Сегодня сходила на это мероприятие. Что показалось интересным,пишу. Сразу уточняю,данные по Питеру и ЛО. Однако тенденция есть и по России. Итак.
1. Семьи,которые не организуют досуг ребенка будут на карандаше. Посыл- занятый ребенок-хорошо,болтающийся-плохо.
2. Если ребенок после комендантского часа находится в сопровождении взрослых,но не родителей,его могут забрать в участок. Если это тур,слёт,позод- надо иметь доверенность.
3. Вектор образования поворачивается на досуговую деятельность. Ниша успеха.
4. На 20! Увеличилась с 2014 скрытая беспризорность. Родители работают,дети чем-то заняты. Родители не знают чем.
5. Совсем грустно. 8 процентов детей не могут взять программу ООШ. Ещё 14 с большим трудом это делают. Но требования родителей с 2006 года к детям выросли на 20 процентов. Вывод- дети слабее, менее способные к учебе,эмоционально подвижнее, чем,например,мое поколение. Но требования к ним выше. Парадокс.

Мицу. Интересно.
По п.1 в Москве уже несколько лет собирают сведения с каждого ребенка про все кружки и секции.
С точным названием, адресом, и дням занятий.
По п.5 - очень грустно, но похоже на правду((

Увы. Завуча звонила. Она с горечью сказала следущее- это посыл минобра. Школа работает на результат. Школа жмет- жмут родители... А дети не могут. Ну не могут они! Своего тут сразу вспомнила. Как выл на физику... Ну не понимает он. И я ничем не могу ему помочь.. Абстракция. Много лет пытаемся нашим детям пробить линейку естествознание. Не дают.

Кешью пишет:

Мицу. Интересно.
По п.1 в Москве уже несколько лет собирают сведения с каждого ребенка про все кружки и секции.
С точным названием, адресом, и дням занятий.
По п.5 - очень грустно, но похоже на правду((

вообще берега потеряли. мы не имеем право лишний раз детей сфоткать, все тут же начинают про закон об охране данных.
кружки и секции могут дать сводку об общем числе занимающихся, поименный список с них никто не имеет права требовать.
в школе никто не знает, кто в каких кружках занимается, где каникулы проводит. уроки закончились - каждый сам себе хозяин.

п.5 вытекает из того, что чем меньше может школа, тем больше давят на детей. вместо того чтоб научить как положено, выдавливают знания в надежде что подключатся родители, оплатят репетиторов и сделают всю работу за учителей.

не нравятся мне эти тенденции. на самом деле меня это не должно волновать, я же не из россии. но почему-то волнует(((

мицу пишет:

2. Если ребенок после комендантского часа находится в сопровождении взрослых,но не родителей,его могут забрать в участок. Если это тур,слёт,позод- надо иметь доверенность.

У нас такое было, кажется в 2008 году. Закон и сейчас действует, но вот именно в этом пункте не свирепствуют из-за того что было много жалоб по поводу нахождения с бабушками и прочими родственниками. Но по факту если надо закон работает.

мицу пишет:

4. На 20! Увеличилась с 2014 скрытая беспризорность. Родители работают,дети чем-то заняты. Родители не знают чем.

Безнадзорность это называется. Пытались бороться когда хотели ввести в законе пункт что дети от 7 до 14 лет могут находиться в общественном месте одни не более час. Народ сильно возмущался, в итоге оставили пункт, что только дети с 7 лет могут находиться в общественном месте без присмотра, до 7 лет нельзя. Зря, кстати, пункт убрали, надо было просто подкорректировать по возрасту и времени.
Вот закон, если интересно кому.
http://www.zakaz.krd.ru/www/home.nsf/webdocs/4B96B646A38FFE3BC32574D7003488B3.html

Комедантский час неплохо работает, кстати.

bienemaya пишет:

п.5 вытекает из того, что чем меньше может школа, тем больше давят на детей. вместо того чтоб научить как положено, выдавливают знания в надежде что подключатся родители, оплатят репетиторов и сделают всю работу за учителей.

Пчелка, +100
Буквально то же самое в соседней теме написала.

Сведения о кружках тоже каждый год учителя собирают. Сейчас еще и стали вносить в электронный журнал.
Но репрессий ни детям, ни родителям не было, если ребенок без кружков.

Раньше у детей еще был ученический билет с фотографией, где было прописано время занятий в школе и расписание кружков. Т.е. чтобы зря по улице не болтались, особенно во внеурочное время (могли простить старшекласснику возвращение с тренировки вскоре после комендантского часа, т.е. проверили бы, но без штрафа и постановки на учет). Сейчас оставили только обязательные бейджи с эмблемой школы.

мицу пишет:

3. Вектор образования поворачивается на досуговую деятельность.  Ниша успеха.

В принципе это еще называется дополнительным образованием. И это на самом деле идет от родителей. Те самые дополнительные кружки и школы. Или я не так поняла и речь о развлечениях? Экскурсии и мероприятия? Хотя это можно отнести к востребованной социализации и расширению кругозора.

Шармэль пишет:

мицу пишет:

4. На 20! Увеличилась с 2014 скрытая беспризорность. Родители работают,дети чем-то заняты. Родители не знают чем.

Безнадзорность это называется. Пытались бороться когда хотели ввести в законе пункт что дети от 7 до 14 лет могут находиться в общественном месте одни не более час.  Народ сильно возмущался, в итоге оставили пункт, что только дети с 7 лет могут находиться в общественном месте без присмотра, до 7 лет нельзя. Зря, кстати, пункт убрали, надо было просто подкорректировать по возрасту и времени.
Вот закон, если интересно кому.
http://www.zakaz.krd.ru/www/home.nsf/webdocs/4B96B646A38FFE3BC32574D7003488B3.html

Комедантский час неплохо работает, кстати.

на чем эти законы вообще основаны? в германии детям до 22.00 можно шастать где угодно. всякие детские мероприятия должны до 22.00 закончиться, больше ничего конкретного в законе на написано. я вижу после школы стайки детей на велосипедах по всему городу. футбольные площадки ломятся от желающих поиграть. дети сами ездят на тренировки в соседние села и возвращаются домой. летом сами на пляже сидят лет с 10. потом босиком домой топают, обувь связана шнурками и повешена через плечо. и что, взять и запретить?
если где-то гуляет педофил, он подстроится под запрет. если суждено кому-то попасть под машину (недайбог), он попадет тоже независимо от запрета. утонет на глазах у всех, если помощь не подоспеет.
может это тоже перекладывание ответственности с государства на родителей? давайте им запретим ходить без сопровождения, чуть что, сопровождающий отвечает, а мы ни при чем.

А на чем законы другого государства должны быть основаны? В нашем регионе такой закон, принят Законодательным Собранием Краснодарского края, там юристы сидят, наверное знали они на чем закон основывать. Германия и ее законы к нам никакого отношения не имеют.

Пчёлка,
Видите ли,каждый год родители дают разрешение на разглашение персональных данных. Не зотите- не давайте. Но! Вы не сможете участвовать в Олимпиаде,соревновании, массовой экскурсии... Так что все дают.
По поводу кружков. Это может быть добрая воля родителей или школа может предложить свои варианты. Моему даже письмо пришло. В какие кружки района он может попасть по желанию.
По пункту 5. Ещё раз милые девушки, изменилась вся стратегия и концепция образования,понимаете? Те не важным стало дать знания. Важным стало- научить где взять. А результат- вынь и положь. Школа здесь слабейшее звено. Снизу давят и сверху душат.

Научить  где взять  - это   очень неплохо, но как быть с теми, кого не получится научить самим искать знания? Опять очередной перекос(((

Дион, вот мой пример. Сын не понимает,как решать задачи на архимедову силу.. я тем более. Бабашкп могла бы, но ей надо время. 73 года,как никак... Сын искал в интернете. Не нашел. Я искала и нашла. Все просто. Сын искал по номеру,а я по вбитому условию.
Мораль. Чему я научила сына? Решать задачи? Нет. Я научила его,как грамотно исписать. Тем самым  мы решили метапредметные задачи. И сын теперь знает- не получается решение- вбивай условие...

мицу пишет:

Пчёлка,
Видите ли,каждый год родители дают разрешение на разглашение персональных данных. Не зотите- не давайте. Но! Вы не сможете участвовать в Олимпиаде,соревновании, массовой экскурсии... Так что все дают.
По поводу кружков. Это может быть добрая воля родителей или школа может предложить свои варианты. Моему даже письмо пришло. В какие кружки района он может попасть по желанию.
По пункту 5. Ещё раз милые девушки, изменилась вся стратегия и концепция образования,понимаете? Те не важным стало дать знания. Важным стало- научить где взять. А результат- вынь и положь. Школа здесь слабейшее звено. Снизу давят и сверху душат.

ну я просто не вижу связи между разглашением данных и экскурсиями. мы проводим летний лагерь на каникулах. он стоит денег. родители заполняют специальный формуляр, в котором все данные и бансковские тоже, для оплаты, гороно присылает нам списки, мы по списку проверяем кто пришел/кто не пришел и потом отчитываемся. в наших списках нет ни телефонов, ни адресов, только указано, в какую школу ребенок ходит. мы должны послать родителям письмо с нашим телефоном/емейлом и списком вещей что приносить с собой. родители сочтут нужным - дадут нам свои координаты. нет - на нет и суда нет. каникулы закончились - все бумажки уничтожаются. родители подписывают бумажку, можно ли их ребенка фотографировать для газеты. если нет - значит нельзя, фотографируем только тех кому разрешили. во время мероприятий все застрахованы.
бесплатные все детские заморочки происходят так: приходишь, записываешься, называешь только имя-фамилию, возраст и ставишь отметку, местный ты или приезжий (для статистики туризма). с тобой позанимались, руководитель внес общее число участников в статистику и бумажки уничтожил. программа детских организаций на 3 месяца вперед висит на стенах всех школ плюс телефоны-емейлы.
на следующей неделе детская спортивная олимпиада. собирается по 600-700 участников. так там вообще только имя пишешь и возраст и все. хоть кем угодно назовись.
в школе учитель делает список с адресами-телефонами-емейлами родителей. те кто не хочет, чтоб их в список вносили, просят не вносить и их не вносят. списки эти только у учителя. просто так скопировать и всем раздать нельзя. кто хочет установить контакт, просит телефон нужного родителя. группа в вотсапе, куда каждые 20 секунд приходит какая-нибудь чушь, это невиданно.
как-то тут по-другому относятся к личным данным. дети не знают оценок друг друга. родительское собрание - это родитель и учитель один на один 15 минут, только по делу. хочешь записывайся ко всем учителям подряд, хочешь только к классному руководителю, хочешь вообще не приходи.

Цитата :

5. Совсем грустно. 8 процентов детей не могут взять программу ООШ. Ещё 14 с большим трудом это делают. Но требования родителей с 2006 года к детям выросли на 20 процентов. Вывод- дети слабее, менее способные к учебе,эмоционально подвижнее, чем,например,мое поколение. Но требования к ним выше. Парадокс.

Мицу, а откуда такой вывод? 
Ваши одноклассники все хорошо учились? На второй год никто не оставался? Всем все давалось легко? 
8 и 14, то есть 22% откровенно слабых учеников. Имхо, в моё время примерно так и было. В моей школе в 9 классе из слабых учеников сделали отдельный класс, видимо, оформлен он был как коррекционный, так как экзамены они сдавали в режиме лайт, типа, диктант вместо сочинения. Так из класса 36 человек, как раз, 7 или 8 в тот класс забрали. И это при том, что эти дети до 9 класса как-то доползли, на второй год не остались и в кор.школу переведены не были. Шансов сдать экзамены в современных реалиях у тех ребят точно бы не было.
Сейчас правила игры на выпускных экзаменах поменялись, поэтому эти 20% так критичны стали. Раньше им просто рисовали тройки и закрывали глаза. Не забываем про инклюзию и право родителей учить любого ребёнка в ООШ. Ну и, если честно говорить, школьная программа сейчас на слабых детей не рассчитана. Отработки мало, системность подачи материала страдает, учебники написаны корявым наукообразным языком, некоторые учителя предпочитают посадить детей смотреть презентацию вместо того, чтобы объяснить материал. Так что все закономерно  Системное наложение разных проблем, а не дети стали глупее.  Ужас, конечно, но не ужас-ужас.

Не поверите. Никто не оставался. Все сдали экзамены.

Значит, вам повезло. 
Мои одноклассники оставались регулярно, 1-2 человека в год, на замену к нам приходили те, кто остался на год старше. Были мальчишки, которые не писали, просто спали на парте класса с 6. Условно переведённых (оставленных на лето по 1-2 предметам) каждый год человек 10 было.

И при этом ходят слухи, что бесплатными для детей останутся 1-2 кружка. Наверно, посыл-то был благой, чтоб всем хватило, но на деле и сейчас бесплатные места остались в ближайшем ДПЦ.

В этом году бумаги на заполнение рекой, и данных нужно больше и в каждую организацию напиши эти согласия. Я на все согласна, только хочу один раз заполнить, а не сто))

А в Москве, вроде, уже с прошлого года только 2 кружка можно выбрать через госуслуги, т.е. бесплатно или со сниженной стоимостью.
Хотя, я точно не знаю, потому что я своих детей только в платные вожу.
И да, меня в этом году порадовала анкета для родителей из средней группы детского сада - "какие кружки и секции посещает Ваш ребенок?"
А сада мало? Обязательно после сада еще куда-то нужно таскать?

Имхо, в популяции людей детей, которые не справляются с программо не стало больше.
А вот спрос и обьем материала значительно возросли!

Когда я училась, то что по информатике сейчас требуется в школе проходили не на первом курсе профильного института.

Понятное дело, что детей можно научить программировать еще в школе, только в человека нельзя впихнуть ВСЕ.
По куче предметов программа и обьем, который надо мочь сдать ЗНАЧИТЕЛЬНО расширился...

Ну разве что по математике , может по физике не расширился..( почти)

Разве такую мы учили биологию, географию, и т п????
А история??? Она изменилась до неузноваемости. Да история сейчас в сто раз лучше, чем учить пленумы партии, но обьем!
И все это спрашивают не как раньше- ответил и три -четыре урока можно дз не учить, а опрашивают тотально путем тестирования.

Английский учили с 5 класса..

Загруженность возросла ежедневная.

Я в детстве гуляла с санками в сугробах каждый день. Уроки учила не долго. Что это за программа такая, что на учебу столько сил уходит.

Я то же русский не усваивала. Ну не так как Саша, то это была натуральная двойка.
Ничего, подошла ко мне учительница на выпускном сочинении, показала молча пальцем на ошибки.. Ни кто от этого не умер. И ни где и ни в чем мне это в жизни не помешало...

Не стали дети меньше усваивать.
Обьем и требования увеличились, вот и несправляется часть детей.
И если в Питере еще сохранено коррекционное образование, то в Москве многие реально коррекционные дети учатся по оо программе. Так что если в Москве аосмитать сколько не усваивают, так и совсем может некрасивая картина получиться...

мой с садика начал посещать секции и музыкальную школу .. племяница тоже ходила в худошку .. многие вокруг водят детей на подготовку к школе ...

моего тоже до определенного возраста удавалось запихивать в кружки, но окружение - одноклассники повально никуда не ходят кроме 2-3 человек

учебники стали ужасные ... я училась в возматклассе ... открываю физику и ничего не понимаю ...
беру старый еще советский учебник , беру американский учебник 90-х годов - там НЕТ того о чем пишут в современном учебнике ....
пыталась объяснять сыну сама на пальцах , не хочет , а учебник он не понимает и я знаю почему

Vahmurka пишет:

А в Москве, вроде, уже с прошлого года только 2 кружка можно выбрать через госуслуги, т.е. бесплатно или со сниженной стоимостью.
Хотя, я точно не знаю, потому что я своих детей только в платные вожу.

У сына в школе бумажки дают, сказали, что если заполнить, то через госуслуги можно не записываться. И точно не считают, сколько бумажек выдано.
Пока так.

Vahmurka пишет:

А в Москве, вроде, уже с прошлого года только 2 кружка можно выбрать через госуслуги, т.е. бесплатно или со сниженной стоимостью.
Хотя, я точно не знаю, потому что я своих детей только в платные вожу.
И да, меня в этом году порадовала анкета для родителей из средней группы детского сада - "какие кружки и секции посещает Ваш ребенок?"
А сада мало? Обязательно после сада еще куда-то нужно таскать?

До нас еще не дошло, но, видимо, в планах(( У меня дети ходят больше, чем на два бесплатных.