Цера пишет:

Котена, а в чем импульсивность выражалась?

в чрезмерности реакций. Вспыхивал как спичка, обижался на ерунду. То есть его дразнят например, он раз ответит, второй толкнет. Скандал. Ваш агрессивный. На провокации сильно поддавался. Все это ушло. Тьфу-тьфу. Ну и остальное подтянулось на спокойную то голову.

Котена, мой взрывается сильно дома, в школе и так где-нибудь более-менее. Но при мне и папе пипец! Сразу стопятьсот слов, а на русском устном пробнике не смог пересказать.
С одноклассниками может надавать, но вроде за дело и если сильно выводят, причем не его, заступается за других. Т.к.боксом занимался его уважают.
И психиатр говорит, что если не сдерживпется с близкими (ну кто может простить), то это не так страшно. Т.е.границы знает.
Но мне не легче... Ладно я переживу, но уроки эти долбанные!

К тому же для лечения указанных расстройств зачастую необходим как активирующий (↑ДА), так и тормозящий (↓ГЛУ, ↓НА, ↓АЦХ, ↓ГИ) компоненты механизма действия АФК. В качестве примера приведем СДВГ, патогенез которого связан со снижением активности дофаминовых нейронов и повышением – норадреналиновых.
     Традиционные подходы к терапии этого синдрома, к сожалению, далеки от рациональных. В частности, в нашей стране при лечении СДВГ надеются на «активизацию» неких «резервов» ЦНС [29] за счет пирацетама, винпоцетина и даже полипептидов, извлеченных из «коры головного мозга крупного рогатого скота, а также свиней» [30]. Между тем не совсем ясно, как эти очень разнородные препараты влияют на обмен дофамина и норадреналина. Напротив, активирующий компонент механизма действия АФК прямо предусматривает повышение активности дофаминовых нейронов, а тормозящий – снижение норадреналиновых

Я так поняла Анвифен в малых дозах предлагают.

Цера, вы о чем сама с собою?

Да, начиталась до чертиков. Пришла домой с работы, а дома темнота и ...сын с девочкой.

Цера, не то читаете

Че читать? Попадается все такое...
Нормальные статьи скучные))

Дион пишет:
Цера, я выяснила триггеры, которые провоцируют такое безумное поведение. Эти триггеры у каждого свои. На мою нельзя давить, то есть поручения и приказы она способна выполнить, но если ей что-то сказать и она с ходу пошла в протест, то не надо ни в коем случае настаивать ни на чем. Получается так - я что-то предлагаю сделать, она взвыла и вот-вот готова что-то отчудить, я тут же говорю "тогда потом" и ухожу. Минут через несколько Элька идет и спокойно делает то что просили.
Некоторые интонации и речевые обороты Элькой воспринимаются как прямое руководство к протестам и вызывающему поведению. Значит, я не использую эти речевые обороты (диктофон!).
Когда Элька в хорошем состоянии я не раз и не два проговорила, что участвовать в скандалах и безобразиях в качестве зрителя я не собираюсь, поэтому сразу сворачиваю общение и ухожу, путь Эля не обижается на меня.
Сейчас черты ОВР очень сильно сгладились. Я думаю, что в случае с Элькой такая безобразная реакция это вопрос ее кривой коммуникации и странненькой сенсорики. Чем лучше с коммуникацией, чем больше (логического, не интуитивного) понимания ощущений у Эльки, тем меньше проявления ОВР.

Надо попробовать с фразой: Ладно, потом.

Цера пишет:

Да, начиталась до чертиков. .

Помогло?

перевариваю, завтра может психолог щас рекомендации, очень интересно, что скажет врач теперь, т.к.психолог говорила и страттере, а психиатры наоборот.

Че нарыла:
По мнению психологов, в основе дислексии и дизграфии может лежать действие отрицательной связи “мать — ребенок”. Так, ребенок, которого кормят насильно, привыкает сопротивляться в отношении еды и использует ту же реакцию и в отношении интеллектуальной пищи. Сопротивление, которое он проявляет при общении с матерью, потом переносится на преподавателя в школе.

Цера, врут. Мой лопал без принуждения.

Куманика пишет:

Цера, врут. Мой лопал без принуждения.

И учителям моя особо не сопротивляется.
Просто не может нормально читать и писать.

А у нас прям жуть какие протесты именно с учебой. С учителями вроде не так. Хотя...тетради без слез не глянешь, мало написано, в некоторых предметах за год по нескольку листочков.
Тяжело писать ему, ну быстро устает. И это при том, что руки накачанные.
Кстати, есть долго не хотел и я заставляла, пока маленький был могла и насильно. Потом хитростями.

ОПЫТ КОМПЛЕКСНОЙ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
ПОДРОСТКА С ДИАГНОЗОМ: ПОСЛЕДСТВИЯ РАННЕГО ОРГАНИЧЕСКОГО
ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА
Бутова В. О., Сергеева Е. Н.

http://mental-health-russia.ru/uploads/know/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%20%D0%91%D1%83%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9%20%D0%92%20%D0%9E%20.pdf

В общем лечение не прошло даром. Наполучал 5. Настроение хорошее. Глицин сам пьет даже.
Но! Какая-то компания, стали играть в карты на желание, мой подбрил бровь, вчера увидела, говорит в карты проиграл(( Другому ноги побрили.
Сказала мужу, папе, все в шоке. Будут разговаривать.
Я вчера рвала и метала, говорю мой посуду, раз такой взрослый, то и делай то, что взрослые делают.

Я в трансе. Может потом напишу.

В трансе хорошем или нет?

Цера,что случилось?

охохо...Агава, в плохом.
Но то были цветочки. А позавчера пошли ягодки(( В общем пока я была на работе в ночь, товарищ назвал "друзей"-у него все друзья и братья... При чем некоторых фамилии не знает и где учатся.
В итоге у одного друга пропали кроссы за 8тыр а в них лежал айфон.
Думали шутка, пока вчера не пришел отец мальчика с претензиями, сказал если не вернут телефон до седня, подаст в полицию.
Я сказала Ваше право, подавайте.

Короче так.

Естественно меня больше гложет кого я воспитала...

Общалась с полицейским. Вернее сын, я присутствовала.
Так стыдно. И во что выльется непонятно.