Здравствуйте уважаемые форумчане. Назрел вопрос, дочка оканчивает 1 класс, как и у большинства детей с сдвг - проблемы с поведением, выручает тетрадь, в которую учитель пишет замечания или похвалу. Ей 7 лет, в классе дети от 7 и старше (больше тех, кто старше), с ней дружить не хотят всем классом, т.к. бывает, что ведет себя не хорошо на уроках и не слушает учителя (их дословный ответ мне, почему не дружат). Как мама, я понимаю, что интеллектуально она программу 1 класса вытянула, но вот эмоционально она не дотягивает до уровня ее одногодок и тем более старших. Появилась мысль оставить ее еще на год в 1 классе, эмоционально дозреть так сказать, может у кого был опыт, стало ли лучше ребенку? Как быть?

Я оставляла в четвёртом в т ч и с этой целью. Было легче

Мэв пишет:

Я оставляла в четвёртом в т ч и с этой целью. Было легче

Спасибо

Отправлено через Topic'it

Мэв пишет:

Я оставляла в четвёртом в т ч и с этой целью. Было легче

Вы только в 4 оставляли)?

Отправлено через Topic'it

Да
Жалела всю началку, что в первый с семи лет отдала , и что после первого не оставила на второй год

Мэв пишет:

Да
Жалела всю началку, что в первый с семи лет отдала , и что после первого не оставила на второй год

Я сейчас на перепутье, очень тяжело. Я чую что во втором ей и мне еще сложнее будет. У нас учитель уходит в декрет еще. Да и не подходит она эмоционально сверстникам своим, они и сейчас из нее козла отпущения делают, дальше понятно. Но наседают родственники: ну читает/пишет/считает же ж. А мне по матерински хочется ее сберечь и помочь(

Отправлено через Topic'it

Кэтти, сложно советовать что то
Просто из своего опыта, на меня особо не давили родные тогда, но сама зашорена  была и полна надежд на то, что лето пройдёт , отдохнёт, подрастёт, повзрослеет, все наладится и тд
Хотя и чуяла, что это не правильно. 
Потому в четвёртом оставила. Но макс у нас не только эмоционально незрел был, ещё и когнитивка покоцана, и астения, и дв ужасный и тд, и тп

В общем, смотрите по дочке

Просто оставить на второй год - сложное мероприятие.

Мэв пишет:

Кэтти, сложно советовать что то
Просто из своего опыта, на меня особо не давили родные тогда, но сама зашорена  была и полна надежд на то, что лето пройдёт , отдохнёт, подрастёт, повзрослеет, все наладится и тд
Хотя и чуяла, что это не правильно. 
Потому в четвёртом оставила. Но макс у нас не только эмоционально незрел был, ещё и когнитивка покоцана, и астения, и дв ужасный и тд, и тп

В общем, смотрите по дочке

Просто оставить на второй год - сложное мероприятие.

Вот бабушка наша тоже на лето надеется, а я нет. У нас средне-тяжелая форма сдвг, нарушение речи, очки носит, в общем хватает диагнозов. У нее путь развития конечно отличается

Отправлено через Topic'it

Кэтти, очень сложный вопрос.
Ясно одно - умение читать/писать/считать к успешной школьной жизни имеет не самое прямое отношение.
Можно уметь все это и при этом быть не готовым учиться в формате класса.

Вы в частную школу будете переходить? В госшколе не реально оставить на второй год. Я бы обошла вначале частные и потом принимала решение.

Синий Кит пишет:

Кэтти, очень сложный вопрос.
Ясно одно - умение читать/писать/считать к успешной школьной жизни имеет не самое прямое отношение.
Можно уметь все это и при этом быть не готовым учиться в формате класса.

Вот именно

Отправлено через Topic'it

В частной можно продублировать 1 или 2 класс. Познакомится с учителями и исходя из того, какой учитель больше понравиться, такой класс и продублировать.

[quote="Гофля_"]Вы в частную школу будете переходить? В госшколе не реально оставить на второй год. Я бы обошла вначале частные и потом принимала решение.[/quote
Честно, я не ходила еще к заучу, только собралась. Учимся в гос школе

Отправлено через Topic'it

В госшколе вас не оставят на второй год.
Это вопрос фининсирования. Причем, ребенка, справляющегося с программой.

Так что либо частная школа, либо каквсе. 

Для того, чтоб оставили на второй год, нужно, чтоб ребенок имел итоговые двойки по более, чем 2 предметам.и то, могут условно перевести и в сентябре трояки нарисовать по итогпм прошлого года.  Школам важна успеваемость, а степень зрелости вашего ребенка. Которую, кстати, определили как норму, разрешив поступать в школу в 6 лет.

В гос можно оставить на 2 год по желанию родителя только в случае того, если только программу не усваивает

Агава пишет:

В госшколе вас не оставят на второй год.
Это вопрос фининсирования. Причем, ребенка, справляющегося с программой.

Так что либо частная школа, либо каквсе. 

Для того, чтоб оставили на второй год, нужно, чтоб ребенок имел итоговые двойки по более, чем 2 предметам.и то, могут условно перевести и в сентябре трояки нарисовать по итогпм прошлого года.  Школам важна успеваемость, а степень зрелости вашего ребенка. Которую, кстати, определили как норму, разрешив поступать в школу в 6 лет.

Нам 7 лет, была комиссия и пустили в обычный класс по тесту Векслера, но тетки с комиссии сказала, что мы врядли выживем в обчном классе (30 человек). Выжили, но не без трудностей

Отправлено через Topic'it

Я своего сына в марте этого года из второго класса перевела в первый класс в школу 7 вида. Не жалею. А жалею, что не сделала этого в начале года.

Псковитянка пишет:

Я своего сына в марте этого года из второго класса перевела в первый класс в школу 7 вида. Не жалею. А жалею, что не сделала этого в начале года.

Спасибо, а что значит 7 вида? Подскажите пожалуйста что вам не пошло во 2 классе?

Отправлено через Topic'it

Мы из Минска, в нашей системе обучения есть интегрированные классы ( для детей с нарушением речи и с трудностями в обучении). Начальная школа растянута ( не 4 , а 5 лет), мало человек (до 15). Первый год они занимаются по своей программе, второй их подсаживают к вновь прибывшим первоклассникам и то только на простые уроки (рисование, пение и т.д.). Вроде ж можно было идти, но данные классы действуют только в начальной школе, а потом толкают в обычный класс с 30 человеками, + с разными учителями. Здравствуй адаптация вновь, только уже сложнее. Не приживается - спец.школа.

Отправлено через Topic'it

katty пишет:

Псковитянка пишет:

Я своего сына в марте этого года из второго  класса перевела в первый класс в школу 7 вида. Не жалею.  А жалею, что не сделала этого в начале года.

Спасибо, а что значит 7 вида? Подскажите пожалуйста что вам не пошло во 2 классе?

Отправлено через Topic'it

Это программа 7.1 и 7.2 для детей с ЗПР. Отдала в школу в 6 л 10 мес и стало понятно, что не готов совершенно. Программу не усваивает (при нормальном интеллекте. Тест Векслера делался 2 раза), хотя оценки неплохие (3,4 и 5). Учитель молодая, опыта нет.  Протестность, негативизм, ДВ и другие поведенческие проблемы расцвели пышным цветом. В первом классе  ходили на ПМПК - написали только психолога. Во втором классе я уже  умная стала ,шла на ПМПК с конкретным запросом на программу 7 вида (дали 7.2 - это пролонгированная на 1 год начальная школа). Потому что понимала, что в школе его будут переводить из класса в класс, а знаний то нет и как снежный ком это накапливается. Читает еле-еле, задачи вообще не понимает и тп
   В школе 7 вида не было мест во 2 классе и предложили его в 1 класс второго года обучения взять. И сейчас я понимаю, что для него это даже хорошо. В этой школе 12 детей в классе,  2 тьютора в 1 классе ( со второго класса 1 тьютор), логопед на класс, дефектолог. Сама учитель нач. классов - дефектолог. Есть дневной сон, динамическая перемена 1 час на улице, уроки немного короче. После обеда занятия с логопедом, дефектологом или психологом. Здесь ему отсиживаться не дают, к доске постоянно вызывают,ему и самому нравится руку поднимать. Учитель в нашей прошлой школе (молоденькая девочка) и в этой - небо и земля. Здесь профессионал конечно, опытная.