До 8 класса намекали в школе неоднократно чтобы уходили на домашнее. Упиралась руками, ногами и всем чем могла! Тем более, что наслушана была как оно на надомном обучении бывает. Как учителя забивают на учеников и т.д. и т.п.
Получилось так, что в середине 8 класса ушли-таки на надомное.
К минусам можно отнести то, что школа с надомникам работала неохотно. Один учитель мог вести все предметы. Ну типа вести. В нашей параллели два ученика с надомным УЖЕ были и их родители рассказывали. Данный форум очень помог мне в плане понимания процесса и законов КАК оно должно быть. Огромное спасибо форумчанам, которые делились своими знаниями по данному вопросу. В общем так или иначе, НО... Мы смогли в кратчайшие сроки добиться обучения по всем предметам. При этом учитель русского не вел историю или химию, учитель математики не вел английский и т.д. Каждый занимался своим предметом и было полноценное обучение. Со всем контрольными, со всеми домашними и прочим. С нашей стороны была уступка. Мы СОГЛАШАЛИСЬ заниматься в школе либо когда у учителей окно, либо после уроков и при этом занятия проходили у всех троих учеников разом. Конечно, надомным это назвать трудно в полном смысле этого слова, но тем не менее 3 человека на уроке не 30. А это уже совсем другая обстановка.
Из плюсов. Ну кроме того что ВСЕГДА будет спрошен, а следовательно ВСЕГДА надо домашку делать (мелочь, а приятно) А серьезно... Наша первая ремиссия и самая длительная пришлась именно на период надомного обучения. Отсутствие постоянного стресса из-за неприязненных отношений с одноклассниками, с учителями и более спокойная обстановка на занятиях сказалась самых благоприятным образом. А далее... Улучшение отношений не только с учителями (оказывается в рамках класса общая дебилизация поведения которая сказывалась на ребенке самым пакостным образом, теперь ушла в минус. И вот оно чудо! Произошло выравнивание отношений учитель-ученик и сошли на нет личностые конфликты с педагогами.) Отношения с бывшими одноклассниками стали лучше. До сих пор не понимаю КАК и ПОЧЕМУ. Но и тогда замечала, в классе чуть ли не драки, а после школы сидят вместе гуляют, да и гулять за ним одноклассники сами заходят. Тут в классе он уже не учится и классные непонятки тоже исчезли.
В девятом классе даже не думала о том в какой форме обучаться. Только надомное.
Сейчас техникум. Очное. Те два года нам были нужны, чтобы подуспокоиться, подлатать нервную систему и сейчас обучаться в очном формате, уже окрепшим и здоровым.

Хотя в целом, конечно, надомное не без заусенцев было. Но тем не менее если всегда держать руку на пульсе вполне годится.

Добрый вечер, чем ближе сентябрь тем страшнее становиться. После разговора ( повторного) с завучем. Она была более лояльна, но рекомендовала домашнее обучение .Дело в том что официального диагноза в поликлинике не ставили .Лежали мы в неврологии детской .Но в карточку он не вклеен. Т.е. его нет. Хожу по частным неврологам. Сейчас нашла психиатра. Пока сделали ЭЭГ и на вторник диффененциальндиагностическое психотопологическое обследование. Подскажите как дальше быть . Формулировки завуча расплывчатые по проводу домашнего обучения , статуса ОВЗ нет. Иди к завучу лил ждать бомбы замедленного действия .Классная угрожала. И кулуарно в разговоре с другими родителями уже перевела нас на домашнее обучение .ИЛИ идти в поликлинику к психиатру? Брать направление в ПМПК . Ставить на учет ? КАК это отразиться на сыне ? Поможет ,

Ну калассная много кому чего может наговорить. А по факту получить надомное не так то просто - это ж доп финансирование.

Пока сделали ЭЭГ и на вторник диффененциальндиагностическое психотопологическое обследование

Про ЭЭГ это смотрят на тему эпи-активности. Их учитывают при подборе медподдержки если что обнаружится.
а вторая часть сообщения это видимо подразумевается тестирование клиническим психологом?

Если вам официально никто справку на надрмное еще и не дал, то смысл думать нужна она вам или нет? По факту, справки нет. 
И не факт, что ее вам кто-то даст. 
Частный психиатр скорее вас сориентирует на получится ли ее получтть вообще. Даже через ПНД. 
Так что дожлитесь заключения частного психиатра.который, кстати, поможет вам понять, нужно вашему парню оно вообще или нет. 
Легче будет принять решение в итоге.

Спасибо.

По частным врачам ходить бесполезно. Невролог практически не имеет диагнозом для надомного.  Только государственный врач. Скорее всего, психиатр. К которому надо встать на учет. И ещё и не факт, что он так сходу даст

Ну почему бесполезно? 
Для себя наконец понять, что у парня, требуется ли адаптировпнная программа обучения, полржено ли ОВЗ, поможет ли надрмное или оно не нужно. 
Может, вообще Страттерой болтшинство проблем снимется и вопрос отпадет сам собой?
Как с надомным, так и с надобностью обращаться в ПНД.
С СДВГ ПНД ниче. Помочь не может, например.

Я имею ввиду, что собирать справки от частного врача именно для надомного бесполезно.

Это да.

Ходили в 7 лет,к психиатру,каждый раз как в первый раз,одно и тоже спрашивал ,ездили далеко ,я поняла бесполезно.Послюшаю что скажет врач после диагностики, буду действовать по его рекомендации. Или снова искать.

Ребенку дали справку на обучение на дому. Диагноз Синдром Туретта. Честно говоря, я сама ее попросила и не отказали. Все это посоветовала председатель ПМПК, вывести на домашнее, что бы в 9 классе можно было рассматривать вопрос о получении статуса ОВЗ. Т.к. инвалидности нет,отставания в учебе нет (хотя в этом году съехал, даже по русскому три в четверти будет), просто так нам этот статус не светит. Поэтому ,она сказала, будем опираться на проблемы со здоровьем.
Сейчас он очень устает,каждый день 7-8 уроков, даже в субботу. Вечерами надо ,помимо уроков, зарегистрироваться там и сям, пройти тесты там да вот там, принести сертификаты. Решить олимпиады и.т.д Мой уже вырубается на ходу, приходит и спит. Постоянно сильные головные боли. Да еще НЛ подтормаживают.
Голова кругом. Сегодня буду звонить классной и говорить о переводе на домашнее.
Подскажите,что я могу у школы просить?
Хотелось бы что бы на основные предметы алгебру,геометрию, русский, физику, химию он ходил в школу. Остальные просто сдавал. Могу ли я просить это у школы. И если он будет ходить на уроки, часы индивидуальные у него останутся? Меня вот русский волнует. Я остальные предметы и сама ему объясню. С русским сложнее.

Скорпиоша, надомное не предусматривает обучения в классе.
зачем оно вам, если все, что вы получите, это 12 часов с учителями после того, как ваш класс отучится.

То, чего вы хотите, получают без всяких ПМПК, справок от врачей и прочего.
Пишите заявление на имя директора школы о переводе вашего сына на очно-заочный вид образования, укажите предметы, которые парень будет изучать дома, а в школе только аттестовываться, а какие предметы он будет изучать вместе с классом.
все.
с завтрашнего дня парень учится по индивидуальному расписанию в школе.
план аттестаций по предметам, вынесенным на заочку, школа должна вам выдать в ближайшие пару недель.

С очно-заочным меня школа послала лесом. Сказали,что ради одного моего они не будут вводить данный вид обучения. Я заморочилась получить ребенку статус ОВЗ в 9 классе. Для облегчения сдачи экзаменов. Ну и сократить количество часов пребывания в школе. Он действительно очень устал. Знаю,что в других школах родители договариваются и ребенок посещает школу на некоторых предметах. Честно говоря и не знаю надо ли все это начинать или нет.
Но у него от усталости уже опять пошла тревожность, съедены все костяшки на руках. Нарушился ночной сон. Мне надо собрать ребенка в кучу и дать ему немножко отдыха.

Кто ОНА не будет вводиить?
Это есть в Законе об образовании и в каждом школьном Уставе быть обязано.
Хочет ОНА этого или нет.

Надомное подразумевает иной вид финансирования ученика. Поэтому в класс допускают учащихся-надомников с РАС на пару уроков с целью социализации. все остальные уроки - тет-а-тет с учителями вне школы или после уроков. вот тут как раз школа может вас с вашим пожеланием лесом послать....

https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2013/06/06/rabochie-programmy-dlya-obuchayushchegosya-8-klassa-nadomnoe
Вот так составляются индивидуальные программы обучения для каждого надомника.
И по ним идут отчеты и прочее...

Спасибо, Агава. Я вот теперь и не знаю что делать. Надо идти разговаривать с директором. Что она разрешит. Даже и не знаю,что лучше.
Школа перегружена,учатся в три смены.(со сдвигом смен). Все кабинеты заняты,поэтому после уроков и заниматься то негде. И учителя загружены.
Очно-заочное и мне не интересно, мне надо именно домашнее по состоянию здоровья. Или забыть про статус ОВЗ и сдавать на общих основаниях. Хотя вот эти лишние часы моему очень необходимы,т.к. ДВ рулит, очень не собран.

Учителя в таком случае обязаны на дом приходить.
Если в школе нет места для занятий.
Вид образования так и называется - надомное. Ибо обучается ученик дома.

яПоговорите с директором, конечно.

Статус ОВЗ ребенку, обучающемуся на дому, дается сразу. Не в 9 классе, а вместе с надомным.
Ибо основание для надомного одно - ограниченные возможности здоровья. ОВЗ то есть.

Спасибо,Агава. Голова кругом идет. Не знаю стоит ли вообще всем этим заморачиваться. Не сделаю ли я хуже. Медсестра участкового врача говорила,что она перевела сына на домашнее, и жалеет,что не сделала это раньше. Им оказалось очень удобно. А я боюсь,что он съедет по учебе еще сильнее. С кем говорила,занимаются дома с репетиторами, но я столько репетиторов не потяну.

Вы можете не отдавать школе Справку на переводе на домашний вид обучения ДО разговора с директором школы, например.
Узнайте, как оно организовано в вашей школе. Иногда надомное - огромный плюс, это правда.
Иногда - минус. Если вас устроит то, что вам скажет директор школы, напишите заявление о переводе и Справку приложите. Нет - будете думать.

по часам для надомников... Врач может регулировать количество часов, кстати. Оно должно быть не менее 12 в вашем случае. Но и 12 - не предел. Это обязательный минимум. надо погуглить эту тему. Возможно, 20 часов в неделю индивидуальных занятий вам подошли бы идеально.
помните, что час занятий фактически с репетитором - это 2 школьных часа занятий по предмету.

О! нашла!!!!

Цитата :

Учебная нагрузка для детей с инвалидностью, по медицинским показаниям обучающихся на дому, должна составлять не менее 21 часа в неделю, а установление учебной нагрузки в размере 8 учебных часов в неделю является неправомерным.

https://www.osoboedetstvo.ru/post/2017/04/obuchenie-na-domu-21-chas-v-nedelyu
Не менее 21 часа в неделю!
Больше можно, меньше нет.

Агава, огромное спасибо !!!!

Сама В ШОКЕ!!!! Честно!
сохраните, плиииз, эту ссылку и для себя, и для других.
Имхо, это Постановление с САНПИНами ( номер в комментариях) бесценно!
Реально можно составить удобное для ребенка расписание обучения! И в классе в том числе.

Сама В ШОКЕ!!!! Честно!
сохраните, плиииз, эту ссылку и для себя, и для других.
Имхо, это Постановление с САНПИНами ( номер в комментариях) бесценно!
Реально можно составить удобное для ребенка расписание обучения! И в классе в том числе.

Да, ссылка очень ценная. Только не совсем поняла,она касается деток инвалидов, или всех надомников.

Девочки,подскажите куда сохранить ссылочку. У нас вроде была тема по важным документам и ссылкам. Или я путаю