Всем доброго дня! Сегодня вручили приглашение на Совет профилактики. Сын СДВГ 3 класс. Имеем несколько докладных о срыве уроков, докладную о нарушении Правил поведения в школе (приходит иногда не в форме и т.д.) С классным руководителем в диалоге с 1 класса, но к третьему классу понимаю, что она не признавая определенные особенности ребёнка, увеличивает пропасть между ним (к слову, ещё парой мальчишек) и другими ребятами. Поощряет оценку его поведения одноклассниками (другие постоянно делают замечания, что он невоспитанный, шут, позор класса и т.д). К школьному психологу я обращалась за помощью ещё осенью 2022 года, когда у ребёнка были срывы и он отказывался идти в школу, т.к. он там самый тупой и у него ничего не получается, его всё время ругают. Плюсом одноклассники стали дразнить прогульщиком и судя по всему учитель это поощряла, акцентируя внимание на том, как спокойно в классе, когда кого-то из "этой тройки хулиганов" нет в школе). Обратной связи от психолога не получала, не знаю, проводилась ли какая-то работа. Подобрали медикаменты и всё поутихло. Не так давно стала в личку получать настойчивые сообщения классной, что она устала, что вести уроки невозможно, на замечания сын не реагирует и игнорирует её. Я предложила совместную встречу с психологом, она в отказ. Мол, не считаю нужным общаться втроём. Вопроса два:
1. Пригласили вместе с сыном. Я сомневаюсь, что ему там нужно присутствовать...
2. Как вести беседу, чтобы внутришкольный учёт не превратился в ещё одну меру наказания, а реально помог парню?
Сын эмоциональный, импульсивный, но не агрессивный, легко поддаётся на провокации.
Тревожность снимаем медикаментозно, плюс АД и нейролептики в маленькой дозировке для снятия избыточной психомоторной активности.
Работает с нейропсихологом. Успешен в спорте. По учёбе хорошист, не в хвосте.
У кого есть такой опыт, поделитесь соображениями. Очень нужно)))

Екатерина, здравствуйте. Внутришкольный учет ни на что не влияет. Не надо его бояться. К ученикам начальной школы дисциплинарные меры не принимаются, до 15 лет из школы отчислить нельзя по закону.
У моего сына этот учет выражался в том, что его пытались обязать заполнять какой-то дневник поведения и ходить к директору каждую неделю с отчетом. Ну, он отказался. Потом из той школы пришлось уйти. Но не из-за учета никоим образом.

Свирель пишет:

Екатерина, здравствуйте. Внутришкольный учет ни на что не влияет. Не надо его бояться. К ученикам начальной школы дисциплинарные меры не принимаются, до 15 лет из школы отчислить нельзя по закону.
У моего сына этот учет выражался в том, что его пытались обязать заполнять какой-то дневник поведения и ходить к директору каждую неделю с отчетом. Ну, он отказался. Потом из той школы пришлось уйти. Но не из-за учета никоим образом.

Спасибо, успокоили! То есть вся помощь будет заключаться в том, чтобы возложить на ученика начальной школы дополнительную нагрузку, которая ещё больше выбьет его самоконтроль. А рядом будут находиться потирающие руки взрослые, которые будут ставить галочки, что ребёнок вновь не справился))
Забавно)

Ну типа того. На форуме многие через это проходили, может быть, в разных школах разные придумки на этот счет, но общее мнение здесь было - ничего страшного.

Моего год назад ставили на тот внутришкольный учет. Ничего не будет, не переживайте. По сути, ребенок на учете - это как раз "геморрой школы". Они должны проводить с ним дополнительную работу, писать бумажки, бумажки на бумажки, оценивать результаты проведенной ИМИ работы.

А по факту у нас было так же, как и у Свирель примерно. Классный руководитель завела какую-то там тетрадочку, в которую она должна была собирать объяснительные с меня, якобы. Я сказала, что путь кому надо, тот те объяснительные и пишет. Ну и все. Периодически летом еще просили подойти, расписаться в их журналах работы, что они беседы со мной и с сыном беседуют.

А к школьникам начального звена дисциплинарные взыскания применяться не могут.

1. Ребенка можно на совет профилактики не брать, если не считаете нужным.
2. Спрашивайте, чем именно ОНИ могут ПОМОЧЬ в сложившейся ситуации. Просите привлечь школьного психолога. Покажите, что на контакт идете, готовы сотрудничать... Но... что именно вам нужно делать - пусть подскажут специально обученные люди, с высшим педагогическим, категориями и прочим. )) Увы, но вот в нашем случае их советы ограничивались "скажите ему".

Даже если на учет и поставят, то как поставили, так и снимут. Не паникуйте) Не учет в полиции это, а просто школа показывает, что она вот работает-работает. Даже если на практике не работает. Им надо прикрыться бумажками. Ну пусть пишут.

janie_ пишет:

Моего год назад ставили на тот внутришкольный учет. Ничего не будет, не переживайте. По сути, ребенок на учете - это как раз "геморрой школы". Они должны проводить с ним дополнительную работу, писать бумажки, бумажки на бумажки, оценивать результаты проведенной ИМИ работы.

А по факту у нас было так же, как и у Свирель примерно. Классный руководитель завела какую-то там тетрадочку, в которую она должна была собирать объяснительные с меня, якобы. Я сказала, что путь кому надо, тот те объяснительные и пишет. Ну и все. Периодически летом еще просили подойти, расписаться в их журналах работы, что они беседы со мной и с сыном беседуют.

А к школьникам начального звена дисциплинарные взыскания применяться не могут.

1. Ребенка можно на совет профилактики не брать, если не считаете нужным.
2. Спрашивайте, чем именно ОНИ могут ПОМОЧЬ в сложившейся ситуации. Просите привлечь школьного психолога. Покажите, что на контакт идете, готовы сотрудничать... Но... что именно вам нужно делать - пусть подскажут специально обученные люди, с высшим педагогическим, категориями и прочим. )) Увы, но вот в нашем случае их советы ограничивались "скажите ему".

Даже если на учет и поставят, то как поставили, так и снимут. Не паникуйте) Не учет в полиции это, а просто школа показывает, что она вот работает-работает. Даже если на практике не работает. Им надо прикрыться бумажками. Ну пусть пишут.

Спасибо, janie_) Я так и представляла себе, честно говоря, что это обычное делопроизводство.

Я еще за все наши "мытарства" со школой выучила две фразы.

1. Как это поможет моему ребенку?
2. Я вас услышала.

Да, делопроизводство. Есть докладные, они обязаны как-то отреагировать. Как мне в отделе образования говорят - это просто их работа. Их инструкции. Они идут по ним. Ничего личного, как говорится. И ничего страшного, в общем-то. Эдакое давление на родителей, чтобы что-то делали... Делаете? Стараетесь? Ребенок не брошен? Ну и ладушки.

Не берите третьеклассника туда, так и скажите там, не считаю нужным решать вопросы в его присутствии. И раз мы все собрались тут вместе, давайте решать как будем помогать ребенку. Задавайте вопросы, что школа делает, что может предложить. Не занимайте оправдательную позицию. Вы заинтресованная мама, которая хочет сотрудничать со школьными специалистами, а не девочка для битья. Ребенка только не берите.

Поддерживаю - не надо брать ребёнка, должны договориться взрослые, как и что. А учётчикам должны в идеале какие то предложения поступать - дополнительная занятость, например

Приветствую всех! Сходила одна на совет профилактики, вручили уведомление о постановке на учёт на 6 мес. Задала вопрос: чем поможет ребёнку, больше всего возлагаю надежды на работу с школьным психологом. Вне школы у ребёнка всё более-менее, стрессовой является именно обстановка в школе, где у него репутация невоспитанного и хулигана, что его очень огорчает, вплоть до прогулов. К сожалению, подача идёт от классной, высказала с аргументами и доказательствами, что классная не принимает в принципе СДВГ, называет это избалованностью и метод работы у неё только один: ругать и делать замечания. Психолог меня поддержала, говорит, подключится. Странно, правда, где она была год, я просила у неё помощи неоднократно))
В общем, действительно, страшного ничего. Со следующей недели сын начнёт ходить ещё к стороннему психологу, будем работать над самооценкой.
Спасибо всем за советы и поддержку!

Хорошо, что так. Надеюсь, психолог поможет.

Екатерина Пушкарева пишет:

Свирель пишет:

Екатерина, здравствуйте. Внутришкольный учет ни на что не влияет. Не надо его бояться. К ученикам начальной школы дисциплинарные меры не принимаются, до 15 лет из школы отчислить нельзя по закону.
У моего сына этот учет выражался в том, что его пытались обязать заполнять какой-то дневник поведения и ходить к директору каждую неделю с отчетом. Ну, он отказался. Потом из той школы пришлось уйти. Но не из-за учета никоим образом.

Спасибо, успокоили! То есть вся помощь будет заключаться в том, чтобы возложить на ученика начальной школы дополнительную нагрузку, которая ещё больше выбьет его самоконтроль. А рядом будут находиться потирающие руки взрослые, которые будут ставить галочки, что ребёнок вновь не справился))
Забавно)

Екатерина, мой сын стоял на внутришкольном учёте, но по поводу куда серьезнее вашего в 5 классе, через год сняли. С ним работал психолог и соц.педагог.

И ходила на советы по профилактике я всегда одна. Наплевать, что они хотят двоих. Это ваше право. Я могу держать удар, сын нет.

Если рассматривать совет по профилактике как собрание заинтересованных взрослых на тему как организовать единство требований с учетом особенностей ребёнка, то все ок. Надо продумать, о чем договариваться. И ребёнка не брать.

Маттиола пишет:

Если рассматривать совет по профилактике как собрание заинтересованных взрослых на тему как организовать единство требований с учетом особенностей ребёнка, то все ок. Надо продумать, о чем договариваться. И ребёнка не брать.

В нашем случае некое впечатление заинтересованности произвела только психолог... Соц.педагог сухо зачитала выдержки из Устава и Положения школы, завуч по воспитательной работе отмолчалась, ей нет и 30и, как она вообще на такую должность попала в таком возрасте... Дама из инспекции просто заполняла свои отчёты.

Была я сегодня на очередном пед совете или что это. Психолог нагло врала, что проводила тестирования, что у ребёнка по тестам нет даже тревожности. Когда я сказала, что специалист из диспансера нашла много чего по своим тестам, та удивилась и возмутилась, что я ей выписки от врача не ношу. Специально спросила при всех у ребёнка были ли беседы в этом году, тот ответил, что не было. И я этот вопрос правда контролировала, каждый раз спрашивала, "а тебя психолог брала, а беседы были". Как же грустно это враньё. Я лично обращалась к психологу за помощью.
Дружно угрожали обращением в органы опеки за ненадлежащее воспитание. Сказала, с радостью, пусть органы опеки помогут и найдут того, кто научит меня воспитывать или возьмет эту роль на себя. Спросили "что вы делаете для решения проблемы", сказала, что хожу по специалистам психологам и психиатрам, были частные, теперь государственные, в надежде получить помощь. На мой вопрос "а что же делать-то" обвинили меня в перекладывании ответственности.
Он мешает, ведёт себя отвратно, я это признаю, я хочу исправить, но, призналась честно, что без понятия как.
Заинтересованность решить вопрос у них наверно и есть, но вот ощущение, что как (кроме смены учреждения) они и сами не знают.

В нашем случае школьный психолог оказала поддержку. Согласилась со мной, что наблюдается тихая травля с подачи КР. На учёт кстати сына тоже поставили на основании многочисленных докладных от классной. Провела несколько бесед с сыном, дала адекватное заключение. На следующей неделе я иду на встречу с директором по своей инициативе. Буду поднимать вопрос о переходе в другой класс, или настаивать на работе/повышении педагогической квалификации классного руководителя. Потому что её поведение по отношению к ребёнку более неприемлемо. Сын ещё с осени периодами отказывается идти в школу. В классе с ним уже никто общаться не хочет, он разумеется это очень болезненно воспринимает. И разными способами пытается привлечь к себе внимание. Плюс повышенная тревожность, постоянное нахождение в ситуации стресса даёт ещё большую расторможенность и снижение концентрации. И это уже больше года нарастает как снежный ком.
У вас случайно не аналогичная ситуация? Проанализируйте.