Всем здравствуйте. Я здесь новенькая, много непонятного и много переживаний, страхов за ребенка, за будущее. И больно, почему мой ребенок не такой как все... Беременность была нормальной, только токсикоз, роды стремительные. Имеем еще проблемы с ножками - плоско вальгусные голени и стопы, может это тоже как-то влияет на поведение ребенка. Где-то с года стало видно, что ребенок очень упрямый, все хватал, но это было возрастной нормой, но это хватание всего вокруг руками так еще практически не прошло. Всегда было, и до сих пор неадекватное поведение, если дома папа или приходит еще какой-то родственник. Наедине с кем-то ведет себя более-менее неплохо. Активность постоянная, не может усидеть или постоять даже минуту. В 2,9 пошли в детский сад, воспитательница со стажем была в нереальном шоке сразу же в первые дни и сказала, что он слишком активный. Тогда же появилась и необоснованная спонтанная агрессия к другим детям, мог подойти к ребенку и начать больно его щипать, например. В итоге в сад ходил редко, позже переехали и он пошел в другой сад, агрессии стало меньше, но абсолютно не слушался воспитателей, на занятиях не хотел сидеть, делал, что ему хотелось. Походил год с перерывами на ОРВИ и после очередной конфликтной ситуации я его забрала из сада. Дома он более спокойный и при мне на площадках довольно неплохо гуляет, но надо следить. И вот в этом году пошли мы в школу. Не прошло и недели в школе, как нас отправили к школьному психологу. Ребенок ведет себя абсолютно неадекватно. Учительница жалуется каждый день, что он делает, что ему хочется, не реагирует на замечания, дерется, на психолога не реагирует, учителя не знают, что с ним делать, да и мы не знаем... Сегодня нас уже вызвала учитель физкультуры. Мы записались на прием к детскому психиатру, но запись аж почти через 2 недели... Как пережить в школе еще 2 недели, я не знаю. Никакие уговоры, лишения, наказания на него не действуют, в обществе детей (и взрослых) он сам не свой и даже не помнит много, что делал. Но мальчик неглупый, хорошо рисует, умеет пошутить в свои 6 лет. Подскажите, что нам делать? Я уже вся просто изнервничалась из-за его поведения, и так больно слушать эти жалобы, будто мы его так учим! Даже муж мой, довольно таки спокойный человек, уже пьет успокпивающие.... И мне кажется, что скоро психиатр понадобится уже мне... Кстати, у меня в детстве был дефицит внимания, я сейчас это уже понимаю, мне было очень тяжело сосредоточиться на уроках, но с поведением и активностью проблем не было, я сама себе придумывала занятия, была творческой личностью, в школе слушалась и в первом классе даже была отличницей.

Здравствуйте!
Судя по описанию, вы пришли на форум по адресу. Поэтому обживайтесь и вливайтесь. 
Боюсь вас огорчить, но вряд ли через две недели, после посещения психиатра, проблемы рассосутся. Волшебных таблеток для наших детей не существует, увы Поэтому настраивайтесь на долгий путь, на котором вам придётся и корректировать поведение ребёнка, и защищать его от школьной системы, и, возможно, бороться с ней, и, тоже вероятно, лечить ребя.
Читайте побольше материалов форума и сайта, историй форумчанок, набирайтесь опыта и терпения, а ещё силы духа и мужества. Мы все здесь в одной подводной лодке, и такая уж нам досталась материнская судьба - не цветочки наши детки, отнюдь. 
Конкретно по ситуации: мальчику 6 лет, его почему в школу отдали? У вас обучение не с 7-летнего возраста?
Школа для таких детей, а также их родителей - величайший стресс. К форме обучения нужно подходить очень внимательно. Вполне вероятно, что вам придётся подумать об изменении либо формы обучения, либо о малокомплектной школе, либо подождать ещё год.

Элиас,
Киев. Украина. У них с 6

мицу пишет:

Элиас,
Киев. Украина. У них с 6

Я не знала, поэтому и уточнила.

Киев. Украина. там все с 6 лет идут в школу.
свои правила в другой стране.

На форуме консультирует клинический психолог из Киева Маячок.
предлагаю продублировать ваше сообщение в ее раздел на форуме.
может, она что подскажет по ситуации со школами в Киеве?
Формы обучения, например. или какие-то адаптивные программы, применяемые школами по детям с нарушениями поведения.

согласна с Элиас, быстрые изменения возможны при одном условии - лекарственной терапией удасться изменить поведение ребенка. все остальное - увы, надолго.

Спасибо за ответ! Через 2,5 месяца ребенку 7 лет, в Украине берут в школу с 6 лет, все его садиковские дети пошли и все знакомые с 6 лет пошли, да и программа сейчас новая упрощенная, но учиться аж 12 лет! Если в следующем году пойдет, то закочит школу, аж в 19 лет есть у нас и дистанционные школы, может перевести? Но как же общение в социуме?

Я так понимаю, что на форуме нужно поселяться... Хоть бы не чего похуже, чем СДВГ...

Ой. Вот таки общение можно добирать и вне школы. Мой 7 лет был надомником. Сначала не мог в школе, потому, что был полный ваш близнец. А потом не мог, потому, что поперли фоновые проблемы. От сдвг осталось дв. Гиперность ушла примерно к 11 годам.
И не печальтесь. Я в коррекционной школе работаю. У нас началка 5 лет. Общая — 6 лет. Полная средняя—2 года. И вуаля—13 лет

Мицу, а агрессия была у ребенка?

Да.

А сейчас как с агрессией?

Аффективные вспышки. Бывают. На лекарствах. Когда стресс фактора— учебы нет, лучше.

Когда просто подходит к ребенку и щипает, это может быть не совсем агрессией в его понимании.
это может быть и вариантом перетянуть внимание ребенка на себя, и ... сенсорное нарушение.

разбираться надо.
ребенок вообще с другими детьми общается? Разговоры поддерживает? правила совместных игр понимает? Принимает-соблюдает?

Маячку все ж отпишитесь.
при сдвг агрессия спонтанная и в ответ на что-то. Вася Петю толкнул, Петя локтем случайно задел мальчика с СДВГ - тот тут же в драку полез, не вникая в произошедшее.
потом сдвгшка, поймет, что был не прав. Но импульсивность жеж.

а не подойти молча и ущипнуть внезапно.

Анава, щипал в 3 годика в садике, сейчас такого нет, с детками гулять умеет, но это если при мне, бывает, что вообше прекрасно гуляет, но, всегда любит быть везде первым и главным, правила не уважает, пытается правила обойти, чтоб нечестно выиграть, очень общительный, первый идет еа контакт. Такое... Если в обществе где-то, где меня нет, то там что попало творится, он просто невменяемый, его психика быстро разгоняется, просто неадекват. Импульсивный, но многое потом не помнит. Бывает очень добрый и ласковый , но это в основном по вечерам и по утрам наедине со мной, бабушкой. Печаль... Непонятно, какое будущее у такого ребенка...

Чтот рано вы о взрослом будущем ребенка задумались.
обычно всеж настоящее больше грузит. ибо оно тут и постоянно.

Та хочется ж нормального человека вырастить...

Еще у нас большая проблема, что он не слышит, что к нему обращаются, он где-то в себе что-ли, хотя иногда слышит, что не надо особенно. Нужно по сто раз повторять. Еще беда на улице: постоянно месит пыль и песок ногами, сипет его, делает "взрывы" из песка и пыли, чем мешает окружающим, за руку ходить не хочет, все время куда-то бежит.

Xen_ka, добро пожаловать на форум.
Не надо бояться диагноза и будущего.
До будущего далеко,а диагноз всего лишь слова, которые обозначат проблемы ребенка, но никак не изменят.

Возится с песком - скорее всего, сенсорное. Вот нужны человеку такие ощущения. А в руках любит что-то мять? Соленое тесто, пластилин?

Дома лучше откликается, чем на улице?
Похоже, у парнишки сильный сенсорный перегруз вне дома : на улице, в школе и т д. Для него всего слишком много и все слишком громко. И поэтому такие тонкие вещи как самоконтроль слетают в первую очередь.

Xen_ka, не надо по сто раз повторять, надо подойти, взять за плечи в глаза посмотреть и убедится, что ребенок слушает, потом говорить. Или один раз сказали, потом можно спросить - "ты меня слышишь?" или "повтори что я сказала". Мой обычно может повторить, но не сразу а с задержкой в минуту. В песок играть не запрещайте, просто ищите место где нет людей.)) За руку ходить не не хочет, а просто не может пока. Обычно гиперактивность с возрастом снижается, научится еще.

Синий кит, в руках мять любит, руки у него постоянно в движении, что-то крутит. Дома не откликается так же, где-то в себе, редко сам откликается. Даже если подхожу близко.
Нам сейчас нужно срочно решить, что делать в школе. Там он ведет себя просто ужасно, нас вызывают учителя. Я так понимаю, что нужно щабирать его оттуда, пока не набрался еще больше негатива. Может временно поучиться дистанционно пару лет, а потом вернуться в школу? Но возьмут ли? И сможет ли он? Умственно он в норме, учиться может и хочет, но верноятно, что только индивидуально.

Индивидуально - хороший вариант в вашем случае, не нужно этого бояться. В школу потом можно вернуться попробовать.  Нужна справка от врача с рекомендацией такой формы обучения. Справка даётся на определенный срок, например, на один учебный год. Во всяком случае, в России так.

Дистанционного по справке нет. Только надомное.
Без справки есть еще несколько вариантов обучения вне школы.
Все это треьует присутствия дома человека, который будет заниматься ребенком. Мама или няня, или бабушка. Готова ли семья взять на себя такую обязанность? Если да, то и без школы можно ребенка учить.

У нас в Украине есть дистанционные школы, знакомые учатся, очень довольны. В итоге выдается аттестат и табеля, все, как положено. Платно, конечно, но будет наверно дешевле, чем репетиторов нанимать.

xen_ka пишет:

Синий кит, в руках мять любит, руки у него постоянно в движении, что-то крутит. Дома не откликается так же, где-то в себе, редко сам откликается. Даже если подхожу близко.
Нам сейчас нужно срочно решить, что делать в школе. Там он ведет себя просто ужасно, нас вызывают учителя. Я так понимаю, что нужно щабирать его оттуда, пока не набрался еще больше негатива. Может временно поучиться дистанционно пару лет, а потом вернуться в школу? Но возьмут ли? И сможет ли он? Умственно он в норме, учиться может и хочет, но верноятно, что только индивидуально.

Знаете, мой юноша вел себя ужасно на подготовке, и мы в итоге в школу не пошли совсем, учимся заочно.
Но я дома, занимаюсь с ним сама.

Вернуться в очную школу можно в любой момент, не думаю, что у вас как-то по-другому. Право на образование гарантировано.

В первую очередь, вам нужно сейчас определить, что мешает сыну. Это первично. Если он в школе совсем никак, то лучше забрать на какое-то время.
А там видно будет.

И да, есть дети, которым массовая школа не заходит никак. Ничего в этом страшного нет.

Ему мешает количество детей (больше 30), дисциплина и правила его не устраивают нигде. Дома я хоть могу с него что-то потребовать, либо замотивировать, тогда делает. Похоже, надо уходить... ((