Девочки нужна ваша помощь и советы.
Сын пошел во 2 класс.
Ребенок сложный тематический. Зпр, СДВГ.
Имеем пмпк и аооп 7.1
Первый класс отсидел терпимо.
Сдал даже проверочные работы.
А вот со 2 класса начались проблемы.
Учитель молодая, можно сказать на своей волне.
Выделяет детей которые ей удобны, любимчиков. Ну и спокрйных.
Класс сложный.
Именно социально. Есть девочка похожа на Федю, есть драчуны, есть агрессивные дети.
То есть он там не один такой товарищ.
Я не оправдываю просто константирую факт.

Фёдор стал приставать к мальчику.
Он сын одной из мам из родкома, которая дружит близко с учителем...
Я подозреваю что оттуда ветер и веет.

Объясняла, что не подходи не приставай.. Нет он всеравно к ним идет, навязывается...

Вообщем вчера она мне позвонила и говорит забирайте своего сына в другую школа и класс.

Я офигела.
Как это забирайте?
Он такой сякой и т д.

Значит первый класс был терпимо а сейчас невозможно...
В первом классе нам сломали палец один из Мальчиков, пробили руку.
Я молчала никуда не жаловалась. Понимаю и мой не сахар.
А теперь вот как.

Спрашиваю он же не один такой же?
Ну да. И молчит.
Пока договорились что буду забирать его раньше
Не с 5 урока а после 4.

Сын расстроен.
Теперь нет обеду. Изо, технологии.
Да и Бог с этим.

Я очень расстроена.
Как быть не знаю.

Да будет пока забирать после 4.

Но уже наверное ясно что нужно искать новый класс и учителя.

Но. Это единственная школа куда нас взяли.
Где программа Школа России.
Как же быть?

Или я не поава.
И попробовать отстоять его здесь?

Поговорите со мной.
Вчера весь вечер проплакала.
И жалко его.

Сидит все твердит прости меня прости(

Ольха, а разве у учителя есть такое право говорить, чтобы ребенка забирали? ИМХО, мне кажется она превышает свои полномочия. Есть переписка?

Даже не знаю , что сказать …
Может попробовать другой класс в этой же школе?
Одно дело , когда дети провоцируют , а другое дело , когда учитель никак это не пресекает.
Идите к директору - расскажите все то , что вы здесь написали .
Может попробовать частичное посещение школы, типа надомного? Часть уроков в школе, часть индивидуально с учителем .
Ну это сентябрь - адаптация после лета , сложно всем .

Индивидуально не хочет учитель.
Типа нам не положено.
Нужно это выбивать заново все через пмпк

Посещать класс ему необходимо. Об этом настаивает и невролог и псидиатр
У него зпр. Социализироваться хоть как то но надо.

Домашнее пока точно не хочу.
Тем более в классе работает. Классные все приносит.

Крошка пишет:

Ольха, а разве у учителя есть такое право говорить, чтобы ребенка забирали? ИМХО, мне кажется она превышает свои полномочия. Есть переписка?

Нет

Мы разговаривали по телефону.
Ну и она сказала что он нарушает дисциплину. Лезет к детям.

Сидит на первой парте рядом с ней. Один.
Постоянно болтает.
Хоть и работает.
И она мол очень устает от него....


Я думаю что нужно наверное будет менять класс.
Но страх что и в другом не будет лучше...

То что от этой классной дамы вам нужно уходить это точно. Поговорите с директором - будет просто помалкивать, разводить руками и делать точно так же.

Ольха, у меня дочь тоже во втором классе учится. У нее в классе есть мальчик, который посещает не 5 уроков, а 4. В результате с поведением у него стало получше. Но они с учительницей договорились, что его приводят позже, а не забирают раньше. Поэтому он посещает изо, технологию и прочее. Может, Вам попробовать так же договориться? Ну или хотя бы скользяще? А то ребенок так вообще всю мотивацию к школе потеряет...

Джанна пишет:

Ольха, у меня дочь тоже во втором классе учится. У нее в классе есть мальчик, который посещает не 5 уроков, а 4. В результате с поведением у него стало получше. Но они с учительницей договорились, что его приводят позже, а не забирают раньше. Поэтому он посещает изо, технологию и прочее. Может, Вам попробовать так же договориться? Ну или хотя бы скользяще? А то ребенок так вообще всю мотивацию к школе потеряет...

Ну она настаивает на посещение основных предметов.
А они как раз идут первыми... Изо технология последние.

Он технологию. Любит.
Теперь расстроен.

Как я расстроена не описать

Изо ещё ладно((

Я вообще эти 2 дня как в тумане.

Мне жаль его очень.
И что делать не знаю..

Джанна пишет:

Ольха, у меня дочь тоже во втором классе учится. У нее в классе есть мальчик, который посещает не 5 уроков, а 4. В результате с поведением у него стало получше. Но они с учительницей договорились, что его приводят позже, а не забирают раньше. Поэтому он посещает изо, технологию и прочее. Может, Вам попробовать так же договориться? Ну или хотя бы скользяще? А то ребенок так вообще всю мотивацию к школе потеряет...

Вот примерно это я и предлагала !
Мне кажется, что это отличный вариант .

Маюка пишет:

Джанна пишет:

Ольха, у меня дочь тоже во втором классе учится. У нее в классе есть мальчик, который посещает не 5 уроков, а 4. В результате с поведением у него стало получше. Но они с учительницей договорились, что его приводят позже, а не забирают раньше. Поэтому он посещает изо, технологию и прочее. Может, Вам попробовать так же договориться? Ну или хотя бы скользяще? А то ребенок так вообще всю мотивацию к школе потеряет...

Вот примерно это я и предлагала !
Мне кажется, что это отличный вариант .

Попробую.
Но все основные предметы идут первыми((

Во вторник буду приводить к 3..
Первые физра. Музыка.

Как издевательство

Попробуйте пообщаться с заучем

Котена пишет:

Попробуйте пообщаться с заучем

Я не знаю как быть.

Я хотела пойти к директору с жалобой.
Но.
Тогда я четко понимаю что от нее нужно уходить
А уходить пока некуда((

Сын её любит.
Но дисциплину она не держит.
Все перекладывпет на родителей.
Это факт((

Он не один нарушает дисциплину
Там ещё есть такие де товарищи.

Я если честно сама уже не знаю правильно ли что пмпк прошли до школы...

Мне кажется поэтому и отношение к нему такое.

Считают его дурачком видно.

Ольха, ещё как вариант все таки надомное( ребёнок учится не дома , он посещает уроки частично с классом , частично с педагогом Инд , для этого цпмпк не требуется только заключение невролога или психиатра ))), если ребёнок любит физ ру, технологи , изо - может лучше посещать эти уроки с классом и учитель не будет так возмущаться и ребёнок будет счастлив .

В любом случае - сходите к директору и объясните ситуацию , без эмоций .

Ольха , а чего хотите Вы?
Как бы вы хотели , чтобы сложилась ситуация?

Маюка пишет:

Ольха, ещё как вариант все таки надомное( ребёнок учится не дома , он посещает уроки частично с классом , частично с педагогом Инд , для этого цпмпк не требуется только заключение невролога или психиатра ))), если ребёнок любит физ ру, технологи , изо - может лучше посещать эти уроки с классом и учитель не будет так возмущаться и ребёнок будет счастлив .

Ну наш учитель к сожалению судя по всему не настроена на надомное
Она мне вчера и сказала нужно заново цмпк.
И типа учителя приходят домой.

Судя по всему опыта нет у нее

Маюка пишет:

Ольха , а чего хотите Вы?
Как бы вы хотели , чтобы сложилась ситуация?

Я хотела бы чтоб он а его не выделяла.
И он мог сидеть эти 5 уроков.

Продленку кружки ничего не посещает.

Даже на обед вот только только стал ходить со всеми


И то.

Просто ощущение у меня что он изгой.
Так наверное и есть.

Дети не принимают. И учитель ещё туда же(

Ольха, в любом случае решает завуч и директор - идёте к ним и говорите, уходить некуда, и не хотим уходить, давайте что то решать .
Предложите им свои варианты , а они пусть предлагают свои .
Кстати, а как ребёнок себя чувствует в школе? Если нет истерик и негативизма - можно подождать Пока пройдёт адаптация к учебному процессу , а там и каникулы в ноябре .

Маюка пишет:

Ольха, в любом случае решает завуч и директор - идёте к ним и говорите, уходить некуда, и не хотим уходить, давайте что то решать .
Предложите им свои варианты , а они пусть предлагают свои .
Кстати, а как ребёнок себя чувствует в школе? Если нет истерик и негативизма - можно подождать   Пока пройдёт адаптация к учебному процессу , а там и каникулы в ноябре .

Истерик нет

Он очень назойливый.
На переменах лезет к детям. Просит с ними играть
А они его не принимают.
Вот сам и шастает на переменах доставая всех.

На уроках более менее

Именно в переменах загвоздка

Ольха! Я поддержать и крепитесь! Где-то на форуме и в книге про СДВГ читала как правильно вести переговоры с директором. Рекомендации что говорить и как. Я тогда ещё решила, что когда пойду (боюсь неизбежно) лучше быть подкованной для уверенности! ?

И ещё, если ребёнок любит технологию, то почему же его туда не водить! Этот предмет ведь не каждый день? Или каждый? То хоть иногда. Должна же быть отдушина у ребёнка.

Мой тоже назойливый, тоже не принимают , достаетсяему конкретно за это .
Так может учителю предложить его чем то занимать на переменах ? Давать какие то поручения .
Перемена да , это наша боль .
Я когда вижу перемену 30 мин в расписании мне прям плохо ..

Купите ребенку смартфон и поставьте на него майнкрафт, пусть на переменах играет со своим телефоном.
И да, в чем смысл такой "социализации", когда ребенок постоянно проживает состояние отверженности? Чтобы таки твердо усвоил, что он изгой навсегда?
Неврологи с психиатрами очень любят странные вещи предлагать. Это на тему подумать про возможность надомного. Хотя, из того, что вы описываете, такая необходимость ни разу не следует.

Ольха, я вообще в шоке, что в МОСКВЕ учитель так сказала - "забирайте".
Они сейчас боятся так говорить.
И с учителем, и с директором вам нужно поговорить в том ключе, что ребенок останется в этом классе в любом случае. Идти вам некуда, пусть ищут подход, это их проблема и их задача, к тому же есть заключение ПМПК.
(даже если вы будете параллельно искать другую школу и учителя)
Не жалейте, что его сделали, без него отношение было бы такое же, но статуса ОВЗ не было бы.
Для индивидуального обучения заключение ПМПК не нужно, школа сама может определять индивидуальный учебный план, к тому же есть стату ОВЗ.
Не бойтесь идти к директору, портить отношение с учителем.
Я со средним писала письмо в депобр, так потом все очень вежливо стали общаться.
Про пропуск некоторых уроков тоже делайте как ВАМ и РЕБЕНКУ удобно, а не учительнице. Хочет на технологию, пусть ходит.
А вообще, конечно, очень сочувствую