Фотина пишет:

Ну мы0то прям за столицами следом. И то было род. собрание городское, так я испугалась, такой истерический настрой родителей: верните детей в школы! Вы хотите сделать образование только для элиты!... Думаю, Господи, неужели непонятно, что это вынужденное, в связи с эпидемией...

Да вот это вот везде такое мнение

Фотина пишет:

Да, статистика более-менее. Тогда могут и выгнать в школы )))

Ну растёт все равно каждый день. Первый человек в конце марта, а в начале мая уже к пятистам подбирается

Старший очень много времени проводит за компьютером, иногда целый день. У него сейчас от школы школьные плюс дополнительные занятия идут онлайн от института. Но и проф. экзамена похоже не будет, который дает дополнительные баллы в институт, при поступлении. Его два раза переносили, а сейчас совсем молчат. 
Очно все таки меньше времени за компьютером, хотя на дорогу время не тратить.

Cilley пишет:

Интересно, много ли людей не захочет возвращать детей в школы в сентябре? Вот так же поглядят, что у ребенка тики прошли (я про своего), на транспортные расходы тратиться не надо и много чего ещё хорошего заметят.
А если будет спрос на дистанционку, то и доступность этого вида образования может стать больше. Спрос родит предложение

Может, некоторым учителям тоже очень понравится формат (Не представляю,кому, конечно. Наши учителя все стонут и хотят учить в реале)

Я как учитель))) У меня есть группы, которым онлайн-обучение зашло на ура. И на мой взгляд, дети только выиграли. Уроки стали интереснее, больше всяких «наворотов» стало. Даже говорение. Разбиваю детей на пары, создаю кабинеты, даю задание. Они работают. Пары друг другу не мешают. Я их между собой тусую. Но это оооочень мотивированные дети у меня. Я им в мирное время задаю домашку по желанию, вдобавок к основной домашке, и полгруппы её делают)))

А есть группа, в которой онлайн- обучение- это вынужденная мера. Для них это возможность расслабиться. Там на пары в кабинеты детей не отправишь, так как будет работать только та пара, в чей кабинет я сейчас зашла. Остальные благополучно займутся своими делами. Так что все индивидуально

Melisa пишет:

Девушки, а что нибудь известно до какого началка в Москве учится? До 22? До 15? У нас молчат и ничего непонятно((.

Вроде дистанционно до 15 , негласно . Написать итоговые и адьес до сентября .

Терновый куст пишет:

Серьезно думаю о переводе деточки на дистанционку в постоянном режиме. Главный вопрос - хватит ли ресурсов.

Чувствую себя инородным телом среди тех, кого все бесит

Наших рядов прибывает! На постоянном режиме это можно попробовать как-то разумно организовать и тогда это даже не будет требовать сверхмного ресурсов.
Сейчас всех особенно все бесит, потому что это все скляпано на скорую руку и организовано, вообще говоря, по большей части безобразно. По-другому и не может быть в таких условиях, но дистанционка очень может быть очень удобной. Для тех детей, кому в школе плохо - вообще тогда рай.

Терновый куст пишет:

Cilley пишет:

Может, некоторым учителям тоже очень понравится формат (Не представляю,кому, конечно. Наши учителя все стонут и хотят учить в реале)

Мне бы понравился, если бы меня снабдили методическими и техническими рекомендациями, оборудовали мое рабочее место всем необходимым и дали адекватную для такого формата нагрузку.

Куст, а не хотите попробовать податься в тот же Фоксфорд? Они уже набирали срочно учителей вот сейчас, возможно, что будут еще на более постоянной основе набирать к осени.

Кустик, в теме "...2005" Вы писали, что Катя на многие предметы забивает - это "входит в планы" : 4 предмета для ОГЭ и достаточно?

Cilley пишет:

Интересно, много ли людей не захочет возвращать детей в школы в сентябре? Вот так же поглядят, что у ребенка тики прошли (я про своего), на транспортные расходы тратиться не надо и много чего ещё хорошего заметят.
А если будет спрос на дистанционку, то и доступность этого вида образования может стать больше. Спрос родит предложение

Может, некоторым учителям тоже очень понравится формат (Не представляю,кому, конечно. Наши учителя все стонут и хотят учить в реале)

Некоторым очень важны пятерки, и неработающие могут захотеть. Мои вряд ли, много гиперативных, которые дома родителям мозг выносят и их в деревню отправляют для сохранения психического здоровья всей семьи

Мне нравится дистанционка. Тяжелее себя организовать, но можно больше спать из-за времени, сэкономленного на дорогу, меньше шума, т.к. нет перемен, звонков, столовой, нет дежурства на переменах, меньше общения с коллегами, которые любят в твои окна заходить болтать и фиг выгонишь. Пользу, конечно, получаешь и положительные эмоции от общения, но хочется помолчать в свое окно. К урокам готовиться дольше и проверять больше. Тяжелы онлайн-уроки и консультации, плохо "чувствуешь" на расстоянии, особенно группу детей. Нужно говорить громче, если микрофон как у меня в ноуте. Камера сжирает энергетику учителя и может быть скучнее, чем на оффлайн уроке. Некоторым детям нужно физическое присутствие учителя, их это включает в работу.
Если бы была школьницей, тоже бы нравилось, потому что шумовых раздражителей меньше Может и лучше бы училась.

Vahmurka пишет:

Куст, а не хотите попробовать податься в тот же Фоксфорд? Они уже набирали срочно учителей вот сейчас, возможно, что будут еще на более постоянной основе набирать к осени.

Вахмурка, боюсь, для меня это все же крутовато. Где я и где Фоксфорд. Но разузнать попробую, спасибо за наводку.

Терновый куст пишет:

Vahmurka пишет:

Куст, а не хотите попробовать податься в тот же Фоксфорд? Они уже набирали срочно учителей вот сейчас, возможно, что будут еще на более постоянной основе набирать к осени.

Вахмурка, боюсь, для меня это все же крутовато. Где я и где Фоксфорд. Но разузнать попробую, спасибо за наводку.

Кустик, ну там не лекторов набирают, там набирают тех, кто будет проверять домашние задания и работать индивидуально с учениками. Поузнавайте! Может окажется лучше текущих условий.

ЛИВ пишет:

Кустик, в теме "...2005" Вы писали, что Катя на многие предметы забивает - это "входит в планы" : 4 предмета для ОГЭ и достаточно?

Эх, главная засада, что среди 4 предметов для ОГЭ два люто ненавидимых, а один вообще неизвестен

Терновый куст пишет:

ЛИВ пишет:

Кустик, в теме "...2005" Вы писали, что Катя на многие предметы забивает - это "входит в планы" : 4 предмета для ОГЭ и достаточно?

Эх, главная засада, что среди 4 предметов для ОГЭ два люто ненавидимых, а один вообще неизвестен

Математика помню, Кате не нравится...
А Русский разве тоже

В ненависти к русскому главная заслуга учителя, разумеется. В началке был любимый предмет...

Да, Кустик, я это помню, поэтому удивляюсь...

Каждому своё, конечно. Мой подход к нашему личному дистанционному обучению уже критиковался ни раз на форуме как недостаточный. И как профанация. Не могу советовать его никому пока ребенок не закончит 9 классов хотя бы.

Я уже говорила, у меня сын учится в частной школе. Они прекрасно все наладили. Конечно, нашим учителям чуть полегче: наполняемость классов не более 18 человек. У сына 16, например. Это не для 25 учеников урок проводить. Я думаю, что частная школа оооочень заинтересована учеников удержать до конца учебного года. И им это удалось. Мы, родители, сами их просили об этом. Так как дети учатся, они не перегружены и не бездельничают. Не могу сказать, что все гладко. Но все более, чем достойно.

Но в любом случае, онлайн-обучение проигрывает офлайн учебе. Это однозначно. Шумных споров в поиске истины тут не создашь.

Ну как споров не создашь. Среди здоровых, да, не создашь. Среди не совсем здоровых вопрос спорный, возможно, дистанционное и лучше. Хорошо организованное дистанционное. Сейчас много таких школ, но платных, не всем доступно.

Моя ни в каком шумном споре участвовать не будет, она просто устанет все это слушать и хорошо, если улетит в астрал до того, как разболится голова, а не после.
Тут уж не до рожания истины.

Если есть возможность заниматься дистинционно и организовать рабоиу репетиторов не по вашим предметам, этот вариант лучше.
Я сама в средней школе мало усвоила и только время потратила, думаю, тупо стрессовала и выдыхалась от шума, не настолько я тупая, чтобы ничего вообще не усвоить почти. 
Так что при Катиных исходных хороший вариант, если получится. 
Только может вылезти плохая самоорганизация, если есть проблемы с волей и депрессивность.
В школу идти работать было самое то, конечно. Но вот для удаленки и работы с документами концентрации не хватает. Считаю по 4 раза и каждый раз разные результаты.

Везет, у кого тики на дистанционке прошли(( У моего цветут пышным цветом. Потому что с учебой не связаны((

Melisa пишет:

Девушки, а что нибудь известно до какого началка в Москве учится? До 22? До 15? У нас молчат и ничего непонятно((.

До 18.05

RainForest пишет:

Везет, у кого тики на дистанционке прошли(( У моего цветут пышным цветом. Потому что с учебой не связаны((

По моему у меня скоро начнутся.

Я тут что то шарилась в интернете по всяким образовательным ресурсам и с удивлением обнаружила, что моя детка два года назад оказался победителем в каком то конкурсе по английскому языку.
Я даже не знала....
Но за два года честно все забыто.

RainForest пишет:

Везет, у кого тики на дистанционке прошли(( У моего цветут пышным цветом. Потому что с учебой не связаны((

У моего товарища, кажется, связаны с напряжением. Общение с людьми это напряжение вызывает.
Тоже связь не с самой учебой.
От какого-нибудь внешкольного мероприятия напряжения у ребенка в несколько раз больше, чем от любой контрольной

Глобальное отупение...
Правильно Лягушкина говорила - сейчас внеплановый февраль...
Даже любимые предметы, от которых не ожидаешь ничего плохого