Oksy пишет:

У нас чередуются. И он лайн конференции есть, и просто задания из учебника, и тесты  на разных ресурсах, и ссылки на видеоуроки на разных ресурсах. Каждый день по разному.
Но это не учеба, а фигня. У Ди сплошные пять. А фигли их не иметь, если ошибки можно исправить после моей проверки. И инет под боком, всегда посмотреть можно. Не, материала она знает,конечно. Мы с ней его разбирает досконально. Но знать материал на пять и уметь показать свои знания на пять в условиях ООШ- разные вещи все же. Все же оценка пять включает в себя помимо знания материала и умение концентрироваться, и сосредоточенность, и внимательность, и прочие навыки учебные и много чего еще.. А это липовые пятерки какие то... Тест решает - учебник рядом лежит и справочники. Ну и что его на пять не решить, умея всем этим пользоваться?  

Я бы порадовалась липовым (да хоть бы и липовым)) пятеркам.

У нас нет никаких потуг вести онлайн-уроки

Диана и радуется. Мне тоже приятно. Диана то в принципе всегда хочет учиться на отлично, старается, пашет очпень много, только в обычных условиях ей это оооооочень тяжело. ДВ же. Она может весть диктант написать без ошибок, и умудриться в слово бабочка написать бобочк. И получить 4. Обидно же.... Или всю контрольную решить правильно - и ошибиться в 9*1 = 8. Тоже обидно. А дома я есть. Я ей носом ткну. Она исправит и получит 5. В школу поэтому не хочет.

Cilley пишет:

Мэв, а Максу, возможно, легче в таком режиме учиться?
Дочка говорит, что раньше даже не понимала, сколько сил вытягивает дорога до учебы, живое общение...

Не знаю) вначале приучился открывать вебинар и не филонить, потом приучала отвечать в чате. Получил несколько раз оценки за ответы, сегодня, смотрю, и без моих комментариев писал-отвечал
За домашку так и загоняем вместе с мужем. Вон сидит уже час кино смотрит, на мое делай!-я знаю!!!отстань!!!ууу,собаки бешеные!!!

Диана встает в 8 безропотно, и спокойно в 9 садится за комп. Во всех конфах принимает участие. Уроки делает сама. НО много отвлекается и затягивает. И я хожу тороплю. Мне же нужно проверить успеть, а потом ей отправить все. А учителя просят кто до 18, кто до 20. А еще у нее трени он лайн и художка он лайн. Тоже время занимают. Когда очно все - она как то лучше себя организует, больше успевает. А дома сильнее время тянет.

у на до 14.30 требуют всё сдать

Oksy, понятно, у среднего больше по невнимательности ошибки. Новые темы, конечно разбираем.

А с младшей, да приходится сидеть. Иначе, она совсем ничего делать не будет.

У нас не требуют к определённому времени.

[quote="Мэв"]

Cilley пишет:

За домашку так и загоняем вместе с мужем. Вон сидит уже час кино смотрит, на мое делай!-я знаю!!!отстань!!!ууу,собаки бешеные!!!

Имя что ли такое. Аналогично (.
К счастью стал лично отправлять дз по русскому и английскому. Я хотя бы замечания не всегда вижу, а то уже и давление каждый день к вечеру.

Oksy пишет:

Диана и радуется. Мне тоже приятно. Диана то в принципе всегда хочет учиться на отлично, старается, пашет очпень много, только в обычных условиях ей это оооооочень тяжело. ДВ же. Она может весть диктант написать без ошибок, и умудриться в слово бабочка написать бобочк. И получить 4. Обидно же.... Или  всю контрольную решить правильно - и ошибиться в 9*1 = 8.  Тоже обидно. А дома я есть. Я ей носом ткну. Она исправит и получит 5. В школу поэтому не хочет.

Моё мнение. Мне совсем не нравится вот такая зависимость от оценок.
Я стараюсь непонятные темы разбирать паралельно д/з. И мне кажется, так более эффективно. Можно больше времени уделить закрепления и пониманию темы.
А с ошибками по ДВ, как раз и отправляет средний работы.
Вот русский сестра проверяет (но там официальная дисграфия) и бывают тройки.

Море, а что плохого в том, чтобы хотеть получать пятерки. Я бы вообще всем, кто всерьез пашет, выставляла бы эти самые пятерки независимо от результата. Иметь амбиции и хотеть быть лучшим - это, по-моему, замечательно! А вот говорить на все - а мне все равно, а меня оценки не волнуют - это печальней, потому что обычно в такой ситуации и знания тоже не волнуют.
Дочка хотела бы школу закончить на дистанционке - ей больше подходит, хотя времени тоже уходит вагон. У нее всего 5 предметов, но грузят по ним сильно - школа-то научная. Один предмет не научный, а творческий - занимает еще больше времени, потому что там она рисует и вообще проявляет креатив, а это нерво- и трудозатратно. Уроки проходят на платформе WebEx. Проблем особых нет, а вот общение на уроках и переменах уже не отвлекает, что дочку устраивает. Но у нее последний класс, и потому все в принципе сложно, потому что нет ясности ни про экзамены, ни про поступление...

ИМХО, желание учиться на пятерки не есть плохо. Моему, например, долгое время на оценки было плевать с высокой колокольни - и 5 хорошо и 3 неплохо. В этом учебном году только вдруг что-то в голове переключилось, вдруг оказалось, что 4 и 5 получать приятнее, чем трояки. Теперь хоть могу его стимулировать этим, мол, если будешь делать ДЗ на "остань", то и успеваемость будет соответствующая

Решка, я только за, чтобы были пять. Я против, когда - эти пять с помощью полного контроля мамы, здесь больше тревожность мамы, которая передается ребенку и убивает мотивацию. У старшего было, чем больше контроля, тем хуже учеба. Его как раз очередная 2, заставляла работать, амбиции заставляли работать и хоть немного напрячься. У нас как раз был договор, начинаю д/з проверять, если будут тройки и будем отрабатывать непонятную тему.

У меня мама такая была, она переживала за мое д/з больше меня. Ее любимая фраза, делай, а то 2 получишь. И сейчас за внуков переживает, больше мамы. Кто, что сделал или нет.

Есть средний, который любит получать пять, но он  и к двойке спокойно относится. Это, как раз самое нормальное, сегодня получил два, завтра собрался исправил на 5.

А у нас договоренность, что те предметы,  по которым она имеет пять без меня - я не лезу. Вообще мимо меня они. А вот по математике,  русскому,  истории  и английскому я помогаю проверкой.  Потому что самой ей трудно по ним на пять. Учиться на отлично у них в классе престижно. Поэтому ей хочется.

Наш комитет образования такой затейник. 
Любую прихоть родителей готов исполнить. Хочешь - учись, не хочешь - не учись.
И как бедным учителям это безобразие организовывать? 
Из грустного. Даже особо желающие до конца учебного года будут учиться дистанционно. 

Цитата :

Аттестация за учебный год будет производиться на основании результатов за первую – третью четверти.

Красота... Дети проучились половину 4-ой четверти, получили кучку оценок...

У меня ребенок опять отличник с этой дистанционкой. Зато у меня дергается глаз, трясутся руки и я ненавижу школу все сильнее и сильнее, хотя думала, что сильнее некуда. Сдаём мы все не во время. В своем темпе все делаем. Не придираются и ладно. По чтению большой долг остался. Не хочу делать. Аж до тошноты не хочу. Хамит. Вот так не хамит. Как за уроки, так это невозможно. Он огрызается и хамит, меня несёт и я начинаю орать. Вот не могу я спокойно на его хамство реагировать. У меня внутри все переворачивается просто.

У нас выходит, что вся учеба переложена на родителей. Объяснение новых тем, разборы все. Учительница только проверяет работы, которые мы шлем. В восемь вечера мы с ним как два зомби. Он после дня с Ваней, я после работы. Вчера дома работала, на удаленке. Посадила делать уроки рядом. Ну и... Ребенок упорно мне втирал, что слыхать не слыхивал про формулу площади, что вообще не знает что такое формулы. И пытался выдать мне периметр за площадь, убеждая что она считается именно так. С какого его так переклинило, не знаю. Буквально через некоторое время мозги встали на место и все посчитал. Сначала площадь квадратного ковра посчитал, перед этим всем. Объяснил почему так считал. А потом, когда случился баг в мозгу, стал доказывать, что 4*4 это длина одной стороны на их количество в квадрате. Это был какой-то трындец.
Самая большая проблема это мотивация. Он не хочет и ему не интересно. Он может. Он спокойно может учиться без меня. Понимает все быстро и легко. Но не хочет. А я должна постоянно пинать эту лошадь или уговаривать. А я уже больше не могу. Как его мотивировать, я не знаю. Давить на амбиции тоже наверное не вариант.

Почему не вариант?  Иожно и на амбиции. 
Я Ди точно до конца года в школу не отпущу.  Напишу заявление на домашнее,  смысл в  середине мая на неделю - две  выходить?

Кому-то можно давить на амбиции, а кому-то бес-по-лез-но. Тиа, у меня такой же кадр. Ничего ему не надо. Сбежать и трындеть с младшим братом - вот и все, что его интересует.

Оценки его не интересуют никакие, ни двойки, ни пятерки. Слушать учителя онлайн он тоже не хочет. Подойду, а на экране что-то постороннее. Проворонил таким образом контрольную по математике: отключил наушники и видео учителя. Я узнала о контрольной из родительского чата.

Учеба и ребенок - это два параллельных мира, которые пересекаются только с моей помощью.

И дело не в учителях. Они разные. Кто-то лучше, кто-то хуже. И не в любимых и нелюбимых предметах. Ребенок просто учиться не расположен с самого начала.

Дистанционное обучение не сделало его более заинтересованным, а вот мне работы прибавило(( Так я его хоть полдня не видела((

На форуме очень мало примеров ребят, которые осознанно учатся. Я без напряга могу только Лёшу Сурка вспомнить :wink1
И даже любимые предметы не спасают. Не напомнишь - и не вспомнит
Все эти расписания уроков, да вообще, начнём с того, а какой сегодня день недели-то, не пора ли поучиться - в этой голове не возникают ни-ко-гда

P.S. У нас конечно отдельная беда со всем и часто я себя чувствую, что не в кассу... Вот и сейчас...

Рэйн, прям как про нас прочитала.... Ни одного предмета назвать не могу, который бы был в радость... Только быть может информатика... Но ее почему-то нет на дистанте, а во всякие тупые музыки, физ-ра...-((( невыносимо совсем биология и география, хоть и раз в неделю...-((( там объёмы по 10 листов писанины...-(((
Английского нереально много... Даже Алгебра и Геометрия вполне терпимы...там писать кот наплакал
Единственный плюс - исправленные оценки, возможность написать все сочинения и контрольные на 5 и 4!
Хотя я и понимаю, что в школе этого бы никогда не было: дома нет ограничения по времени - хоть весь день пиши, да и решение всегда можно в инете поискать или меня попросить помочь...
Наверное всё это не честно... И учителя понимают о липовости оценок, но вынуждены ставить их

Ну вот и я про это. Все резко стали хорошо учиться.  Липово....

9-тиклассникам наверное здорово
Будет хороший аттестат
Правда, если у всех будут аттестаты хорошими, то и как по среднему баллу в колледж проходить

Oksy пишет:

Ну вот и я про это. Все резко стали хорошо учиться.  Липово....

О, да. Все. Кроме моей.

https://cifra.school/#lessons
основные темы 4 четверти разбиты по урокам и конкретным задачам-упражнениям.