Здравствуйте. На форуме первый раз, поэтому извините если тема уже поднималась. В голове сумбур и очень нужна помощь.
В 8 месяцев беременности случилась эклампсия, экстренное кесарево реанимация и меня и сына и т.д. Проблем было очень много со здоровьем у обоих, все описывать не буду так как большинство из них ушли. Главное, что оставалось это ЗПР и учет у невролога на котором мы стояли до 5 лет соответственным лечением (мексидол и тому подобное). В 5 лет невролог нас сняла с учета, со словами перед школой покажетесь. В школу мы пошли в полных 7 лет(8 исполнилось 1 ноября). Летом перед школой были у невролога, сказала проблемы есть, но все можно скорректировать без препаратов. В диагнозе написала Смешанные специфические расстройства психологического развития.Школу пробуйте общеобразовательную, а там уже видно будет.
В школе ад начался с первых дней. Миша отжигал, как мог( пел на уроках, чиркал в тетрадях, вставал с места и ходил по классу). В конце сентября( а 2 недели из 4 были на больничном с ОРЗ) учитель с истерикой в голосе объявила, что Миша 1.не обучаем 2. мешает учиться другим детям. 3. срочно переходите на индивидуальное обучение. Затем была беседа я+учитель + соц. педагог на тему выше мной указанных тезисов. Для перехода на индивидуальное соц. педагог сказала, что необходимо мое заявление + справка(или заключение ) главного педиатра где будет прописан режим занятий. Иду к главному педиатру где мне говорят, что : 1.в перечень диагнозов при которых показано инд.обучение мы не входим 2. пусть школа и учитель делают свою работу, а не занимаются травлей ребенка 3. если не отстанут этот вопрос должен решать психиатр.
Сообщаю это учителю, она близка к нервному срыву. Иду к директору, он предлагает мне посидеть на занятиях вместе с сыном. 3 недели сидим в школе вместе( я сама работаю педагогом в изо-студии и рабочий день у меня с 14 ч.). Реально вижу большие проблемы с письмом(но это следствие паралича правой руки еще в младенчестве и упражнения для моторики мы делаем регулярно) и быстрая утомляемость на 3-4 уроки сидит с трудом. Так ходим мы с ним в школу вместе и тут она мне в пятницу заявляет: "во вторник 20.11 будет собран медико-педагогический консилиум где будут решать, что же делать с вашим Мишей". До слез обидно ведь у ребенка пошел прогресс в чтении, математики да и письмо медленно но улучшается.
В субботу (т.е. вчера) поехали мы в частную клинику к психиатру, в заключении он написал: 1.диагноз: задержка психического развития выраженная в лёгкой степени, психоорганический синдром, синдром дефицита внимания. 2.рекомендовано:индивидуальное обучение по общеобразовательной программе + кортексин+ пантогам после кортексина. Звоню учителю мол так и так подписал нам психиатр на инд. в понедельник пойду к педиатру что бы она расписала режим для школы, на что она сказала консилиум будет в любом случае.
Вопрос , что мне делать дальше ? Может ли мне педиатр отказать как в первый раз? Стоит ли идти на этот консилиум?

Удалила дублирующую тему из "Жизни".

На сколько я понимаю, с заключением психиатра надо идти на пмпк районный. Там брать решение пмпк. Только решение пмпк является основанием, по которому школа уже ОБЯЗАНА БУДЕТ организовать индивидуальное проведение занятий, если на пмпк они будут назначены.

Заключение психиатра-это медицинские рекомендации.

Решение пмпк это образовательный маршрут, который может БЕСПЛАТНО предложить государство, на основании диагноза( или диагнозов). Решение пмпк принимается на основании медицинских диагнозов. По каждому диагнозу существуют специальные образовательные маршруты.
Индивидуальное обучение предоставляется при СДВГ если сдвг не корректируется медикаментозно, т е сходу, на пмпк могут и не дать индивидуальное обучение....
Но если дадут, то школа будет ОБЯЗАНА выполнять предписание пмпк.

Если то, что предложит пмпк Вас не устроит, то Вы можете не нести эти рекомендации в школу. И школа ничего не может изменить в обучении ребёнка. Т к решение пмпк носит рекомендательный характер.

Если школа не коррекционная, то консилиум посещать Вам не надо, т к этот консилиум НИЧЕГО НЕ РЕШАЕТ. Они будут убеждать Вас как то решить проблему. Но Вы это уже делаете, Вас не надо убеждать.
Консилиум будет на пмпк. Но там он нужен как раз для того, что бы определить образовательный маршрут, на основании диагноза.

Какую роль в этом играет педиатр, я Незнайка, надо выяснить где у Вас районная пмпк и узнать, какие документы и справки им нужны( нужно ли заключение педиатра, возможно оно вообще не нужно).
Вопрос об индивидуальном обучении точно решает не педиатр....

при тех диагнозах, которые Вы перечисляете и при тех медикаментозных назначениях как то сомневаюсь я, что дадут индивидуальное обучение....( это уже мои домыслы)

Но попытаться можно. ....


На школу не обижайтесь.
Они НЕ УМЕЮТ РАБОТАТЬ С ТАКИМИ ДЕТЬМИ и поэтому часто стараются просто избавиться от такого ребёнка.... если родители упираются и ничего не предпринимают, то школа ни каких инструментов кроме запугивания и давления на родителей не имеет. Страдает при этом ребёнок, т к реально учиться в классе не успевает, и знания проходят мимо него, а психически и неврологически состояние расшатывается( если нагрузка избыточна).

Считайте, что школа поставила Вас в известность о неблагополучии. Вы теперь знаете и можете решать проблему.
К сожалению СДВГ это такая проблема... Физиологическая. Её кортексином не поправишь.
Ребёнок может даже разтормозиться от кортексином ещё сильнее.
Кортексином это что бы с ЗПР медикаментозно побороться( попытаться).
Т е лечение ребёнка не изменит, в лучшем случае подтолкнёт развитие. Или не будет эффекта, или ухудшится расторможенность.
Но я бы полечила.. Только надо наблюдать, если эффек Вам не понравиться- отмените курс.


Короче, СДВГ это на долго. Зпр може скомпенсироваться.
Возможно, классу к 7 проблемы значительно уменьшатся.....

Я не знаю, как конкретно в вашем городе, но вообще мнение частного психиатра имеет только консультативное значение, и для врачебной комиссии по назначению надомного (индивидуального) нужно решение и диагноз государственного врача из ПНД.

Как то я упустила, что психиатр частный...
Ну да, заключение частного психиатра для пмпк силы не имеет.

"при тех диагнозах, которые Вы перечисляете и при тех медикаментозных назначениях как то сомневаюсь"

- А что обычно бывает при тех диагнозах и медикаментозных назначениях?

Радужный единорог пишет:

"при тех диагнозах, которые Вы перечисляете и при тех медикаментозных назначениях как то сомневаюсь"

- А что обычно бывает при тех диагнозах и медикаментозных назначениях?

Ничего. Как бы все, что было у ребенка, осталось в прошлом.
то, что сейчас есть, к разделу педиатрии не относится. к разделу неврологии - частично возможно.
Если ваш невролог видит "свои" проблемы и может вам помочь с надомным (так оно правильно называется), то пусть ищет подходящий диагноз, обращается к гл. врачу и собирает врачебную комиссию в районной поликлинике. Комиссия вам выдаст справку на надомное. Со справкой идете на ПМПК, которая может организовать ребенку доп помощь специалистов, из имеющихся в школе - логопед,психолог, дефектолог.
Если ваш диагноз не является неврологическим, то придется либо терпеть и общаться постоянно со школой, не обращаясь в ПНД, либо таки идти в ПНД. есть вероятность, что вы получите справку на надомное через районного психиатра.

Радужный единорог, надо уточнить, что "надомное" дается по показаниям и оплачивается государством, ребенок прикреплен к школе и к нему приходят учителя.
Есть другой вариант "семейное", которое можно обозвать как угодно, но ребенка вы забираете под свою ответственность и учите сами, он только сдает аттестации в школе, к которой прикреплен. Это обеспечиваете вы.
Второй вариант под разными названиями вам будут изо всех сил навязывать, чтобы не иметь дела с вашим ребенком, а только проверять, как вы (или репетитор) его научили.

Привет всем! Мы с мужем решили перейти на семейное обучение, после того, как помыкались, и поняли, что нашему ребёнку это будет лучше.

Отправлено через Topic'it

Ольга
У нас на форуме есть хороший опыт семейного образования, но все же это не для всех.
Или родители талантливые педагогики ребенок мотивированный и непротестный, или система репетиторов.
Но все решаемо.

Единорог. На надомном учителя домой приходят черезвычайно редко,обычно это обучение в школе отдельно от класса с учителем,поэтому в школьно-родительском обиходе часто надомное называют индивидуальным

Тоторо пишет:

Ольга
У нас на форуме есть хороший опыт семейного образования, но все же это не для всех.
Или родители талантливые педагогики ребенок мотивированный и непротестный, или система репетиторов.
Но все решаемо.

Единорог. На надомном учителя домой приходят черезвычайно редко,обычно это обучение в школе отдельно от класса с учителем,поэтому в школьно-родительском обиходе часто надомное называют индивидуальным

Подскажите пожайлуста, почему не для всех?

Отправлено через Topic'it

А имеет ли право педагог требовать справку от психиатра? Сейчас была в больнице у педиатра(она же у нас председатель или как там он называется пмпк) в надо нос нам отказали, со словами пусть учителя делают свою работу,а вы если можете сидите с ним на уроках. Пошла с этим к директору он разрешил до конца года сидеть на уроках вместе с ребенком. А соц.педагог и учитель кричат предоставьте справку от психиатра,что он обучаем и как его учить.

Может найти, другую школу где нет таких требований.

Отправлено через Topic'it

Учитель не имеет права требовать (просить, умолять) справку от психиатра, это незаконно. Ваш ребенок прошел диспансеризацию перед школой, карта оформлена, виза психиатра там есть, этого достаточно.
Учитель и соцпедагог могут кричать сколько им захочется, но лучше бы вам письменно оформить ваши вопросы и претензии к ним и к их непрофессионализму, и подать это в виде жалобы директору.
Подавать в двух экземплярах секретарю директора, под роспись и указание входящего номера на вашем экземпляре.
Тогда и крики прекратятся и незаконные требования и начнется работа по делу.
Сидеть с ребенком на уроках вы имеете право, но лучше бы решить этот вопрос с администрацией школы письменно.
Вы пишете директору, что учительница такая-то настаивает на моем присутствии рядом с ребенком на уроках. Дальше пишете "прошу Вас разрешить мне присутствовать на уроках таких-то..." или же пишете "прошу Вас провести разъяснительную работу с учительницей такой-то, поскольку я работаю и не могу находиться в школе, кроме того моему ребенку показано обучение в ООШ на общих основаниях"

Потому что не у всех родителей есть финансовая возможность обучать с помощью репетиторов (есть вариант обучать в нелицензированной частной школе, аттестовываясь в той, где прикреплены),или не все родители могут сами обучать ежедневно детей всем предметам,Кроме того, наши тематических дети как правило наделены всем тем набором проблем, которые не дали им возможности учиться в ООШ, и дома как правило это никуда не девается. Если ребенок мотивирован на учебу, усидчивость, не протестанты, может брать материал, то он может конечно и сам по интернету и учебникам....но такой ребенок и в школе будет успешен. На практике, с нашими и дома тяжело, и просто уроки сделать бывает проблема...
Это все индивидуально, у меня общие рассуждения.
У меня школу завершил надомное, если у моему опыту. Но это не семейное.

Единорог
Дион вам все правильно написала. Точка в точку)
Правда, в нашем случае я спокойно брала от психиатра справку для школы в духе
Ребенок скомпенсирован, получает медикаментозную и психологическую помощь, посещать школу может в обычном режиме.
Но у нас совсем другая ситуация, у сына инвалидность и школа была коррекционная.
А так, вы представитель своего ребенка и вы отвечаете за сохранение его мед.тайны, даже если у ребенка есть диагноз, вы вправе об этом никому(ну кроме профильного специалиста, который тоже даёт подписку о неразглашении)не говорить.

Согласна с Тоторо.
Все индивидуально, все от ребенка зависит.
Моя дочь, несмотря на ее поведенческие проблемы и особенности, неплохо справляется со школой. Но мне пришлось устроить так, чтобы ее не дергали на всякие общие мероприятия и внеклассную деятельность. Она устает от этого, идет в разнос, да и других дел у нее достаточно.

В данный момент, я нахожусь в состоянии милой переписки с директором. По результатам этой переписки классную руководительницу научили как надо вести себя с моей дочерью, чтобы ни у кого не было проблем, ни у классной руководительницы, ни у ребенка, ни у школы.
Форма обучения очно-заочная. Часть предметов в классе вместе со всеми, часть предметов самостоятельно дома, под мою ответственность и с аттестациями по триместрам.

Т9 наисправлял в моем посте по своему усмотрению, поэтому все эти перлы вроде *протестанты* и проч читать верно и догадываться в контексте)

Понятно. Но в нашем случае, не было другого выхода. Чтоб у ребёнка не было отбито желание учится, и постоянно не боятся за него, мы решили. Дома тоже сложно усадить за уроки. Насчёт денег, у нас трудное финансовое положение, но ради ребёнка, взяли кредит.

Отправлено через Topic'it

В школе нам сложно, мы отстаём от сверстников, отвлекается, был потерян целый год. Стали заниматься индивидуально, потехоньку нагоняем.

Отправлено через Topic'it

Ольга
Вам было бы хорошо открыть свою тему)
Вы бы там рассказали подробно о ваших проблемах, вам написали бы побольше, может вы нашли другие пути решения, потому что конечно, ребенок маленький и брать кредит под обучение в ООШ при тяжёлом материальном положении не совсем верно,
У нас на форуме все дети сложные, часто дело не только в школах(я так понимаю, вы их несколько сменили), и все находят свои варианты существования

Dion McCeht пишет:

Согласна с Тоторо.
Все индивидуально, все от ребенка зависит.
Моя дочь, несмотря на ее поведенческие проблемы и особенности, неплохо справляется со школой. Но мне пришлось устроить так, чтобы ее не дергали на всякие общие мероприятия и внеклассную деятельность. Она устает от этого, идет в разнос, да и других дел у нее достаточно.

В данный момент, я нахожусь в состоянии милой переписки с директором. По результатам этой переписки классную руководительницу научили как надо вести себя с моей дочерью, чтобы ни у кого не было проблем, ни у классной руководительницы, ни у ребенка, ни у школы.
Форма обучения очно-заочная. Часть предметов в классе вместе со всеми, часть предметов самостоятельно дома, под мою ответственность и с аттестациями по триместрам.

Так, слава Богу! У вас все в порядке.

Отправлено через Topic'it

Ольга
У Дион не все в порядке)там большой упорный труд, и то что девочка в итоге вписалась в класс большая ее заслуга.
Тут у всех что то, да свое.