Очень хочу это сделать и боюсь одновременно- вдруг не поймут? Или дать только доброжелательным учителям? мне знакомая с 30-летним педстажем делать этого сильно не советует- у нас учителя в основном к 50(возраст), не поймут.Она, кстати, толковый педагог. Уже месяц решиться не могу.Но и непонимание диагноза тоже утомило

:nothing: вот! Я пробовала. Только один раз все было внимательно прочитано и со мной обговорено. Но к сожалению, эту учительницу, ушли. А дальше когда я приносила статьи, рекомендации и устно объясняла... Вобщем, сбор макулатуры или разговор с глухим . :z4: После всех моих рассказов я регулярно слышу
- в этом возрасте они уже должны уметь концентрировать внимание
- я специально не все требую записать в дневники - пусть учатся на слух воспринимать
- кто хочет учиться, тот все слышит
Ну, все перечислять не хочу и так тошно. А главная воспитательная мера - стояние в углу.
Но это у меня. Пробуйте - дорогу осилит идущий!

дорогу осилит идущий! +100

Я бы попробовала - хуже не будет, а лучше может.
В школу не носила, а вот в сад на беседу с заведующей - да. Тоже думала, что не поймет и т.д. Ан нет! Помогло. Может и временно, но помогло.

У нас школа хорошая. Мама посоветовала это сделать вначале учебного года- чтоб за лето не забылось. Завуч у нас отличная просто, дай Бог ей здоровья. Попробую к ней и на ее усмотрение- остальным дам

Относила распечатки статей с сайта. Отдавала со словами: "Не думайте, что я сомневаюсь в вашем профессионализме... и т.д и т.п." Вобщем, как бы извиняясь. А что было делать? Негатива не было, но эхом отозвалось от другого учителя, когда она сказала мне, что раньше это называлось просто хулиганством, а теперь придумали научное оправдание. Стерпела, проглотила. Потому что, у нас с учителем договоренность была и учится он хорошо и вообще здесь все сложилось не плохо. Поняла, что со мной обсуждается в тоне понимания, в кулуарах совершенно по-другому, да с примитивным, непрофессиональным подходом. Но начало было положено.
Через год ко мне обратилась наша учительница, с просьбой о предоставлении информации о центре где мы лечимся, телефонов, сайта, т.к. у них в пятом классе есть неуправляемый мальчик. Информацию хотят передать родителям. Инициатива была учителя.

Постоянно ношу - ну пару раз в год точно, и распечатки и устные рекомендации, да наша учительница сама просит говорить, что психолог сказал!

Словесно передавала учительнице основные рекомендации. Она у нас очень хорошая и понимающая, вчера наша учительница даже сама просила распечатать ей пару статей с сайта (чем и займусь завтра на работе) - дескать, не одного Тему она такого встречала.

А я вот не то что бы в раздумьях нести, или не нести (рекомендации невропотолога и психолога). Отнесу обязательно. У меня раздумье переводить ребенка в другую школу или нет. у нас в первом классе не заладилось совсем. учительница вообще и не пыталась найти подход к ребенку, только обвинения во всеми и камчатка, как место постоянной дислокации (последние 2 недели учебы я вообще с ним в классе сидела - толк был, и даже спрашивала его по человечески). Ребят применяла как оружие против расхлябонности и реактивно-отрицательной реакции ребеныша моего на выпады окружающих. И даже в психушку районную нам направление дала и в "семью и школу" (где нам к стати посоветовали вообще второго ребенка завести и на этого не заморачиваться сильно, мол 1-й блин комом).
Вот и думаю, если, я таки принесу ей все рекомендации и описания и ссылки на сайт и т.д. прореагирует ли человек или такой дубовой и останется?
хотя вроде тетка производит впечатление адекватной, лет ей 40 с гаком, но старается быть прогрессивной (правда более всего толко для реализации своих амбиций и вылизывания со стороны родителей).

Цитата :

И даже в психушку районную нам направление дала и в "семью и школу" (где нам к стати посоветовали вообще второго ребенка завести и на этого не заморачиваться сильно, мол 1-й блин комом).

Прикольно! А школы уже у нас уполномочены направления в психушки раздавать???

И совет в этой вашей "семье и школе" (а что это за организация вообще?) - просто пять с плюсом! :no_comments:

"Семья и школа", ну это организация такая по районам, может не так ее обозвала, но суть от этого не поменялась, эти люди (типа "психологи"), типа с "трудными детьми", типа "работают". извините за слэнг, но по другому высказаться не получилось.

emmater пишет:

:

- кто хочет учиться, тот все слышит

И где делись мудрые учителя? А если ребёнок не хочет учиться, то пусть не слышит? Не работа ли педагога добиться, что бы его хотели слушать, заинтересовать ребёнка и понять, что у ребёнка есть проблема?
Можно подумать, что все мечтают учиться... Я хотела учиться только первую неделю первого класса

Я носила заключения, говорила, добилась того, что его стали выпускать во время уроков, когда ему было невмоготу, разрешили лазить по деревьям и, накоеец-то поняли, что очень часто он ведёт себя плохо по двум причинам
- что бы досадить мне, если я его до этого чем-то обидела ( выключила компьютер )
- что бы мне позвонили и сказали, что он наказан и завтра должен остаться дома...

Муж отнес косметически подредактированные статьи на "мини-педсовет". Выступал у доски, учителя сидели за партами и внимательно слушали.
Средний возраст педагогов был за 50, поэтому использовались следующие фразы : "За границей уже давно успешно лечат, а у нас все как всегда с запозданием", "Вот вам статьи заграничные переведенные из интернету"

В статьях везде убрали упоминания коррекционных классов с маленьким количеством учеников, вписали побольше фраз о том, что интеллект у таких детей сохранен и им рекомендуется учиться вместе со здоровыми детьми для более успешной социализации. На всякий случай убрали фразы о наследственности оставили родовые травмы и сложное течение беременности.
Вписали почти в каждый абзац что успешная работа с таким учеником свидетельствует о высочайшем профессионализме учителя.
Несколько раз повторили статистику, кажется - 1,2 ученика в каждом классе. И муж еще от себя добавил, сколько из них тех, кому не оказывалась помощь и не был поставлен диагноз.

Эффект был великолепный. Тоже просили телефоны, контакты врачей, просили еще статей распечатать дополнительно. Завуч сказала "ничего ничего, у меня вон знакомые тоже ребенка из Д Ц П вытаскивали, держитесь"
Тон общения сменился после этого кардинально.

Вписали почти в каждый абзац что успешная работа с таким учеником свидетельствует о высочайшем профессионализме учителя. :D

вписывать обязательно!!!

Спасибо за советы всем огроменное.Надеюсь в августе попасть к психологу и обязательно отнесу "откорректированные" рекомендации.Much, если у вас папа в школу ходит и такие вопросы решает- респект ему, это уже половина успеха.

hartfur пишет:

Much, если у вас папа в школу ходит и такие вопросы решает- респект ему, это уже половина успеха.

Это отчим его ходит в школу. А папа его считает, что СДВГ - это плод моего больного воображения, тк я дура набитая и с ребенком справиться не могу.

Та такой отчим родней папы.А наш папа никак не считает и от школы удачно отмораживается. Если не секрет, муж такой готовый достался или воспитывали? Короче,завидую белой завистью...

Достался, он медик бывший - 6 лет врачом реаниматологом новорожденных отработал в кардиоцентре. Собственно, благодаря его связям у ребенка сейчас на мой взгляд самая адекватная медикаментозная поддержка из всех, какие только были.
А воспитывать, как мне кажется, их бестолку. Так если только, по мелочам - тапочки отнести и принести, носки в тазик кинуть

Much
Это Вы о ребёнке или собачке?

Вообще то о мужчинах, тк hartfur спросила, достался ли мне такой муж или я его воспитала.
Предполагалось, что это шутка, но похоже неудачная

fanta-mania пишет:

Much
Это Вы о ребёнке или собачке?

я сразу поняла, что о муже!!! :l22:

Не догнала... Моего и этому не научить, носки и нижнее бельё по всей квартире, посуда, там где ел... и то правда.
Хотела приучить посуду мыть, так он предложил посудомоечную купить, что бы я отвязалась. А я ни в какую, пусть он моет, хоть изредка