Добрый день!

Сыну 8 лет, второй класс. Поведенческие особенности начались в саду ближе к 5 лет, направили на консультацию в ппк. Причина направления: "жалобы воспитателей на поведение, вспышки агрессии, негативное отношение к занятиям, логопедические проблемы. В заключении - фонетико-фонематическое недоразвитие речи у ребенка со стертой формой дизартрии; несформированность регуляторной и эмоционально-волевой сферы. Начали занятия с психологом и логопедом. Стоял вопрос с какого года идти в школу(день рождение в октябре) в итоге детсадовский(он же и школьный) и педагог-дефектолог убедили нас в том, что идти с 7 лет.
Ок, пошли. В плане развития всё норм. в итоге нервный срыв в ноябре и отвод от школы с целью определения обобщающего маршрута. Ездили на ул. Фадеева - образовательная программа основная общеобразовательная программа, уровень образования: начальный общий, реализация образовательной программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий(при отсутствии медицинских противопоказаний). Направления коррекционной работы: развитие учебно-познавательной мотивации,развитие функций программирования и контроля, коррекция и развития компетенций эмоциональной сферы, развитие произвольной регуляции деятельности, развитие коммуникативных компетенций.
При обращении к врачам (невролог, психолог, психиатр) - сдвг не подтверждают. Говорят - да есть активность, но регулировать необходимо с психологом. Пьем курсы комплекса витаминов группы Б.
Что видим мы-родители:
изначально в сад ходили отлично, в последствии пришлось перевестись, и тут понеслось - неуправляемый ребенок в саду, одного воспитателя - вообще отсутствие восприятия, другой - всё в норме. Агрессивная реакция на детей - со слов ребенка "что они все ко мне пристают". Ситуация накалилась до ужаса - родители с вилами - ваш ребенок опасен для общества. Подобрали детсад с психологическим центром. Начали ходить постепенно - не то что на пол дня, а именно просто зайти в здание и познакомиться. Потому что садик в целом вызывал шквал эмоций (не хочу, мне там плохо, толкание детей и тд,) при этом вне садика всё в норме, и таких реакций никогда не было. Пошли в школу - на уроках не работал, хзодил по классу, мог забраться под парту. Детей не трогал, за исключением случаев когда дети дразнят/задирают - тут реакция махание толкание. Отказ от учебного прооцесса. Дома работа как классная так и домашняя, усвоение программы - хорошо.
За счет внеклассного общения с детьми в классе нигатива к одноклассникам практически нет.
Второй класс - начал работать на уроках. Разговоры с учителями - никаких сюсюканий общие рамки как и для всех дали результаты. Отношение к работе с школьных психологом очень стало негативным. Конфликт с одним учеником - при чем они могут ходить друг другу в гости, и на тренировки, но в школе борьба за лидерство и внимание. профодили урок по технологии всё идет хорошо, потом БАЦ кто раберет результат сделанного вместе "моста". слово за слово и полетели пенали. Сына моего вывели из класса а второго оставили классе. в итоге мама приезжайте он не может успокоиться мы скорую вызываем. Об отношениях с одноклассником все в курсе и кл.руководель держит их по разным партам и всё ок, но тот урок вел психолог, которая также знает об этих "ньюансах".
Опять предлагают уйти на обучение "дистанционное" и посещать школу, когда другой не сможет приходить. И найти специалиста, который поставит диагноз сыну, так как он представляет угрозу себе и окружающим.
Направление взяла к неврологу, чтобы опять направили к психиатру. По новой. Может посоветуете/порекомендуете где пройти косультацию и как правильно нам вести себя. Многое не написано - нереально всё уместить.

Такому ребёнку нужно лечение у психоневролога, занятия с нейропсихоло гом тоже помогают подтянуть эмоционально - волевую сферу...
Его нужно переводить на надомное обучение, поскольку при таком раскладе ему будет легче; контакт с социумом должен быть адекватно дозирован,чтобы не было опасности для себя/ окружающих...

Зачем переводить ребенка на надомное? И кто его даст? 👺 никакой врач не согласится на подобную идею!  Изоляция от ровесников в итоге даст еще бОльшую дезадаптацию, чем есть сейчас. Решать кофликтное поведение между двумя детьми за счет выведения одного из школы...НЕДОПУСТИМО! (кстати, это что вообще такое? Выведение? Нарушение Закона об образовании, на минуточку, при вашем обращении в Депобр или Прокуратуру, школу на клочки порвет!!! Нарушают пункт об обязательном всеобщем образовании в отношении вашего ребенка! Можете жаловаться. На вашей стороне закон!

ЭВС дозревать может еще долго, годы. Вы готовы годы ребенка дома обучать своими силами? Если нет, то о каком "вывели" речь?

К врачу с ребенком стоит обратиться. С целью помочь ребенку! И больше ни с какой целью.

Психиатр Елизавета Мешкова, например. Можно к Осину, но это доррже, а очередь длиннее.

Мальта
Список диагнозов,по которому дают надомное ограничен и исчерпывающ.
В начальной школе в принципе можно обучаться надомно, но у вас вообще нет показаний для его назначения(говорю как мама ребенка,учившегося надомно большую часть учебных лет)
Максимум,посоветоваться с врачом и может быть иногда оставлять ребенка дома или может справку у врача взять на дополнительный выходной день
А а так все верно делаете, эффект постепенно будет

Агава, совет дан применительно к имеющейся ситуации... В первую очередь рекомендовано было лечение у психоневролога... С ним можно
обсудить  и вопросы, связанные с обучением ребёнка, контактами с
другими людьми... Ребёнку нужно подобрать адекватное лечение, чтобы справиться с ситуацией

Ребенку нужны адекватные условия в школе для учебы, помощь психолога, а не вред от него, и ЕСЛИ врач посчитает нужным, то медикаметозная поддерджка.

Школа может мечтать о чем угодно, директор, учитель и психолог могут нарушать Закон об образовании и Конституцию России, если их рабочие места им не интересны...но, в случае, данном конкретном случае, при обращении мамы в ДЕПОБР иои Прокуратуру, ребенка вернут в класс с реверансами и извинениями. И скорее сменят учителя и психолога, чем ребенка "выведут" из системы очного образования.

Я не знаю, есть ли в Белоруссии психоневрологи (в Москве их нет), не зеаю, можно ли в Белоруссии выгнать фактически ребенка из школы, но я точно знаю, что в Москве такие вещи недопустимы! Вы, похоже, не знаете ничего про инклюзивное образование, увы.

.  Поэтому я вам не рекомендую давать странные советы, НИКАК не привязанные к российской реальности.
Надеюсь на взаимопонимание и адекватную ответную реакцию с вашей стороны. Вы не в курсе правил российского образования и медицины. Поэтому и даете советы, которые неприменимы вне Белоруссии.

Рафаила88 пишет:

Агава, совет дан применительно к имеющейся ситуации... В первую очередь рекомендовано было лечение у психоневролога... С ним можно
обсудить  и вопросы, связанные с обучением ребёнка, контактами с
другими людьми... Ребёнку нужно подобрать адекватное лечение, чтобы справиться с ситуацией

Простите, а вы кто? Что означает статус "другое"?

Мач, Рафаила ранее писала

Цитата :

Vita, я занимаюсь вопросами нетрадиционной медицины и не только, а сюда пришла с целью помо
щи в сложных ситуациях... Вот и ответ на ваш вопрос...

Much пишет:

Рафаила88 пишет:

Агава, совет дан применительно к имеющейся ситуации... В первую очередь рекомендовано было лечение у психоневролога... С ним можно
обсудить  и вопросы, связанные с обучением ребёнка, контактами с
другими людьми... Ребёнку нужно подобрать адекватное лечение, чтобы справиться с ситуацией

Простите, а вы кто? Что означает статус "другое"?

Статус «другое» обозначает отсутствие такого рода проблем, адекватность
в сложных ситуациях...
Я в своё время заканчивала спецкурс по нетрадиционной медицине... Кстати, я такой же неравнодушный человек, как и все остальные...

Агава, а в модераторской что-то обсуждается? Сколько этот спам будет продолжаться то...
Такими темпами неравнодушные гадалки с экстрасенсами, или грузчики советами начнут заваливать.

Рафаила88 пишет:

Much пишет:

Рафаила88 пишет:

Агава, совет дан применительно к имеющейся ситуации... В первую очередь рекомендовано было лечение у психоневролога... С ним можно
обсудить  и вопросы, связанные с обучением ребёнка, контактами с
другими людьми... Ребёнку нужно подобрать адекватное лечение, чтобы справиться с ситуацией

Простите, а вы кто? Что означает статус "другое"?

Статус «другое» обозначает отсутствие такого рода проблем, адекватность
в сложных ситуациях...
Я в своё время заканчивала спецкурс по нетрадиционной медицине... Кстати, я такой же неравнодушный человек, как и все остальные...

Я так понимаю, вы не родитель ребенка с СДВГ,
не взрослый с СДВГ,
не педагог, работающий с такими детьми,
и не специалист - поскольку "в свое время закончила курс по нетрадиционной медицине" - не может считаться специалистом по СДВГ.
Какова цель вашего нахождения на форуме?
Продвижение своих услуг? Развлечение?

Much пишет:

Агава, а в модераторской что-то обсуждается? Сколько этот спам будет продолжаться то...
Такими темпами неравнодушные гадалки с экстрасенсами, или грузчики советами начнут заваливать.

Мач, модераторы потерли лампу

Межтем Рафаила уже комментирует фотки Аксиньи из Тайланда в Беседке и не торопится отвечать на вопросы.

Человек вышел в лички и в Болталку.

Забанила

А человек-то поднял тему, которая висела с декабря никем не замеченная...

Человек мог бы и напомнить о себе, если это ему важно.