Очень часто в лекарственных препаратах встречается в показаниях данный термин:отсутствие мотивации. Раньше это отсутствие у нас тоже наблюдалось, но сейчас вообще пропало у ребенка желание что-либо делать. Мы принимаем лекарства с рождения, перепробовали почти всё не сильнее страттеры, её пока не принимали. Сейчас на пантогаме.
Куда-то сходить погулять, кого-то пригласить, заинтересоваться - ничего этого нет.
Занимается тхэквондо, иногда просто заставляю ходить, обычно сам, но интереса не проявляет. Никаких успехов, никаких стремлений, никаких достижений. Выучил несколько ударов, это все. На соревнования, естественно, не хочет, на занятиях переодически болит голова (предполагаю реакцию отторжения). Водила на международный фестиваль боевых исскуств в СКК (большой спортивный комплекс), тысячи детей, белые кимоно, красивые костюмы ушуистов, все нацелены на результат, все по-взрослому, медали, награды, наш результат - "пойдем отсюда".
Занимается гитарой - переодически пропускает (иногда обманывает, что ходил, я об этом писала в какой-то теме), дома не играет, исключение - когда наказан и отлучен от других развлекаловок. Вобщем, раз в два месяца берет в руки гитару дома.
Изредка (раз в три месяца) забегает в Юнатский кружок (общение с животными, уборка клеток, кормежка), благо принимают нормально даже с такими перерывами.
Если не можем погулять вместе (я на работе) - на улицу не выгнать, на роликах не хочет, друзей почти нет. Тем, кому можно позвонить запросто и позвать погулять или в гости - звонит по моему напоминанию или вообще не хочет.
Рисовать не сядет, пластилин не переносит (5 мин. максимум), конструкторы уже не интересуют. Предложила прибор для выжигания купить, объяснила что к чему, сразу отказался.
Что интересно: только компьютер (игры, в интернет почему-то сам не заходит, хотя знает что и как делать) и телевизор. От компьютера, в принципе, отлучен, можно раз-два в неделю (мог бы компенсировать недостающее в библиотеке есть кружок, но не хочет, там полный контроль - 30 мин. играют - 15 мин. перерыв и не поспоришь). От телевизора тоже отлучен, макс. 1 час в день, бывают дни, что вообще не смотрит - не успевает. В выходные можем вместе посмотреть кино и передачу, если дома. Любит кинотеатры, но развлечение не на каждый раз.
Иногда вместе гуляем (коньки, ролики, велосипеды) но приходится принуждать к этому. Недавно попросил погулять с ним на велосипеде (одного не отпускаем, боимся, что отнимут), вышли, покатался 5 мин., встретили знакомую девочку, девочка каталась, Тёма больше не хотел, пол дороги велик везли рядом.
Периодически ходим в театры, вообще стараюсь дома не сидеть, но так чтобы сказал, что хочет чего-то, кроме телика, компьютера и игровых автоматов - почти никогда.
При этом при всем он мне говорит, что заняться совершенно нечем, что он болтается по дому и кроме книжек у него ничего нет.
Закисли мы конкретно, что посоветуете? Может у кого-то тоже такая же проблема, как справляетесь?

У меня дети оба такие. никак не справляемся. У старшей со временем стали появляться какие-то интересы. С младшим (не-сдвг-шным) - так и живем
никуда не ходим... ничего не смотрим... ничем не занимается... но у него объективно нехорошее состояние сейчас, лечимся... посмотрю, как дальше пойдет...

И мой красавец тематический такой же... я еще грешу на то, что я сама избыточно для него "заботливая" - придумываю занятия, подбираю книги для чтения, навязываю буквально...
Еще и кошмарный лозунг "опытных" подруг:" У ребенка не должно быть ни минуты свободного времени. А то пойдет по плохой дорожке!" Не знаю чего посоветовать. Рядом постою и послушаю, что другие скажут.

Я не написала, кроме СДВГ в нашем эпикризе только ММД, ПЭП, ЗРР раньше было. Аутизма не ставили (были раньше черты и то я сделала выводы, прочитав тему на сайте). Я то сама "гипер", но как говорит М.Задорнов, у меня "вектор" есть. Дома сидеть для меня катастрофа. А вот, дитятко не вытащить никуда.

Ну да, а у моего близорукость...кроме заявленных СДВГ( уже СДВ) ММД, ПЭП и ЗРР

У нас тоже самое. Друзья ( или как их там) только в школе, в выходные сидим дома, на улицу не вытащишь, только с криками "не хочу, не буду". Гемоглобин низкий, воздух нужен, а у нас только и получается, что утром 5 минут до школы, 10 минут после школы и все. После школы телевизор: только один канал СТС (чтоб его!). И компьютер уже "доканал", пора в ремонт. ВСЕ! Книги читать ненавидит (по его словам), конструктор уже перерос, рисует только войны какие-то, пластилина хватает на 10 минут. Ходит по дому и ноет, что скучно и нечем заняться.Да оглянись вокруг! Помощь маме - какой простор. Так нет! Даже за собой не убирает, пока голос не повысишь. Муж сегодня заявил, что завтра вырубает кабельное,и компьютер уносит. По его словам вся эта ненужная информация засоряет сыну несозревшие мозги. Че завтра будет? Нытье, лентяйство и "капанье" мне на мозги: мама, займи сыночка. А сыночек сам ничего не хочет придумывать. Да еще и импульсивность через край: действия наперед мыслей. И уроки через жуткое "не хочу".

Ко всему вышесказанному еще и постоянное (в последнее время) нытьё :"Мааааам! (Паааап), ну поиграй со мной..... Мне скушшшшшнаааа...". Какая-то массовая депрессия у наших детей. То ли устали к концу года, то ли мы что-то упустили. Желаний нет никаких.

А мой сегодня выдал:делал математику,застрял,и тут я зову ужинать,он уходит и мне говорит:"Ну ты тут пока разберись,а я поем пока".Я валялась....

И у моего то же. Плюс огромное самомнение - да мне и не надо этим заниматься, я смогу и сам, в любой момент. Особенно угнетает полное нежелание заниматься хоть каким-нибудь спортом.

Я вам всем немного завидую. Ситуация у нас обратная- все хочу, домой не загонишь и мама-отвали, я взрослый(13 нам будет 7 июня).Соседи на взрослого жаловаться через день ходят- кто не привык еще.Я читала- есть дети-экстраверты- как мой, общение любит, есть интроверты- компании их утомляют, любят побыть сами.Может, дело в этом? Сама такая была- мне физически было необходимо побыть одной. И при этом была довольно вялым ребенком.Зато теперь детя вялой быть не дает- и темперамент немного поменялся, а мож, и много, себя ж не видно.Я помню-родители тоже везде тягать пытались, мне было тяжело и некомфортно, просто спорить не хотела и еще эта установка дурацкая"А все дети..."А я , мож, эксклюзив!

Хочу немножко написать об изменениях, т.к. сама тему и создавала. На пантогаме провели месяц - вроде "разгулялся". Гулять начал проситься переодически сам, с друзьями пару раз договорился, организовал прогулку сам (!) - прогресс. Даже в лагерь спортивный запросился. Сейчас, с пантогама сниму и плакали наши планы, наверное. Эх, без лекарств бы так.

Anushika, с пантогамом я вас очень понимаю. Своего сняла когда-оййй. К хорошему привыкаешь. Я врачу позвонила и он продлил курс еще на месяц, по-моему.Попробуйте

Нам в лагеря надо, бабушек и дач нет. С таблетками на летний отдых не ездим, да и от самих таблеток отдых нужен. Так что, придется без пантогама обходиться. "Свежий воздух и вода - наши лучшие друзья" .

У меня в детстве были периоды, когда ничего вообще не хотелось. Сейчас я понимаю, что это происходило тогда, когда какие-то психологические трудности возникали. И длилось до тех пор, пока проблема не решалась. Или же сама сходила на нет. причем, это была не депрессия, а, скорее, апатия, полное безразличие.
Самая шиза была, когда какая-то соседская бабулька внушила нам, что в 2000 году конец света наступит. Мне лет 6 или 7 было (еще до школы, точно). Как меня тогда прорубило!!! Я решила, что жизнь потеряла всякий смысл, зачем что-то делать, если все равно скоро все исчезнет, и ты умрешь в расцвете лет. Родные вообще ничего не понимали, а рассказать им я почему-то стеснялась. Но потом, не помню из-за чего, я решила, что бабка та - "дура больная", и начала снова радоваться жизни. :D

У меня не только собственный сдвгэшка, но и рядом примеры множества таких детей. Поэтому вставлю пять копеек из чужого, но близкого опыта.
Моя коллега своих двоих (12 и 6) гулять вытягивает на канате. Один - тематический, другой обычный. Старшего приучала к дзюдо. Долго. Гоняла, водила. Он худенький, слабенький, все его бороли, мотивации и так-то нет, а тут еще антимотивация! На третий год начались успехи. Вот и вывод: деваться некуда. На самотек пускать - так и будет плестись по жизни. Надо будить, таскать, тормошить, что-то, может быть, изменится. ИМХО.

У меня тоже деть особой активностью не отличается ((( И я, в принципе, такая же была. Думаю, что в нашем случае это, в основном, из-за заниженной самооценки.
С деткой я этим год назад очень озаботилась, год старалась всячески эту самооценку детю повышать. Есть некоторые успехи, и, что особенно радует, инициативность у детя несколько повысилась
Будем продолжать.

Бейлиз, откройте, плиз, секрет методики увеличения инициативности путем повышения самооценки! Что конкретно вы делали? Ну, чаще хвалить, вовремя и правильно поощрять. А что еще?

Присоединяюсь к просьбе - посоветуйте как эту самую заниженную самооценку повышать! Пожалуйста!

Я тоже постою-послушаю,моему это тоже актуально.

Цитата :

На третий год начались успехи. Вот и вывод: деваться некуда. На самотек пускать - так и будет плестись по жизни. Надо будить, таскать, тормошить, что-то, может быть, изменится. ИМХО.

Согласна. +делать "авансовые" похвалы, а за успехи тем более.

Anushika пишет:

Бейлиз, откройте, плиз, секрет методики увеличения инициативности путем повышения самооценки! Что конкретно вы делали? Ну, чаще хвалить, вовремя и правильно поощрять. А что еще?

Девушки, к сожалению, никакого дополнительного секрета... хвалить... не ругать...
Наш эффект, думаю, в основном из-за того, что изначально я излишне строгая мамаша... я сама СДВ - импульсивная, упрямая, язык у меня всегда перед головой... и к тому же очень занятая (((
Так что совершенствовала я, в первую очередь, себя. Помогают мне в этом Гиппенрейтер (обе книги) и вычитанная где-то фраза "какое ПРЕСТУПЛЕНИЕ должен совершить ребенок, чтобы его ударить". Сразу оговорюсь, я Димаса, естественно, никогда не била, если не считать нескольких шлепков по попе. Просто именно эта фраза помогла осознать, что ЛЮБЫЕ проступки дитятки - всего лишь детские шалости или неумение справится с ситуацией - а здесь скорее моя вина (не научила).
Очень стараюсь следовать следующим правилам:
1. ежевечерне хвалю за достижения. И говорю, что он мой самый любимый мальчик, я им горжусь.
2. если вдруг сорвалась (накричала, не выдержала бесконечной болтовни и не выслушала что-то важное для него и т.д.) - обязательно извиняюсь и поясняю, что я ругалась не потому, что он плохой, а потому, что я его очень люблю, очень за него переживаю, я не слушала не потому, что мне его проблемы не интересны, а у меня ушки устали, я совсем ничего слушать не могла, ну и т.д.
3. Поощрять ЛЮБУЮ инициативу. Если инициатива уж очень специфическая - пытаюсь перевести в мирное русло... (ну мой вот на обоях повадился рисовать одно время - взяла старый рулон обоев, обернула ими дверцы шкафов - рисуй!)
4. Самое трудное - перед тем как реагировать на его выходки - сосчитать до 10...100 если никак - говорю - это важно, я расстроена, давай обсудим завтра... и бегу читать Гиппенрейтер...
5. При чужих - только хвалить, никогда не ругать... и не сравнивать с другими детьми, ни в положительную, ни в отрицательныю сторону. Если сам начинает себя с кем-то сравнивать - сразу говорю. что никто не лучше и не хуже, просто все разные.

ну и далее в том же духе..

Наши достижения - ребь начал рисовать - не в смысле художественно ценное что--то создавать, а в смысле организации своего досуга :D
Сборы в театры и т.п. теперь проходят почти совсем без скандалов. Дитятка хочет идти, теперь на фразу "одевайся скорее, а то опоздаем!" не откладывает все в сторону со словами "ну раз опоздали, то уже и не пойдем?!".
Ребенок стал менее зажатый и стеснительный - лучше стали отношения со сверстниками...

Конечно, все очень медленно, но, кажется, получается. Здесь на форме писали про лечение любовью - принцип тот же, насколько я поняла, только говорю детке не заученные, а свои слова.

Anushika, раз вы из Питера и ребенок соглашается на лагерь, может посмотрите сайт лагеря Хаглар, там очень плотно занимают детей, занятий много разных, моему тоже не слишком мотивированному понравилось, снова едем.

[/quote]... (ну мой вот на обоях повадился рисовать одно время - взяла старый рулон обоев, обернула ими дверцы шкафов - рисуй!)[/quote]
Ехидненький вопросик - рисует после того, как вы ему старые обои предложили?
Просто, нам в кайф по стенам, по новым обоям пластилин размазывать, а если предложить альтернативу, так пластилин не нужен вовсе. Хотя, если честно, я уже на это и внимания то не обращаю, так... между делом поворчу "опять обои испачкал и чего тебе не имется". И всё.
А вам памятник поставить надо за такой коструктивный подход к ребенку. Этож какая самодисциплина!!!!

У моего ребенка мотивация есть делать то, что попроще - играть в компьютер, посмотреть мультики. Когда говорят, что у детя нет никаких интересов, кроме выше указанных - они есть, только с точки зрения взрослых - непродуктивные. А еще появляется мотивация, если за какое-то занятие получает материальное вознаграждение. Когда ходили с ним на тренинги по общению, психологи были очень довольны. Они говорили, что заметно, как он утомляется, переключается внимание, но он себя собирает в кулак и продолжает выполнять те задания, которые ему говорят. А мотив был - получить наклейку. Вот эта материальная мотивация меня иной раз просто добивает: "Леша, пойдем прогуляемся (имею в виду не на детскую площадку)" "А вы мне купите игрушку?" "Нет" "тогда не пойду". С детьми он очень любит играть, поэтому просить погулять его на детской площадке не нужно. О проблемах на занятиях тэквондо я уже писала в теме "спорт". Были случаи, когда бежал на тренировку, зная, что тренер выдаст какие-то поощрительные призы.
Один из методов поднятия мотивации - тоже похвала (как же без нее), но когда ребенок на очередной мой энтузезизм задает вопрос "А купишь?..." Мне хочется прибегнуть к методам воспитания Гомера Симпсона. :D