Добрый день. Только что вернулась с консультации у логопеда-психолога при школе, куда хотели отдать на подготовишку с сентября. Она однозначно сказала, что и по поведению, и по понятийному аппарату, и по эмоциональному развитию - через год в школу рано. Не потянет. ДР у него 17 октября. Если идти на след. год в школу, то получается с 7,10. А если, как советуют, через 2 года, то уже 8,10 будет. Психиатр тоже, кстати намекал, что в школу через год еще рано. И педагог-психолог, с которым занимается, тоже намекала. Поэтому и решила проконсультироваться со другим специалистом, прежде чем записывать. Подскажите, пожалуйста, что мне нужно сделать, чтобы оставить в саду еще на 2 года. (На 1 год оставляют без проблем)

На год дают "продление детства". Сейчас вам никто ничего не даст. Через год и будете просить о продлении детства
Сейчас есть смысл подумать в сторону спецпрограммы для ребенка с досиаточно выраженными когнитивными дефицитами. Коррекционная пронрамма 7 вида - это занятия с дефектологом, психологом и логопедом в д/с. Минимум 5 часов коррекции в неделю. А не с тем, что у вас есть ⁴

Через год занятий все может оказаться не так плохо, как сейчас кажется.

Моего внука на такую диагностику не повели, просто отдали неготового ребёнка в школу. Итог- 2 и 3 четверть учился индивидуально с учителем, 4 четверть проучился около 3 недель и пошёл в отказ.
Приняли решение о повторе года за которое пришлось побороться.
В мартовские каникулы все же провели диагностику у нейропсихолога. Из глобальных проблем - пространственные. Правша или левша специалист не смог определить. Плохо графо моторные навыки сформированы. Письмо не освоил толком. Буквы пишет как попало, соединять их не умеет.
Ребёнок июньский.
Все разные, я понимаю. Поэтому есть некоторая свобода действий у родителей. Но продление сада после выпуска через ПМПК и надо заранее этим озаботиться.
Осеннего ребёнка я бы заранее перевела в группу с детьми своего года. Можно так у вас? Как бы не последний год сада повторить, а предпоследний.

Агава пишет:

На год дают "продление детства". Сейчас вам никто ничего не даст. Через год и будете просить о продлении детства
Сейчас есть смысл подумать в сторону спецпрограммы для ребенка с досиаточно выраженными когнитивными дефицитами.  Коррекционная пронрамма 7 вида - это занятия с дефектологом, психологом и логопедом в д/с. Минимум 5 часов коррекции в неделю.  А не с тем, что у вас есть  ⁴

Через год занятий все может оказаться не так плохо, как сейчас кажется.

Спасибо. А как получить такую программу 7го вида? Это на ПМПК дается? Если да, то что им предоставить? Т.е. что должно быть в справке от психиатра написано? Или еще какието документы дополнительно нужны?

Маттиола пишет:

 Но продление сада после выпуска через ПМПК и надо заранее этим озаботиться.
Осеннего ребёнка я бы заранее перевела в группу с детьми своего года. Можно так у вас? Как бы не последний год сада повторить, а предпоследний.

Выпускная ПМПК будет в мае 2024 года. Для продления сада на год это нормально будет (собрать справки к комиссии) или уже поздно? Или лучше записаться на комиссию раньше?

В группу переводить не обязательно, у нас совмещенная группа: старшая и подготовительная. Можно просто с воспитателями поговорить, чтобы давали задания для старшей, наверное. Но я еще не уверена, что повтор года 100% понадобится. Агава вселила в меня крохотную надежду

Yulia898989 пишет:

Агава пишет:

На год дают "продление детства". Сейчас вам никто ничего не даст. Через год и будете просить о продлении детства
Сейчас есть смысл подумать в сторону спецпрограммы для ребенка с досиаточно выраженными когнитивными дефицитами.  Коррекционная пронрамма 7 вида - это занятия с дефектологом, психологом и логопедом в д/с. Минимум 5 часов коррекции в неделю.  А не с тем, что у вас есть  ⁴

Через год занятий все может оказаться не так плохо, как сейчас кажется.

Спасибо. А как получить такую программу 7го вида? Это на ПМПК дается? Если да, то что им предоставить? Т.е. что должно быть в справке от психиатра написано? Или еще какието документы дополнительно нужны?

.через ПМПК, пока вы в саду. Нужно заключение от садиковских лонопеда, психолога, характеристика от воспитателей с указанием дефицитов ребенка. Попросить сад отправить вас на ПМПК.
Поликлинических специалистов не помню . Педиатр знает. )

Имхо, в вашем случае это будет самым полезным действием для ребенка. И через год тоже адаптивная программа будет аргументом за продлить сад на год, если эффект от занятий не даст ожидаемого результата.

Агава пишет:

.через ПМПК, пока вы в саду. Нужно заключение от садиковских лонопеда, психолога, характеристика от воспитателей с указанием дефицитов ребенка. Попросить сад отправить вас на ПМПК.
Поликлинических  специалистов не помню . Педиатр знает. )

Имхо, в вашем случае это будет самым полезным действием для ребенка. И через год тоже адаптивная программа будет аргументом за продлить сад на год, если эффект от занятий не даст ожидаемого результата.

Т.е. мне стоит добиваться диагноза ЗПР в обязательном порядке? Или без диагноза можно получить эту программу? Как рекомендации для сада, например

Да, равномерное отставание в развитии = ЗПР. Добиваться его не нужно. Оно и так есть. Нужно оформить документы для получения ребенку помощи от государства.

Агава пишет:

Да, равномерное отставание в развитии = ЗПР.  Добиваться его не нужно. Оно и так есть. Нужно оформить документы для получения ребенку помощи от государства.

В том-то и дело, что наш психиатр ЗПР не ставит, списывает все на СДВГ. Вот и спрашиваю, как получить

Заключения логопеда, психолога и дефектолога. ЗПР - это не навсегда и не приговор. Я бы еще тест Векслера сделала. Путь и платно бесплатно делает психолог в ПНД, кстати.

А мы вот остались так а дс до 7,6, и в школу пошёл в 7,9. И честно говоря жалею, надо было отдавать в 6,9, во-первых вся его группа детского сада все друзья, которые были чуть старше ушли в школу пока он сидел в саду и сейчас в школе они в более старшем классе-с ними отношения были лучше, чем с детьми в другой группе сада-там и воспитатели были хуже, какого-то нормального контакта и хорошего отношения не было-это было больше стресс, ребёнок триггерил, они орали-наказывали-про существование сдвг вообще не знали(я имею ввиду не нашего диагноза-тогда его не стояло, потому что никто не направлял), соответственно и никаких подходов не применяли. В итоге все друзья на класс старше- в него не попасть. За лишний год сада у ребёнка только прибавилось стресса. А первый класс итак в этом году был утопичный по поведению. Единственное могу посоветовать заранее учить писать прописные буквы(покупаете Чудо-прописи -там всё хорошо показано)в школе на это времени не много даётся,а темп быстрый, если обычный класс и программа.

Сегодня поговорила на эту тему с педагогом-психологом (занимается сын с ней с 4 лет 8 месяцев, примерно). Рассказала ей результат тестирования логопеда из предполагаемой школы. И всю негативную характеристику рассказала, и свои сомнения на счет того, когда идти в школу. Она сказала, что у сына был резкий скачок за год. И на ПМПК, которая будет в августе, не стоит настаивать на ЗПР. Нужно посмотреть результаты занятий, и если в е плохо будет, то уже поднимать вопрос на майской комиссии. Сейчас план занятий у меня такой: 2 раза по 2 часа групповая подготовка к школе + индивидуальное занятие с ней же, подтягивать хвосты. Плюс логопед 2 раза по 45 минут. Плюс в саду лого группа. Плюс в саду платно с логопедом 2 раза по часу индивидуально платно. Хватит ли этого? Смущает СДВГ, дефицит внимания очень серьёзный. Или все-таки настаивать на "программе" в саду?

Добрый день!
Мы пошли в школу в 8 лет.
Ситуация была следующая : у сына сдвг + зпр. По всему было ясно, что школу с 7 лет он не потянет. Я поговорила с заведующей садом, она сказала, без проблем, по закону мы можем продлить детство и оставить его еще на год. Хочу уточнить, что в сад мы ходили обычный.
Для этого я подошла к неврологу, она написала заключение о том, что ребенку рекомендовано динамическое наблюдение в течение 2021-2022 года и обучение с 01.09.2022 года. Делала я это заранее, в октябре 2020 года, то есть когда сыну было еще 6 лет, так как списки и приказы в саду формируют до декабря предстоящего года ( у нас др в январе). Принесла заведующей справку от невролога, написала в саду заявление и все. Для продления детства не требуется заключение ПМПК. Мы остались еще на год.
А вот ПМПК мы проходили весной, непосредственно перед школой, т. к. я решила все-таки отдать сына в класс ОВЗ при обычной школе. И ничуть не пожалела о своих решениях. Все-таки в 7 и 8 лет разница была существенная, ребенок дозрел. Ну а сам ОВЗ класс по программе 7.2 - просто отлично. В классе всего 12 человек, психолог, логопед, дефектолог, практически индивидуальный подход. А проходим мы обычную программу Школа России. Так что различия только в пользу ребенка.