Доброго дня.
Случайно нашла форум на запрос в поисковике "что делать если ребенок ничего не делает в школе". И вот уже неделю жадно прыгают с темы в тему находя для себя много нового.
Прошу принять в ряды мамаш СДВГшки...
Меня зовут Аня, 35 лет. Сын Илья 8 лет.
Все как в книжке: беременность нервная, тонус матки, роды с гипоксией плода, гипертонус, раннее физ развитие (голову держал в 2 недели и поворачиваться на бок тоже), задержка речи (заговорил "нормально" в 2,5 года, до этого было слово "ка" на все вокруг
) и т.д...
Когда нам поставили СДВГ я это воспринимала как психологическое и таскала малого по разным психологам. Но только на крупицу становилось лучше.
Ни разу даже не думала отвести его к психиатру, потому что по обследованиям, которые нам провели в пять с половиной лет все было в пределах нормы. Комиссия в составе которой были психиатр, логопед, невропатолог, и какие то еще люди вынесли вердикт СДВГ, дали рекомендации принимать глицин, делать травяные ванночки, массаж и все)) Это не помогало вообще, точнее казалось что помогало, но потом я поняла что у него ухудшаеться и улучшаеться поведение какими то "качелями". Две недели хорошо, две недели плохо, и особенно когда полнолуние - в эти дни мы все вешаемся, деть ходит по потолку(( У кого то еще так происходит? А то читаю на форуме у всех вроде стабильно одинаково..
Но обо всем по порядку..
Первые звоночки были как пошли в сад (в 2 года). В саду был самый активный, любознательный, за это даже хвалили поначалу. Потом нашего воспитателя не стало(( Пришла новая, которой активный деть мешал. И начались стандартные жалобы. Не слушаеться, не кушает, не сидит, в строю не ходит, к утреннику не готовится.
В ребенкины три года мы разошлись с мужем (был большой стресс для ребенка, т.к. при этом всем у папы снесло крышу и он при ребенке разбил стол и выбросил все мои вещи на улицу... Малой до сих пор все это помнит...)
Мы переехали к моей маме и только в 4 года я решилась перевести малого в новый сад, боялась его адаптации, что ему будет сложно после разрыва, но так и произошло.
Началось все с жалоб от воспитателей со словами "сделайте с ним что нибудь". Детей толкал, игрушки отбирал, заниматся не хотел и другим мешал, спать отказывался, есть не заставишь и т.д.
Долгие разговоры с ребенком, мотивационные придумки, таблички, медальки, наклейки, подарки, вкусняхи и их отсутствие не помогали... Становилось лучше, но ненадолго, опять все заново.
Потом появилось насилие со стороны воспитателя, дважды... Я написала заявление в районо и прокуратуру, в ответ на это были и поджидающие меня родители возле ворот сада с угрозами что воспитатель "золото" а мой ребенок ирод который ее до этого довел и вообще нужно и меня и его с лица земли стереть....
Собственно после этого появилась фобия/страх что меня будут все время винить...
В эти сложные для нас времена я встретила очень замечательного человека с другого города и в скором времени мы с ребенком переехали к нему, не окончив сад.
В 6 пошел в школу. Учительница была проинформирована и ответила "все они гиперактивные"
Но на следующий день она говорила уже "теперь я поняла о чем вы говорили"
В принципе первый класс прошел довольно не плохо, т.к. учитель была молодая и старалась найти подход к ребенку. Проблемы были в комуникации с другими детьми. Мальчик был в классе очень агресивный, со злобой которго Илья боялся и учительница часто держала его около себя. Еще говорила что они оба активные но Илья как то все делает непосредственно, наивно и по детски, а Федя из-под тишка, со злостью..
Очень спасало в первом классе то что не было оценок, дневника и требований "читать 50 слов в минуту"
Но... В конце учебного года оказалось что наша учитель в положении и второй класс нас уже будет вести другой учитель.
И опять понеслось....
Новый учитель был осведомлен об особенностях Ильи, даже первое время помогала. Но из-за проблем в отношениях Ильи и Феди - Федя для нее оказался лучше, так как хорошо учился.
С трудом помню как закончили второй класс. Ребенок почти каждый день звонил и говорил "мама, забери меня из этого ада!" Он конечно преувеличивал и когда я вечером приезжала за ним - все уже было нормально, но было много моментов из-за которых ему казалось что жизнь его рушиться(((
Под новый год пришлось уволиться с работы что бы не оставлять малого на продленке, и вообще по дню-два в неделю оставляла его дома и мы устраивали домашнюю школу. Один на один он занимался вполне неплохо. А в школе кроме драк, матов, криков, психов, бесцельного хождения по школе во время уроков и ухода за территорию школы, он ничего не делал на уроках. Не писал, не читал, на физру не переодевался, да и что говорить, в конце второго класса даже перестал доставать книги и тетради из рюкзака... (( А учитель прекратила вообще на него реагировать. Тетради не проверяла, не вызывала к доске, не спрашивала и в дневник ничего не писала. Относилась к нему как к пустому месту.
Я пыталась с ней говорить, подсказывать что и как... но жаль не знала тогда что есть такой форум, где я нашла как взаимодействовать с учителем.
Кроме его поведения и плохой учебы у них в классе образовалась группа детей во главе Феди, которые систематично дразнили Илью, смеялись над ним что бы спровоцировать агрессию. А учитель просто жаловалась на то что он нервный очень.
Я бы тоже спокойно не сидела если бы меня дразнили!
Летом деть был у бабушки и принципе успешно сделали всю летнюю тетрадь.
Часто вспоминая Федю и что в школу из-за него идти не хочет
Я надеялась что может в этом году в школе будет немного легче.
Но буквально на 4й день меня сорвали с работы и я помчалась в школу, по дороге уже накручивая себя(((
В итоге не доходив сентября я оставила его дома по заявлению, до выяснения обстоятельств.
Он пытался заниматься дома сам пока я была на работе. Вечером приходила и проверяла, доделывали то что сам не смог. От программы старались не отставать.
Мы стали искать другую школу и вскоре пришли к выводу что в другой школе будет то же самое, с ним не будут заниматься где в классе кроме него еще 35 человек. И я предложила мужу или заниматься с ним дома или отдавать частную школу. Выбрали второе.
1го ноября пошли в новую школу. В классе 10 детей, учитель просто супер, очень старается найти подход к Илье. А у него еще и адаптация, стал биться, матерится... Прямо как Федя. Я уже думаю - не занял ли теперь мой деть позицию Федора?
Дети жалуются родителям, они директору. Думала что на этом наш эксперимент закончится с частной школой, ведь в договоре прописано - достаточно письма от нескольких родителей что бы исключить ребенка из школы за плохое поведение.
Начала давать нообут - вроде бы результат стал лучше. Две недели тишины и он как будто срывается. На уроках ничего не делает, матерится не в попад и агрессивно относится к детям.
Серьезно думаю перевести учится на надомное. Тем более что сам Илья мне об этом говорит :"мама мне будет лучше если я буду учится дома"
Сейчас настроена обратится к психиатру и еще раз обследоваться. Потому как коррекцией поведения ничего не получается исправить, видимо необходимо медикаментозное вмешательство.
Что скажете? Не поздно ли нам начать учиться на надомном? И самое страшное что я не знаю как потом его пытатся вводить в обычную школу? Началку я его как то обучу, а дальше то сложнее. Хотя интернет в помощь и никогда не поздно обрести новую профессию
Простите, девочки, что так сумбурно.. Писала текст впопыхах, между рабочими моментами
Форум 
Правила 
Сайт форума 
Транслит 
автор Лягушкина Чт 23 Ноя 2023 - 0:33
