23 часа, что их детки делают уроки, моя спит давно....У нас режим другой. Она начинает делать уроки через час как со школы придет.
Вчера вот она получила незаслуженную 2 по истории. Сама заполнила рабочую тетрадь. Честно говоря, могу поклясться, я даже в руки не брала и не смотрела что она там писала и не диктовала ей ничего. Она сама искала в тексте ответы, рисовала карту, все сама. . Я даже не проверила. Приносит 2 с пометкой-задание выполняла мама. С выносом в журнал.  Где мой почерк, где ее....Корпела над заданием час. Обидно. Сказала классной, обещала разобраться.

Black fox, как же обидно ребенку получить двойку за самостоятельно выполненное задание! Отбивают у ребенка охоту учиться с первых дней(((

RainForest пишет:

Мицу, а предметники между собой не обсуждают ДЗ количественно?

Просто если брать в отдельности, то вроде и ничего, а как глянешь в совокупности - жить не хочется.

А где написано про 50 процентов?

Английский запредельно в любом случае. Это задание примерно на месяц и уж точно это не 50% от классной работы. Это в лучшем случае 300% от классной работы, а то и больше.

Рэйн, а сделайте это все сами с секундомером.
Вот вы, взрослый человек, среднюю школу уже даже закончивший, делаете все, что задано, сколько времени это занимает?
И с этим уже идти плевать в лицо учителям. Тут уже вариантов про "отвлекается" и "а другие дети вот успевают" уже не сможет возникнуть.
Ну и вообще, я бы в принципе так и делала эти задания. Сама. Причем, в случае с обнаглевшей англичанкой, даже и своим почерком.

Vahmurka пишет:

Вот вы, взрослый человек, среднюю школу уже даже закончивший, делаете все, что задано, сколько времени это занимает?

Года 4 назад логопед рассказала:

"Я однажды выделила всё время после школы своего ребёнка и села с ним делать д/з. То есть он пообедал сразу после школы и мы тут же сели. Я не давала отвлекаться, подсказывала (без объяснений) где он не понимал, то есть ни одной лишней минуты мы не потратили (например, если не понял и нужно объяснять).
В результате мы вдвоём делали д/з на завтра до 23.00 вечера и так и не сделали всё... Я остановила этот процесс, потому что как бы пора уже давно поужинать хотя бы :wink1 и спать. Теперь я очень философски воспринимаю задания на дом"

Английский многовато, очень многовато, остальное нормуль.

С англ.языком явно перебор, а вот по рус.языку очень мало. Обычно упражнение и к нему подчернуть и разобрать или подобрать и указать что то по заданию.