Мелок
Моего сына в выборе профессий ещё ограничивает соматика, у него искривлена спина и дефект стопы.
Я сама тут как больной лось бегаю, думаю куда нам присунуться с нашими проблемами

Тоторо пишет:

... у него искривлена спина и дефект стопы...

Тоторо, у моего сколиоз, искривление грудной клетки, пока ходит на плавание, периодически массаж делаем, надеюсь на улучшения.
А вот плоскостопие...с этим придется жить, но это не страшно.
Сейчас все чаще задаюсь вопросом, а какие препятствия могут быть для получения водительского удостоверения?

Уже нашла, почитала. https://rg.ru/2015/01/13/voditeli.html

Ещё ответьте, пожалуйста, если нет медицинских противопоказаний, а школа окончена по программе 8 вида, можно ли будет получить водительское удостоверение? Нужны ли там вообще документы об окончании школы?

Документы об образовании не нужны, но надо проходить психиатра.

Спасибо, Гофля. Ну и ладно, как у нас проходят комиссию, так это раз плюнуть... Пару вопросов задаст и все. На учёте не состоит и главное

Мелок
А как вы можете проходить ппмпк без постановки на учёт у психиатра?
Как вы, посетив психиатра, полагаете что ваш сын не на учёте?
Но вообще, ограничение на водительские права создаёт не сам учёт, а конкретное заболевание из списка. Я знаю точно, что дети из школы 8 вида те, что были в состоянии выучить все то, что нужно для экзаменов на права, получали их.

Мы у психиатра наблюдаемся платного, на учёте у своего не состоит, да и нет его у нас в городе (психиатра детского), а на комиссию с заключением с платной клиники так и ездили

мы пмпк проходили безо всякого учёта у психиатра. Написала заключение после осмотра и все.

Если идти на пмпк не за ОВЗ, сменой программы и прочими плюшками, то ни в какой пнд и не нужно оьращаться. Зачем?

Агава
На 8 вид обучения не направляют детей без установленной Лоу...гос врачом.Речь то шла не про плюшки.
Чтобы психиатр ребёнка осмотрел , нужно писать согласие родителей.
Хотя, я уже ничему не удивляюсь.

Есть возможность обойти пнд и мама не против обучения по 8 виду, почему нет? Ребенок по сути не болен, лечить нечего. У него ограничения вызваны причинами, на которые психиатр возлействовать не может. Толку к нему обращаться? В пнд?

Тоторо пишет:

Агава
На 8 вид обучения не направляют детей без установленной Лоу...гос врачом.Речь то шла не про плюшки.
Чтобы психиатр ребёнка осмотрел , нужно писать согласие родителей.
Хотя, я уже ничему не удивляюсь.

Агава, что такое Лоу?

Легкая умственная отсталость.

Агава пишет:

мама не против обучения по 8 виду, почему нет?

Мама как раз таки против, т.е. в сомнениях, ребёнку просто лень, это протест, он знает, но не хочет говорить, потому что боится ошибиться.... Запишусь на конфликтную ПМПК

Психиатр против УО, она работала с детками с УО, говорит, мой к ним не относится, не делайте ошибки... Поэтому и сомневаюсь

Мелок
Конечно попробуйте.
Но вам о сути нужно дублировать пятый класс, сразу про это думать. Если программа не освоена. Ну и если у вас частично четвертый класс был не освоен и знания не соответствуют возрасту-как написано в заключении-вам нужен постоянный дефектолог,может платный. который сына будет вытягивать до нормы.
Вы хотите по 7 виду тянуть?..потом будет физика, алгебра, химия, обществознание(вовсе не проходной предмет). Посмотрите программу, в интернете есть,прикиньте-вытянете ли вы ребенка до сдачи ГВЭ хотя бы. Но принимают ли у вас заключения платных врачей для ГВЭ узнайте заранее.
Будет очень обидно потерять несколько лет и придти к справке за школу и отсутствие аттестата, знаний и ощущение собственной неуспешности.
Векслер низкий,если бы вопреки векслера ребенок учился хорошо, это одно дело.
А так итоговое заключение ПМПК-это же на основании заключения врачей-вроде бы и соответствует уровню успеваемости в школе.
У меня на ПМПК при поступлении в первый класс у сына была такая психолог оптимистично настроенная,помню...все меня уговаривала в ООШ сына отдать,мол пусть с вами учится..
Мне страшно представить,что бы было,если бы я повелась на это.

Тоторо пишет:

Векслер низкий,если бы вопреки векслера ребенок учился хорошо, это одно дело.

А если Векслер показывает твердая норма и даже несколько выше. Ему стоит довериться? Статус ОВЗ с ребенка сняли на основании Векслера прежде всего, "слишком хорошо" прошел. Перевели с этого года на общеобразовательную программу, а я пока волнуюсь... потянет ли. Раньше учился по 7.1.  Из-за  хорошего показателя по Векслеру немного "закрыли глаза" на логопедию, как я поняла (ОНР 3 степени) и вывели с ОВЗ. Сказали, что учли бы логопедию, если бы показатели Векслера были низкая норма, оставили бы 7 вид. А так - в свободное плаванье, не "наскребается" показаний ни на 7-й, ни на 5-й вид. Волнуюсь, ребенку стараюсь не показывать, но все же.

Программа 7 вида - это программа ООШ. Общеобразовательных школ.
Учебники те же, программа та же.
что вас пугает?

Агава, и учились в ООШ. В той же. Перевели в параллельный класс. В прошлом классе их было 10, в этом - 25. Пугает... сначала переживала за то, как в классе примут. Из "коррекции" ж, дети могут быть жесткими. Но нет, тут, ттт, вроде, все нормально. Друзья появились, класс нравится. Теперь вот его 2-ки пугают. Русский, математика... По остальным все нормально. А по этим - один день 2, другой - 5. Ребенок-то пока спокоен, говорит, что у многих так. Перешли в 5-й класс, учителя новые, двоек и большей части класса могут наставить. А вот мне это не нравится и настораживает. Вдруг 2 стабильными станут) С одной стороны, понимаю, что нужно время, чтобы делать выводы. С другой стороны - страшно ж) Школа горой стояла на том, чтобы оставить в классе с ОВЗ, характеристику писали соответствующую. Врачи сказали, что раз Векслер такой - пусть пробует в обычном классе, с характеристикой школы не согласны, с ними - ребенок другой (месяц на стационар к ним отходил, ничего эдакого не нашли). Еще ж вопрос, что в началке мы в 7 виде практически без диагноза сидели (смешанные расстройства учебных навыков), а если снова обращусь - уже чего-нибудь нарисуют, наверное. Вот и зацепились глаза за Векслера... поверить, что тест не врет и ребенок действительно может? Унять свою тревожность, в общем, мне надо, наверное... Пережили много и разного до. Поэтому - да, есть она.

Класс ОВЗ - это вообще к сегрегации.
Началка еще допустима, но в средней школе...
Зачем оно вам?
Класс коррекции никогда не был ничьей мечтой, если честно.
И чем старше становится ребенок, тем больше он это и видит, и осознает.

Нет серьезной патологии - нечего делать в изолированном сообществе, среди детей с ограничениями. Я бы даже больше сказала - и тем детям, у которых есть ОВЗ, многократно лучше учиться среди нормы. Просто потому, что в классе нормы и сам подтягиваешься, вслед за всеми.
В классе ОВЗ - увы, но адаптируешься именно в ограничениях. Чьих-то, помимо собственных.

Агава, ну в началке, если объективно и оглядываясь назад - он нам помог. В 1-2 классе с ними очень плотно работали все. После того, как заменили классного руководителя в 3-м классе - началось уже что-то не то. Напрягать начал в классе 4-м уже, да. Учительница, которую поставили очередную, стала путать образовательное учреждение с исправительным.

Прочитала вас, спасибо. Правда. Я переживаю пока, слова другого человека, что сделано все же все правильно, вроде, - помогают. Полгода назад могла рассуждать "здраво", что ПМПК и психиатр все правильно, наверное, говорят, плевать на мнение школы. Как раз 5-й класс - лучшее время выдернуть ребенка из ОВЗ и перевести в обычный класс, мне там говорили. Одноклассники сами в новых условиях и легко примут и новых одноклассников. Учиться может, сказали, раз Векслера проходит, выводят из "тепличных" условий. Но для него шквал информации огромный (может, так у всех пятиклассников), сложно ему пока. И 2-ек у нас не было с первого года обучения (в смысле - до первого ПМПК). У него и 3-то в прошлом году не было. Что "позабавило" комиссию. Школа рекомендует продолжить обучение в этом классе, пишет, что программу не усваивает... Но в дневнике и тетрадях - 4 и 5. Сказали, что школе выскажут, что если не усваивает - то это 2. А раз 2 нет (и даже потенциально натянутых 3 нет) - то, значит, все усваивает. Спасибо, что напомнили, что так-то да... сама же полгода назад убеждена была врачами, что обычный класс для ребенка в любом случае будет хорошо. Потенциально - может, как они считают. Может, все наладится. И 2 прекратятся, когда освоится в новых условиях. 5-ки ж тоже получает. Запастись валерьянкой и наблюдать)

PS. Да, ребенок-то тоже понял, что в класс с ОВЗ обратно он не хочет. Говорит, что там 10 орут в 10 раз громче, чем 25 на уроке. И учителя на них орут в ответ. А в этом даже при большем количестве детей - значительно тише. Вопроса о переводе обратно и не стоит. Я просто хочу, чтобы и в этих условиях ребенок не стал двоечником. Проблемы пока нарисовываются только с русским и математикой. Логопедия дает знать, но тестовые формы опросов - проходит. Английский и все новые предметы - носит пятерки пока.