На размышления по этой теме меня натолкнула фраза одной девочки сказанная дочке. "Ой, да замолчи уже, достала всех своими правильностими". К сожалению, нет у нее в классе друга которого можно было бы расспросить, как ее поведение выглядит в глазах одноклассниках. В классе поддерживается нейтралитет, иногда прорываемый вот такими фразами, во всяком случае ребенок не жалуется, хотя я стараюсь дотошно расспрашивать ее, и желательно чтобы она рассказала дословно , что говорят другие дети. Но картинка все равно у меня пропущенная через ее восприятие, а у нее не редко бывает "ветер дует, потому что деревья качаются".
Что получается сейчас, дочка не отличница, но по английскому, музыке, окружающему миру, литературе она намного опережает класс, тянет руку и рассказывает много не по программе школы (дополняет учителя), учителя умиляются и хвалят. Девочка сама часто стала говорить, что у учителей она в любимчиках.
Если раньше я не слишком заморачивалась с ее одеждой, то сейчас многие вещи у нее брендовые, в том числе и дорогой телефон. При ее "аккуратности" форму она меняет почти каждый день, стирать в таком количестве я не успеваю,потому у нее по комплекту на каждый день недели, а выхи я все разом перестирываю. Она опять стала выделятся. Но дело даже не в одежде, С. до невозможного правильная в некоторых банальных вещах. И ей все равно, кто перед ней алкаш, едва стоящий на ногах, бросивший бутылку из-под пива в реку, Двух метровый шкаф-милиционер, не пускающий мелкоту через ограждение, и закрывающий глаза на то, что подростки это самое ограждение рядом с ним перепрыгиваю. Мальчик с большой палкой, ругающийся матом. Она физически не может пройти мимо. И нет, она не просто сделает замечание. Она встанет в позу, и высокопарным языком будет втирать "о вреде причиняемым природе, и о том что от этого мы все умрем", о том как "разлагается печень и во что превращаются легкие при употребление табака и алкоголя", о том как выглядит "человек использующий выражения в неприемлемой форме". Несколько раз пробовала всучить почитать книгу "Что делать если..." приятелям мужа, когда те заходили к нам с пивом. И если в 4-6 лет это смотрелось забавно, то в 10.
А поскольку отношения в классе у нее выстраиваются очень сложно, немного боюсь, хоть и учиться в этом классе скорее всего будем еще только один год. И вот думаю, это со временем пройдет, станет ли она более терпимой к чужим недостаткам, или так это и будет пожизненно. Или может опять попробовать поискать такого волшебного психолога, который не отмахнется?
И, да еще у С. в последнее время закрепились некоторые ритуалы, пока вроде вполне безобидные и только дома. Вот это тоже повод уже нервничать, или из серии привыкать жить с ее тараканами?

Я не в том положении, чтобы что-то советовать. Есть у меня подчиненный на работе, очень похож этими привычками. Так вот я его "энергию" направляю в "мирное" направление. Загружаю его больше всех и при этом - объясняю почему он больше всех работает.
Вроде больше не "умничает" сверх меры!!!! я еще ему намекаю, что скромность очень и очень украшает его как специалиста. И намекаю, что ум, который выставляется на показ - граничит с заносчивостью, вызывает в людях чувство неприязни и брезгливости.

КнСн,   сложно, но увы очень характерно для детей в спектре.
Может,  попробовать проигрывать  сценки, изучать социальные сценарии?  Зайти со стороны логики и хорошей памяти?
Расказывайте вашей дочери почему девочки в классе реагируют так-то и так-то на такие-то фразы.  Или не пытаться понять,  а просто выучить?

В любой непонятной ситуации делай книксен.(с)

Луналик пишет:

Я не в том положении, чтобы что-то советовать. Есть у меня подчиненный на работе, очень похож этими привычками. Так вот я его "энергию" направляю в "мирное" направление. Загружаю его больше всех и при этом - объясняю почему он больше всех работает.
Вроде больше  не "умничает" сверх меры!!!! я еще ему намекаю, что скромность очень и очень украшает его как специалиста. И намекаю, что ум, который выставляется на показ - граничит с заносчивостью, вызывает в людях чувство неприязни и брезгливости.

Я не намекаю, я ей открыто говорю, вот только она не понимает момент когда "умничает". Она то уверенна, что несет свет знаний в массы. И эти массы должны быть от этого в восторге. очень удивляется, что нет. Вон взрослые то как умиляются.

Я с этими шаблонами, как то накосячила что ли. Вот, она от других требует этого шаблонного действия. До маньякальной навязчивости. И в этот раз все началось, с того что шаблон не сработал. На технологии делали открытки к 23 февраля. Сосед по парте сказал, что ее открытка не красивая. Та, поросила его следить за своей, а к ней не лезть. Сосед, сделал еще пару замечаний, тогда С. забрала у него свои ножницы, которые ему одолжила (у него своих не оказалась). Тот в отместку обозвал ее. С. сказала что плохим словом (не стала допытываться каким, она на это плохо реагирует, но там явно не "дура" прозвучало). И вот после этого Остапа понесло, на прочтение лекции окружающим о вреде сквернословия. На, что и была произнесена та фраза совсем другой девочкой, которая собственно и начала конфликта не видела. И вот это т момент когда надо бы было просто сказать "сам такой", она не улавливает. Тут как список правил выстреливает, неизменное табу для нее, т. е вот если бы сказал сосед сказал "дура", она бы ответила "сам дурак". А тут

Она мне иногда Шелдона напоминает из "Теории большого взрыва". Как жаль нет такого сериала, с героем помладше, чтобы можно наглядно со стороны смотреть как это выглядит.

Конечно, есть!
Так и называется Детство Шелдона)