Агава пишет:

На столе, под столом, идти далеко/близко, за углом, из под стола  и так далее?

Вот как раз предлоги речевые дети понимают плохо . И логопед, и воспитатели в группе у 3-леток в логосаду не постановкой звуков занимались, а вот этими самыми в/под/над...

Имхо, еще имеет значение понимание обращенной речи.
Мой тем. сын в 2.10 говорил предложениями, ему ставили отставание в реч. развитии, но речь была получше, конечно, чем у сына тс.
А вот обращенную речь частенько игнорировал(( мы серъезно сомневались, что парень у нас глухой
В садике что говорят про понимание, про следование инструкциям и т.д?

Мяч бросает и ловит через два раза. Ёлку знает, и постоянно обращает на неё внимание, в основном, на рисунках, другие деревья игнорит. Ловит удочкой рыбу) а вчера закинул автобус за кроватку, там щель не очень большая. Зовёт меня, говорю, забросил - доставай. Взял погрузчик - не пролазит, посмотрел вокруг, снял палку длинную с мотоцикла- каталки, надел широкую рукоятку (она рядом лежала) и как лопатой достал автобус. Очень был горд собой, потом ещё раз пять туда автобус зашвыривал и доставал.
Под и на - знает, далеко и близко - не знаю. Говорю, но проверить не могу, понимает или нет. Подражания в игровой форме начались недавно и довольно мало: грузит-разгружает машинки, используя экскаватор и погрузчик, строит башни из кубиков, собирает из частей магнитные машинки, голову феном сушит как будто. И пылесосит клетку у шиншилл, на самом деле. Она высокая очень, на нижних этажах он сам справляется. Но я чувствую, что я не могу ему сказать сложное, потому что он просто не поймёт. Надо очень просто говорить.

А в ГКП мы отходили две недели, довели пребывание до двух часов в день и заболели (классика жанра), так что о полноценном хождении в детсад речи нет. Воспитатели говорят: не волнуйтесь, вырастет хулиган. И про тревожность сказали, больше ничего не добилась. На новогодней ёлке сидел на скамейке у стеночки, когда потащили его фотографироваться со всеми, начал плакать. Но это не говорят - я на фотках видела. То есть эксперимент с детсадом ещё продолжается.

Мороженка, идите в ГППЦ, разбирайтесь с психологом, логопедом и пр, что не так с ребенком.
Это бесплатно.
Бесполезно НЕ СПЕЦИАЛИСТАМ разбираться с проблемами ребенка, которого в глаза не видели.
Это все нужно делать ОЧНО.

И не стоит вам самой копаться в разнообразных диагнозах и терминах, относящимся к детям более старшего возраста, так как это все ни вам, ни ребенку сейчас не актуально.
А то, что актуально, вам все в теме расписали. Невролог и психиатр в тч, по мере финансовой возможности.

Однозначно - активный словарь у ребенка на полтора года максимум. Предложений нет.
Вот с этим и идите в ГППЦ. Туда, конечно, нужно на занятия ребенка возить, но и помощь там комплексная. И если ребенок заболеет, то выводить его на занятия, как только выздоровеет.
Это будет помощь по возрасту и по делу.

Мороженка, Агава говорит дело. Лучше всего идти в ГППЦ. Они не диагностируют, а работают с проблемами. Вы в каком округе живете?

Северный. Да вы меня не берите под опеку))) Я же вроде взрослая)))) разберусь. Всем спасибо большое! Потом появлюсь и напишу, как мы.

Я просто тоже в северном и знаю оба центра. Вам лучше всего в ТО "Сокол" пойти. Там есть специалисты по малышам. Нам очень помогли в свое время. Тоже задержка была.
Да, и у Осина мы были чуть позже вашего. В 3,1. Ничего особенного мне это посещение не дало.

AnnanaS, спасибо большое!

Мороженка, не за что. Обязательно пишите, как у вас дела. Мы просто через многое уже прошли. И результат радует)

На сайте ГППЦ прошли скрининг (ответы на вопросы) на соответствие развития ребёнка своему возрасту. Понятно, что все индивидуально, но у нас соц. развитие сильно страдает, отставание от среднестатистической нормы больше, чем на год. Речь и самообслуживание - отстают на год примерно. Понимание речи на несколько месяцев отстаёт (считается неплохо). А вот моторика мелкая и крупная очень очень хорошая. Советую скрининг мамочкам сомневающимся, у кого детки до 3 лет и 6 месяцев. Мне прислали ответы на следующий день и дали рекомендации, чему учить дома. Если можно здесь, то дам конкретную ссылку.

Цитата :

, но у нас соц. развитие сильно страдает, отставание от среднестатистической нормы больше, чем на год. Речь и самообслуживание - отстают на год примерно.

Да, похоже, что мы все не ошиблись, в примерном видении проблем вашего ребенка.
И именно с этим и нужно идти и к неврологу, и к психиатру, и в ГППЦ на занятия. Соц развитие - это вообще мощный инструмент для любого ребенка и взрослого. Как и отставание в социализации - увы, но сильный тормоз во всех аспектах жизни человека.

Спасибо, Агава! Пока конкретные планы выдавать не будем, потом отпишемся.

Мороженка, вы молодчина!

Главное теперь родственникам не давать развивать теории на тему "выровняется сам".
Только вы решаете, вы и муж.

Пожарная лестница, буду молодчина, если буду развивать его дальше со специалистами ) и Вы правы: сегодня хотела рассказать родственникам о скрининге, а потом подумала, а зачем? Они опять начнут, да кто сказал, что это норма? Да и дети все разные...
Не хочу что-то доказывать. Они нас любят и такими, я знаю. Но ребёнку тяжело, уже тяжело, я же вижу, а что дальше будет, если не возьмёмся? Ох...

Мороженка, хорошо, что вы уже начали принимать меры!
Нет, не рано, а в самый раз пойти по специалистам ))

С теми проблемами, что есть, ИМХО, нужно работать одновременно по двум направлениям: логопедия и неврология/психиатрия. 
Конечно, задержка речи - это то, что в первую очередь бросается в глаза. 

У моего сына было ОНР (общее нарушение речи) и с возрастом на ежегодных комиссиях меняли степень на менее тяжелую. 
Сейчас еще остается слабая степень, он путает окончания слов, предлоги, остались дислексия и дисграфия, но в целом небо и земля по сравнению с тем, что было.

Еще, извините, если пугаю, но меня смущает вот это в описании, согласна с Агавой:
  Агава

Цитата :

Истерики, маршруты, избирательность в еде, тревожность и много чего вами рассказанного, не к дизартрии. 

Мороженка пишет:

 Эмоционально реагирует на все неудачи. Эмоционально реагирует на смену ситуаций. Спит просто кошмарно.

Не ест практически ничего, у него только несколько продуктов, другое даже не пробует.
Несколько месяцев купаться не хотел, теперь гулять не хочет до истерик.
Плачет сильно, визжит прям, если мульт заканчивается и начинается тот, который он не хочет, а не хочет он почти все. Очень выборочен и в том, что смотреть и в том, что есть.
Маршруты гулянок лучше не менять, заранее иногда удаётся об’яснить, что меняем все-таки, но по дороге все-равно кричит сильно, когда поймёт, что сворачиваем в другую сторону.
Иногда очень-очень сильно кричит, иногда вроде и норм. Почему-то не пускает ни меня ни мужа в туалет, плачет под дверьми в 90 % случаев. 

Вот это один в один описание моего сына в раннем детстве. У него дефицит внимания и аутизм.
Логопед, невролог и психиатр наши постоянные спутники, так сказать.
Осина мы не осилили, но есть хорошие врачи в НПЦ ПЗДП.
Так что, ИМХО, к психиатру тоже надо сводить вашего сыночка. 
У многих родителей есть барьер перед визитом к этому врачу. 
Специальность звучит пугающе, но ведь неизвестность пугает еще больше.

P.S. Многие из этих "прибабахов" проходят с возрастом, если принимать меры, так что не отчаивайтесь! ))

Удачи! )))

Мороженка, вы просто молодец!
Спасибо вам большое за идею с дистанционным тестированием. Я подумала - и тоже заполнила анкету. Потому что у моего сынища тоже есть моменты по речи, которые мне непонятны в сравнении с дочкой и с ровесниками сына.

Проксима, спасибо, что поделились. Про психиатра... Когда слушала лекции Осина про СДВГ, его спрашивали, так все-таки СДВГ - это психиатрическое или неврологическое? На что он ответил, что это не вопрос неврологии или психиатрии, а компетенции. Кто компетентен в этой теме, к тому и идите, я с этой точки зрения и смотрю.

Ёжка, а Вам уже прислали расшифровку? Мне показалось, что довольно верно отражает положение вещей.

Мороженка, если у ребенка только СДВГ, без всяких иных прибамбасов, то да, и продвинутый до уровня понимания проблемы СДВГ невролог подойдет. Где взять - не спрашивайте.

Но если есть и иные нарушения развития

Цитата :

Истерики, маршруты, избирательность в еде, тревожность и много чего вами рассказанного, не к дизартрии.

и прочее-прочее, то уже к психиатру, а не к неврологу.
разбираться, что стоит за данными нарушениями.
Гиперактивность сама по себе абсолютно не мешает речевому и общему развитию мелких детей. Они в прыжках и скачках все ловят с воздуха и усваивают. А зависать на чем-то им мешает любопытство и легкость переключения с мысли на мысль или еще какой-то внешний стимул.

Ну что ж, я тут загналась))) вчера наткнулась на старую тему Синего Кита про Аспергера и увидела своего зайчика в этом. Но!.. как я устала ставить диагнозы... Агава права, что это неблагодарное дело и надо разбираться с тем, что есть. Короче.
Сходили мы в поликлинику к неврологу, она неврологии не увидела. Сынок мило улыбался (тогда как только вошли в поликлинику, орал как резаный и цеплялся за меня), и она прописала нам успокаивающий сироп «зайчонок». Ну, ок. Решила, что начну давать уже после консультации в ГППЦ (чтобы у них картина не смазанная была). Врач также посоветовала психолога и дефектолога.
А сегодня мы были в ГППЦ, очень приятные специалисты: и как ребёнка тестировали и как аккуратно слова подбирали) не видят они пока ничего страшного. Правда дали нам занятия с логопедом, в присутствии дефектолога и психолога, раз в неделю по часу. В принципе, пока меня устраивает. Мой даже после сегодняшнего консилиума уже разговорился: и слова новые и как-то умненько их употребляет. И они посоветовали понаблюдаться у хорошего невролога.
Муж торжествует, у ребёнка все в порядке, типа диагноз ему не поставили. А я и не спорю, может действительно, рано ещё говорить о диагнозах?

А в ГППЦ диагнозов и не ставят! Там только специалисты с психолого-педагогическим образованием. врачей нет.

Агава,

Автор,
у вас совсем еще маленький малыш и - видимо - с задержкой речевого развития. Именно от этого все перекосы в его поведении, поверьте. Будет развиваться речь - будет выравниваться поведение и будут постепенно уходить странности, хотя особенным ребенок, возможно, останется навсегда (ну так все люди - особенные). Найдите хороший календарь развития ребенка и пошагово, с поддержкой специалистов - добивайтесь от ребенка соответствия его возрастному уровню.
К врачам, конечно, следует показаться, но - не особенно полагайтесь сейчас на их диагнозы, потому как ребенок еще слишком мал, чтоб можно было что-то сказать наверное. Я помню, что меня с этими диагнозами напугали до полусмерти и вогнали в депрессию. Грубой патологии у вас нет, а какие-то особенности - это все сейчас решаемо.
з.ы. А нам вот к Осину, походу что поздно. Нам 11, а он, что, только до 7 лет принимает?

До 18 и старше
Но именно для совсем малышей у нас Осин и, наверное, Мешкова.