Здравствуйте! Примите меня к себе, пожалуйста. Читаю форум давно. Но сейчас вынуждена создать тему. Совершенно не знаю, что делать дальше. Наверняка здесь многие сталкивались с похожими проблемами.

У меня сын, 4 года 8 месяцев. Воспитываю его одна, поэтому вынуждена работать. Сидит с ним бабушка, но у нее с каждым днем усиливаются проблемы со здоровьем. Нужно лечение и отдых. Сидеть целыми днями с ребенком она уже не может. Мне необходимо, чтобы сын ходил в сад. Но в садике у нас серьезные проблемы.

Опишу нашу историю. Постараюсь коротко.
Родился сынок в 32 недели. Беременность была беспроблемная, но отошли воды (никто так и не понял, почему). Простимулировали роды. Они были легкие, сынуля родился на 2 кг с апгар 7/8.

Первый год ребенок рос без особых проблем. Даже успевал вписаться в стандартные рамки по всем навыкам, несмотря на недоношенность. В 5 месяцев отлежали в отделении реабилитации. А в 8 месяцев уже назначили только массаж и сказали, что делать нам в отделении нечего. В общем, первый год у нас был счастливым.

Но уже тогда было одно отличие от других детей. Как пример. Пришли на новогоднюю елку. Это такая специальная елочка для мам с грудничками в центре, куда мы на занятия ходили. Так все дети рядом с мамами сидели, а мой кругами ползал вокруг елки и шарики рассматривал.

Первый раз попробовала отдать в частный детский сад в 1 год и 5 месяцев. Но сын начал болеть, и бабушка предложила еще год с ним посидеть дома.

В 2,5 отвела уже в обычный садик, и сразу же начались проблемы. Сын не слушался, убегал из группы, нарисовал рисунок на стене (дома ни разу такого не было). Я ни разу не забрала его целого, вечно побитый, поцарапанный, покусанный. Хотя к лету немного привык и поутих. А самое главное, он постоянно болел. За полтора года в саду сходил больше трех дней подряд два раза. И один из этих двух раз в чужую группу, во время карантина.

На втором году сменились воспитатели, и стало совсем плохо. Они постоянно кричали на детей. Одного ребенка мама, услышав из-за двери крики на ее сына, даже забрала из группы. Кроме того, у нас была крайне холодная группа с ледяными полами, а я постоянно заставала сына то в футболочке, когда все дети в теплых кофтах, то босиком, а сандалики заперты в спальне. В результате постоянные вирусные вылились в астму (ночные приступы на фоне вирусных инфекций).

В последний раз отвела в садик в январе. Началось все с фразы: "Опять этот..."В первый день наблюдала в окно, как его толкают и не подпускаю к игрушкам девочки. В голове крутился вопрос: "А что если мой ответит?". Сын гиперактивный, но не агрессивный, но всему есть предел. Вечером жалобы: бегал, вскакивал на занятии и т.п. А на следующий день случилось ЧП. С одной девочкой он столкнулся, а с другой они как-то вместе прыгнули на диван, и сын попал ей сандалем в висок. Начались звонки родителей. Потом уже я узнала от одного папы, что звонки были организованы воспитателями. Этот папа как раз отказался звонить. При этом мне воспитатели сказали, что сын никого не обижает, просто бегает, а вот у родители, судя по разговорам, слышали другую версию. Потом уже я узнала от нашей бывшей воспитательницы, что ребенка еще и специально накручивали, чтобы перевозбудился.

А на третий день сын заболел, а я тоже ушла на больничный с гипертоническим кризом.

Это предыстория. Дальше опишу текущую ситуацию.

Ну уже по прдыстории я б и не гипера из этого "сада" забрала бы.

Нафиг такой сад. Они там из здорового ребенка больного сделают, не говоря уже о ребенке с проблемами.

В середине сентября отвела ребенка в другой садик. Очень хороший сад, прекрасные опытные воспитатели. Но у нас все снова плохо. Вожу на час, максимум на два. То ложкой стучит на завтраке, то под стол лезет, то позавтракал, никого не подождал, соскочил, то на музыкальном занятии 7 минут слушал, не двигаясь, с открытым ртом, а потом пошло повторение, он соскочил и из зала выбежал.

Беседую, он мне все сам рассказывает, обещает, что больше не будет, плачет, очень просится к детям, в садик. А потом все сначала.
Вчера в первый раз похвалили, сказали, что очень старался, хорошо себя вел. Сын так радовался, что он молодец, что у него все получилось.
А сегодня отвела на полтора часа, так он весь день валялся. Когда я пришла, еле успокоила - рыдал и просился остаться в садике.

Встретила на выходе заведующую. Она сказала, что убрать нас из садика никто не может, но одна из воспитательниц чуть ли не отпуск без содержания собралась брать.
Сказала, что ребенок исключительно одаренный, опережает по развитию остальных детей минимум на два года. Ну, да. У нас любые занятия на раз идут. На английском сам читать научился. С легкостью перешел через ноль на отрицательные числа, я просто для интереса дала пример. Ну и т.п. Заведующая говорит, что таких детей она за всю свою длинную карьеру видела единицы.
Но с поведением проблемы очень большие.
Ее рекомендация - поискать частный сад, где работают с одаренными детьми. Но у меня на частный садик банально не хватит денег.

Зимой невролог назначала атаракс. Сказала дать, когда в садик пойдем. Прочитала аннотацию и решила проконсультироваться еще раз.
На прошлой неделе сходили к другому врачу. Назначили Тенотен и Магий - B6. Пока изменений не вижу. Ребенок очень возбужденный даже дома после садика. Только после сна успокаивается.

Занимаемся с нейро-психологом. Но к ней мы ходим раз в месяц, она дает упражнения, а я по ее рекомендациям занимаюсь.

Перед садиком она сказала, что если не получится и в этот раз, то держите дома до школы. А потом в школе на семейное обучение, так как таких детей школа портит.

Первый невролог выставляла гиперкинетический синдром. И ее прогнозом было: к 10 годам станет легче, а в 14-15 лет он попадет в какую-нибудь компанию и...

Ходили к психологу, занимались без успехов. Он сказал, что ребенок интеллектуально уже сейчас готов к школе, но не социализирован. И, скорее всего, будет игроманом.

Вот и вопрос. Что делать??? Мне некуда девать ребенка. Частный сад я не потяну. У меня только одна мысль: просить, чтобы ходил хотя бы на один час, и подбирать лекарство.
Может быть, что-то еще посоветуете?

А смысл этого 1 часа в садике в чем? Остальное время ребенок дома с бабушкой, как я понимаю?
Я , наверное, пока сын в садике, все-таки настаивала на том, что он посещать садик будет и точка. Ну а школу уже искать да, для одаренных детей.

Цитата :

Беседую, он мне все сам рассказывает, обещает, что больше не будет, плачет, очень просится к детям, в садик. А потом все сначала.

Цитата :

Он сказал, что ребенок интеллектуально уже сейчас готов к школе, но не социализирован

Основное я выделила.
вопрос - так играет ребенок с детьми в саду или сам по себе там находится?
Если игровых контактов нет, то психолог права - проблема не в гиперактивности, а в нарушениях этой самой социализации.
Это при всей похожести, проблемы разного уровня.
Если гиперактивность можно как-то попытаться медикаметозно скорректировать, или жестко на садик нажать, чтоб ребенок полный день там находился, и ТОЧКА.
То проблемы в коммуникативных нарушениях не решаются маминой волей или медикаметозно.
Да, садик с группой малого наполнения, с принимающими воспитателями, постепенный выход на полный день. Причем, ребенка и играть, и общаться с детьми учить придется принудительно-доброжелательно.

Так играет ваш ребенок с детьми? С кем-то дружит или нет? Просто по группе хаотично перемещается?

Цитата :

а в 14-15 лет он попадет в какую-нибудь компанию и...

Цитата :

И, скорее всего, будет игроманом.

Вот ведь ясновидцы

Ребенок просится к детям и ему нужна социализация.
То есть если не сад, то какая-то группа для игр и общения ему нужна все равно.

В принципе, немало мам, которые упорно продолжают водить ребенка невзирая на все валяния на полу и угрозы воспитателей уйти в бессрочный отпуск.

Когда заходит в группу, то сразу идет туда, где играют мальчики, берет такие же игрушки. Но играет ли вместе с ними или просто рядом, сказать не могу.

На детских площадках с детьми играет. Расстраивается, если вдруг детей нет. В прошлом году в основном со старшими детьми играл, они могли игру организовать. Сейчас уже и сам может что-то предложить, играет с ровесниками +2 - -1 год. Но игры простые: догонялки, бегалки, совместные покатушки с горок. Еще в спасателей они играют, он девочек спасает.

Наблюдала, как в поезде целый день играл с детками. (Теперь вспоминает каждый день.) В целом нормально, хотя больше он отзывается на какие-то предложения, чем сам проявляет инициативу. Иногда я подсказывала что-то.

Водила на консультацию в ава-центр. Там сказали, что проблем с коммуникацией со взрослыми нет.

Но все же я считаю, что коммуникационные навыки у него западают. Общение идет нелегко. Приходится учить, что-то дома отрабатывать. И, к сожалению, очень мало возможностей для общения. В будни он с полутора лет дома с бабушкой. Да еще и выходные выпадали из-за постоянных болезней.

А психолог предложил походить к ним в группу перед школой. Сейчас не берут, говорят, что слишком маленький.

малёк пишет:

А смысл этого 1 часа в садике в чем? Остальное время ребенок дома с бабушкой, как я понимаю?

Да, остальное время пока дома с бабушкой. 1 час - чтобы лекарство подобрать, увидеть, как действует. Дома-то у нас и без лекарств все более-менее нормально.

Агава пишет:

Цитата :

Беседую, он мне все сам рассказывает, обещает, что больше не будет, плачет, очень просится к детям, в садик. А потом все сначала.

Цитата :

Он сказал, что ребенок интеллектуально уже сейчас готов к школе, но не социализирован

Основное я выделила.
вопрос - так играет ребенок с детьми в саду или сам по себе там находится?
Если игровых контактов нет, то психолог права - проблема не в гиперактивности, а в нарушениях  этой самой социализации.
Это при всей похожести, проблемы разного уровня.
Если гиперактивность можно как-то попытаться медикаметозно скорректировать, или жестко на садик нажать, чтоб ребенок полный день там находился, и ТОЧКА.
То проблемы в коммуникативных нарушениях не решаются маминой волей или медикаметозно.
Да, садик с группой малого наполнения, с принимающими воспитателями, постепенный выход на полный день. Причем, ребенка и играть, и общаться с детьми учить придется принудительно-доброжелательно.

Так играет ваш ребенок с детьми? С кем-то дружит или нет? Просто по группе хаотично перемещается?

+много.
Да, хорошо бы понять, что подразумевается под недостатком социализации... Моему ребенку тоже невролог ставил перспективу СДВГ, а через полгода психиатр сказала -таки что это легкая форма РАС. И вот в точности как пишет Агава - похоже на гиперактивность, да не то.
Но у моего ребенка именно проблемы в коммуникации видны, он может сказать что-то невпопад, как бы "некультурно" себя повести (от непонимания на самом деле). На садовских фотках текущих его почти никогда нет (ну за исключением общих групповых на ДР), потому что например он на прогулке с игрухами в одиночестве зависает... И его социальные контакты пока строятся на выучивании определенных форм взаимодействия, что можно и что нельзя, он уже и сам проговаривает мне дома, и спрашивает - ну вот я молодец, я вот так и так сделал? Странный разговор со стороны, для непосвященных)

Видимо, из детского сада нас выгонят. В четверг очень хвалили. В пятницу сказали, что похуже, но нормально. А вчера, когда выходили с зарядки, забежал в другую группу. Сегодня меня к заведующей вызывают.

В общем, ситуация патовая. Сидеть с ним некому, мне нужно работать. На работе уже тоже начались вопросы, почему я куда-то хожу каждый день. С собой на работу брать тоже не могу, я не одна в кабинете.

Я всегда была против лекарств. А сейчас уже готова дать, что угодно, лишь бы он просто сидел в саду на стульчике. От тенотена толку я не вижу.

Читала в соседних темах. Да, в саду, в школе, в секциях готовы терпеть разных детей, но не тех, кто бегает. А мой еще и решил на полу валятся, что было в последний раз года в 2.

Кораблик пишет:

Видимо, из детского сада нас выгонят. В четверг очень хвалили. В пятницу сказали, что похуже, но нормально. А вчера, когда выходили с зарядки, забежал в другую группу. Сегодня меня к заведующей вызывают.

В общем, ситуация патовая. Сидеть с ним некому, мне нужно работать. На работе уже тоже начались вопросы, почему я куда-то хожу каждый день. С собой на работу брать тоже не могу, я не одна в кабинете.

Я всегда была против лекарств. А сейчас уже готова дать, что угодно, лишь бы он просто сидел в саду на стульчике. От тенотена толку я не вижу.

Читала в соседних темах. Да, в саду, в школе, в секциях готовы терпеть разных детей, но не тех, кто бегает. А мой еще и решил на полу валятся, что было в последний раз года в 2.

Пусть знающие люди меня поправят, если что, но как я поняла довольно трудно подобрать ребенку такого возраста лекарство именно с успокоительным эффектом.
Тенотен мы, почитав аннотацию, даже пробовать не стали, посчитали бесполезным.
Ребенок пил Атаракс - 0 реакции, сироп Зайчонок - 0 реакции, Эдас 306+Глицин - наоборот побежал по потолку от них (в Эдасе в основном валерьянка).
В общем... я бы своему подавала что-нибудь, ну такое, легенькое, как вот я сама прекрасно пью валерьянку обычную. Но не нашли пока такое средство.

Про сад сочувствую. Может, если из этого уйдете, в другом получше всё сложится?...

Нет такого лекарства, после которого 4х летний гипер будет сидеть на стульчике((.Есть шанс, что гиперактивность снизится в обозримом будущем. У моего ребенка снизилась в 6,5 лет. Может  няню найти на 2-3 часа побегать погулять с ребенком, чтобы бабушка отдохнула.

Сходила к заведующей. Предложили перейти в группу на год старше. Заведующая считает, что Кораблёнышу (буду так называть, не могу безлично) будет интереснее со старшими детьми. И воспитатели там строже.
Меня попросили на 2 месяца убрать планшет и телевизор, не хвалить и не ругать за поведение в детском саду, ничем не поощрять. Нормально себя вести в садике - это нормально. И, уходя из садика, просто забывать на время о ребенке.

Очень надеюсь, что получится. Только бы воспитатели согласились.

Кораблик пишет:

Сходила к заведующей. Предложили перейти в группу на год старше. Заведующая считает, что Кораблёнышу (буду так называть, не могу безлично) будет интереснее со старшими детьми. И воспитатели там  строже.
Меня попросили на 2 месяца убрать планшет и телевизор, не хвалить и не ругать за поведение в детском саду, ничем не поощрять. Нормально себя вести в садике - это нормально. И, уходя из садика, просто забывать на время о ребенке.

Очень надеюсь, что получится. Только бы воспитатели согласились.

Вы знаете, а возможно они и правы.
Моему ребенку точно лучше с тем кто постарше.
Он сейчас самый младший в группе, там дети 14 года рождения, он декабрьский. И соответственно большинство его как минимум на полгода старше, а кто-то почти на год. И он ведет себя как-то посдержаннее, чем с малышами.
Хотя у нас не совсем как у вас ситуация, но кто знает, вдруг будет и правда получше.

Правда вот только про воспитателей построже неизвестно, как ребенок воспримет. Но смотря какая строгость, может быть опять же конструктивная, и на пользу будет. И поговорить с ними заранее, обрисовать ситуацию. Не всегда это помогает, и у всех свое вИдение, конечно. Но всё-таки, вдруг на пользу пойдет.

Удачи! (Меня как в сад вызывали - я тоже думала всё, выгоняют. Оказывалось нет, поговорить зовут.)

Chrysantheme пишет:

Да, хорошо бы понять, что подразумевается под недостатком социализации... Моему ребенку тоже невролог ставил перспективу СДВГ, а через полгода психиатр сказала -таки что это легкая форма РАС. И вот в точности как пишет Агава - похоже на гиперактивность, да не то.

Под недостатком социализации понимался именно недостаток социализации. Ребенок постоянно находится дома с бабушкой. Из-за постоянных болезней мы и гуляли раз в месяц. Жесткая нехватка социальных контактов. Общение либо со мной один на один, либо с бабушкой один на один. Еще мой брат в гости приходит, но не очень часто.

Про РАС я думала. Я вижу некоторые признаки. Но по опроснику риска нет. А вот если брать СДВГ, именно составляющую гиперактивность, не ДВ, то есть все симптомы из опросника. ДВ один какой-то пункт. А самое главное, мне все специалисты (совершенно разные) в один голос говорят, что это точно не РАС. А люди работают с такими детьми. Наверное, им видно.

Медицинский психолог, про которого я писала, сказал, что, он думает, что это какая-то органика.

В субботу были на очередном занятии у нейропсихолога. Она сказала, что это правополушарный синдром с нарушением функции самоконтроля. Про РАС сказала, что точно нет. Про СДВГ - может быть, но вряд ли и, если и есть, то несильно.

Я в субботу наблюдала, как Корабленыш на тренировке по футболу себя ведет. Это четвертая тренировка у него. На разминке все выполняет, но не очень хорошо движется в строю. Дети, в основном, теряют строй из-за того, что отстают, а мой, наоборот, обгоняет, особенно, когда движется вперед спиной. Догонялки со сложными правилами - отлично: в звездочке стоит, других детей освобождает. Дальше было задание "светофор". Нужно было с мячом забегать в квадрат цвета, соответствующего фишке, которую показывает тренер. Тут Корабленыш был все время первым. Я заметила, что дети просто бегают, а он все время на тренера посматривает, поэтому и реагирует сразу. Когда то же самое нужно было делать, но мяч ногой вести, так уже не получалось, так как нужно уже за мячом следить внимательно. А вот в самом конце устал и отправился гулять по площадке. В это время было задание именно поиграть в футбол. Когда мимо меня проходил, я его попросила собраться, так как совсем чуть-чуть осталось. Корабленыш тут же побежал к детям, побегал с ними, потом завладел мячом и почти забил гол (в штангу попал). Такая игра была в первый раз. Так что все инструкции он понимает. Но вот когда в конце занятия ему не дали конфетку, расплакался, стал протестовать и не хотел уходить. Тренер еле за руку вывел. Вот так у нас.

Melisa пишет:

Нет такого лекарства, после которого 4х летний гипер будет сидеть на стульчике((.Есть шанс, что гиперактивность снизится в обозримом будущем. У моего ребенка снизилась в 6,5 лет. Может  няню найти на 2-3 часа побегать погулять с ребенком, чтобы бабушка отдохнула.

Я понимаю про лекарства. На няню нет денег. Да и 2-3 часа не спасут. Бабушка не то, чтобы устает (хотя и не без этого, конечно), она очень неплохо справляется. Дома Корабленыш довольно спокойный, дома куча интересных занятий и бабушка не давит. Но бабушка больна. Есть большая вероятность, что в какой-то момент она просто не сможет выйти из дома, особенно, если вместо лечения будет сидеть с моим ребенком.

Есть и еще проблема, пусть и второго плана. Бабушка делает так, как ей удобно. Чистит бананы, режет яблоки на дольки, режет вареники и пельмени, кормит супом с ложечки, одевает, горшок не дает убрать. Ребенок не учится самостоятельности. Я вынуждена просить маму о помощи, поэтому не могу давить. Но ребенку все это совсем не полезно.

Хорошо, что говорят нет рас, нам собственно сам спец из общения один на один с ребенком сказала что есть.
Но правда все остальные говорили что это просто такая сильная незрелость эмоционально-волевой сферы.

Кстати у меня ребенок только недавно определился с ведущей рукой. Вроде он изначально точно правша, но периодически то есть мог начать левой, то даже рисовать. А сейчас ,ттт, улучшение вроде ( не знаю, надолго ли) и вот эта леворукость совсем ушла.

Про органику сложный вопрос. Мне кажется у моего точно какая-то органика есть, но проблема в том что врачи занимаются только грубыми тяжёлыми нарушениями. А многое еще не изучено, и не диагностируется, и помощи как таковой нет, кроме чего-то частично наугад назначенного.

В спорте ваш малыш молодец, мне кажется это супер достижение, что пусть не всё но многое выполнял, и сложные задания в том числе. Под конец уже утомился видимо. Я так из сада забираю иногда, с истерикой, разок ударил меня от чувств при воспитательнице даже репутация наша пострадала. Но не всегда чаще все же без скандала ттт.

Я своего ёжика попробовала в художку отвести, он любит рисовать. Нас оттуда вежливо попросили, потому что он ничего мол не делал. Совсем. Не буянил, не протестовал, в просто ничего не выполнял что говопят. Ну я плюнула на них, сказала ребенку другую художку найдем. Предупреждала, что ребенок такой, но в общем если люди не рады и не готовы дать время на адаптацию, то и фиг с ними.

Это я к тому, что ваш молодец, что на тренера смотрит и вообще. Это круто) мой в саду, ттт, тоже делает, через раз, но это уже победа))

Кораблик пишет:

Melisa пишет:

Нет такого лекарства, после которого 4х летний гипер будет сидеть на стульчике((.Есть шанс, что гиперактивность снизится в обозримом будущем. У моего ребенка снизилась в 6,5 лет. Может  няню найти на 2-3 часа побегать погулять с ребенком, чтобы бабушка отдохнула.

Я понимаю про лекарства. На няню нет денег. Да и 2-3 часа не спасут. Бабушка не то, чтобы устает (хотя и не без этого, конечно), она очень неплохо справляется. Дома Корабленыш довольно спокойный, дома куча интересных занятий и бабушка не давит. Но бабушка больна. Есть большая вероятность, что в какой-то момент она просто не сможет выйти из дома, особенно, если вместо лечения будет сидеть с моим ребенком.

Есть и еще проблема, пусть и второго плана. Бабушка делает так, как ей удобно. Чистит бананы, режет яблоки на дольки, режет вареники и пельмени, кормит супом с ложечки, одевает, горшок не дает убрать. Ребенок не учится самостоятельности. Я вынуждена просить маму о помощи, поэтому не могу давить. Но ребенку все это совсем не полезно.

Я сама такая, и горшок есть, и с ложки иногда кормлю, и прочее. Нет сил вести постоянную войну)))) у всех по-разному конечно. Но вот мой ребенок в саду всё делает, а дома расслабляется. Я уже решила, что пусть.

Корабленыш заболел. Сегодня в новую группу не попали. Но поговорила с воспитательницей. Сказали, что для начала возьмут на 1 час 15 минут, чтобы не получилось, что он будет мешать занятиям, что вызовет жалобы родителей. Сказали, что будут вести себя строго, но без оскорблений. Даже с няней провели беседу, так как она мягковатая. Подобрали двух деток, которых попросят играть с Корабленышем. Поговорили на тему любимых игр. Попросили принести наши любимые географические пазлы. Сынуля их подолгу собирает. Немножко боюсь только, что расстроится, если что-то потеряется, там очень мелкие детали. В общем, будут работать с послушанием.
Сказали, что в нашей предыдущей группе он не слушался. Хорошо действовали только доводы: позвоним маме и мама расстроится.

Очень надеюсь, что получится. Но и боюсь. С одной стороны, футбол пошел именно со строгим тренером. С другой, Корабленыш очень чувствителен к похвале. И вот к этому: "Я молодец! Я победитель! Я смог!"

Девочки, я понимаю, что мне бы надо уйти с работы. Водить Корабленыша в группы кратковременного пребывания, где 7-10 детей. Водить его на прогулки, секции, самой с ним заниматься. Я уже даже думала о том, чтобы продать квартиру. Без ипотеки я, может быть, как-нибудь смогла бы заработать на дому на жизнь. Но жить по чужим углам... И на официальной работе хотя бы больничные есть. А если уйти и, если что случится, заболеет кто-то из нас, то нам и на еду денег не будет. Страшно! И ребенка ужасно жалко. Он увидел в телефоне, что я на вопрос о садике написала "Плохо" и смайлик со слезкой поставила, и сам заплакал, аж губки затряслись. "Мамочка, не надо плакать, только, пожалуйста, не плачь. Я буду хорошо себя вести. Ты будешь улыбаться." А я ребенку помочь не могу.(((

Кораблик смысл мечтать о том чего не можешь позволить точно? Порасстраиваться?

А вот знаете, Кораблик, может все-таки ребенку лучше в сад ходить? Вы просто мне кажется очень ответственная и чувствительная ( как я , узнаю "своих"), и вам кажется, что надо " лучше, выше и быстрее" все делать.
Вот у меня ситуация как раз такая, что работаю я из дома и кое-как, на минимальные нужды, работает муж.
Я выйти на фулл тайм не могу, потому что ребенок 3/4 садовского времени проводит на больничном. Сидеть с ним по 12 часов 5 дней в неделю никто не может. Когда у меня отчетный период и я выезжаю к клиентам - с ребенком сидит дедушка, но это 2-3 недели в квартал, остальное время, если что-то нужно, делаю на удаленке. И мне часто говорят, ну что ты мучаешь ребенка этим садом, вот води на развивашки и т.п.
Но я во-первых не теряю надежды выйти на работу ))) а во-вторых, понимаю, что вот это сидение опять нос к носу с мамой, хождение на развивашки, где мама опять под боком ждёт - это ну вот вообще не то, что моему конкретному ребенку нужно. А вот сад, да, это для него и стресс, и выход из зоны комфорта, конечно. Но, ттт, прогресс тоже налицо. Даже с учетом того, что вот ребенок неделю сходил в сад, и потом сел на больничный на 2.5 недели - всё равно этот опыт копится, и он получает то, что я сама ему не могу дать.

В общем, если в саду какой-то кошмар творится, то он не нужен конечно . Но как вы описываете, у вас есть диалог с ними. И ребенок, ттт, видите, уже имеет рефлексию "мама расстроится" - это отлично. Может этот путь и является оптимальным?

Котена пишет:

Кораблик смысл мечтать о том чего не можешь позволить точно? Порасстраиваться?

Нет, просто я ищу варианты, что буду делать, если завтра мне некуда будет деть ребенка. А еще, что делать, чтобы не сбылись все те предсказания, которые мне дают. Я сегодня много выслушала от воспитателей о будущем моего ребенка. Да, собственно, хороших прогнозов я не слышала ни от кого.