Здраствуйте Mayachok. Помогите мне понять действия моего ребенка. Моему мальчику 5,8 года. Говорит 1 год. С розвитеем речи унего началось такое: он смотрит мультики, играет на приставке в какую нибуть игру, играет на компьюторе, а потом у него начинается беготня с проговариванием сюжета игр, мультика (цитирование), при этом он как бы сам в себе, и в сопровождении с маханием рук и криками. Очень тяжело его отвлечь от этого, но когда он в этом состояние, обращаешься к ниму, то он отвичает на вопросы заданные ему. Меня пугает, то что нам скоро в школу (пусть даже в специализированную, у нас ЗПР и ЗНМ), а он даже сидя на уроках в деском саду безумолку говорит, то что я описывала в верху, и при этом отвичает на вопросы заданные ему. Может вы сможете подсказать как это можно убрать.Медикаментозно мы лечимся. Врачь ставит нам СДВГ. Но я думаю у нас не только СДВГ, а и какието психические растройства.

Викуля, пока Маячка нет, предположу, что ваш ребенок перевозбуждается от зрительной стимуляции. Я не знаю как долго вы разрешаете ему играть в приствку и компьютер, но попробуйте для начала ограничить эти игры. И контролируйте какой мульт ребенок смотрит. Судя по тому, что даже в возбужденном состоянии у вас ребенок адекватно отвечает на вопросы, у вас пока преобладает гиперактивность. Попробуйте заменить все эти сидения перед экраном физкультурой, бегом, катанием на роликах и т.п..Т.е. давайте ребенку физическую нагрузку, что бы он мог куда-то выплеснуть свою энергию.

Викуля, гиперкинетическое расстройство - это не только повышенная двигательная активность, в первую очередь - это снижение произвольной регуляции поведения. Отсюда и неумение сдержать поток слов (т.к. умение говорить "про себя", так называемая внутренняя речь тоже зависит от способности к самоконтролю).
Вы правы, что объяснить столь позднее появление речи одним только СДВГ нельзя. Но нельзя и говорить о "каких-то психических расстройствах". Назовите это задержкой или нарушением развития, так как обычно, подобные проблемы связанны не с развитием заболевания, а остаточными явлениями - последствиями перинатальной энцефалопатии, мозговыми дисфункциями, либо нарушениями аутичного спектра.

Что касается "махания руками" и болтовни, здесь не получится найти какую-нибудь волшебную кнопку и "переключить" ребенка. Это будет уменшаться постепенно, по мере взросления и по мере развития мозговых структур, отвечающих за регуляцию. Обычно, один из важнейших этапов их формирование приходится на возраст 12-14 лет, хотя окончательно этот процесс завершается лишь к 21-23 годам.

Единственное что Вы можете сейчас сделать - постарайтесь переводить этот малоструктурированный поток слов в рассказ, который бы имел начало и конец. Т.е по мере возможности, становитесь активным слушателем - задавайте уточняющие вопросы, просите чтобы ребенок объяснял о чем он хочет рассказать.
Ну и конечно, как Агава писала - поменьше телевизора, побольше физической активности

Спасибо за ответ Mayachok.