Не знаю, во что это выльется, но сам факт затрудняюсь оценить.
Наставил себе пятерок и расписался за учителя. Естественно, с дерзновением, превосходящим мастерство -
сикось-накось и сразу ясно, что писал ребенок. Что у него было в голове и зачем он это сделал -
ругали, не говорит. Только сухо и официально повторяет: "Да, мы уже обсудили этот вопрос с папой (бабушкой, со всеми). Да, это не повторится."

Джонатанна, я вряд ли скажу что-то умное, но мне кажется, что ход его мыслей в тот момент легко можно понять. Возможно, его поругали за плохие отметки, или просто сравнили с другими, более успешными детьми, и он решил, что написав себе пятерок, будет казаться лучше, умнее. Скорее всего, при этом надеялся, что не узнают.
Я так думаю, что ребенок просто не задумался о том, что так делать нельзя, или может увидел подобное у кого-то.
В любом случае, причина в его, скорее всего не совсем успешной учебе.
Хотя может я и не права.

Деть работает над повышением самооценки доступными ему способами. Значит, ему не хватает признания! Я бы однозначно не ругала, провела бы только разъяснительную работу. Разъясняется: первое (главное) - мы, конечно, хотим, чтобы ты хорошо учился, потому что это нужно тебе же самому, но любим тебя не за это, а за то что ты - наш ребёнок. Второе - важна не оценка, а знания, и заслуженная выстраданная четвёрка лучше, чем халявная пятёрка. Где-то так.
А сама бы крепко задумалась, достаточно ли ребь слышит хорошего о себе от нас, в школе и вообще.

У меня ребенок из дневника (правда у них блокноты пока вместо дневника,но суть таже) вырезал замечание от учителя по поводу его плохого поведения. Объяснил разумеется, что не хотел чтоб я расстраивалась. Его не ругала, свое отношение к замечаниям пересмотрела, видимо очень расстраивалась, что аж ребенок решил это скрыть. Больше такого не было.

Мой до сих пор в тетрадях тройки на пятерки исправляет. Делает так потому, что уверен-это не троечная работа. Справедливость восстанавливает. А раньше к замечаниям в дневнике, которые казались ему несправедливыми, комментарии писал.

Джонатанна, мой ребенок поступил так же. Правда, после окончания четверти. Взял, понаставил себе 5-рок на каждой странице. Я вообще его не ругала. Это - точно желание повысить самооценку, увидеть у себя в дневнике отличные отметки. Думаю, что он меньше всего задумывался о "подделке", когда это все писал.
Я сама (совсем не СДВГ) по окончании 3-го класса наставила себе в дневник (уже законченный) пятерок. Хотя и так была отличницей, и кроме пятерок в дневнике очень редко стояли четверки ( за год их и не было). Но мне хотелось еще больше пятерок. Что уж говорить об СДВГшках!

Джо, согласна со всеми, дите просто сглупило\прикололось неудачно, ну и самооценка у него понижена, точно...Не надо ругать\наказывать, самое время поддержать чадо.

до сих пор помню, как в первом классе подтирала бритвой в тетрадке и проковыряла дыру на несколько листов((( но мысль в голове была только одна: исправить на хорошее, исправить ситуацию. даже не задумывалась, что сам способ не хорош.
не думаю, что Ваш деть осознавал, что совершает подлог. просто хотел исправить ситуацию.

Просто поразила простота, с которой он подошел к решению этого вопроса. У меня в его возрасте уже хватило бы соображения понять, что непохоже получается . В целом же - не могу понять как к этому относиться. Вроде как надо ругать, а меня смех разбирает... все силы ушли на придание голосу строгости.

Джонатанна, мой в прошлом году - в пятом (на минуточку!) классе - в дневнике подделал оценку и подпись учителя. Там стояла 2 за д/з по английскому, а чуть ниже дописано "сделал на уроке. 5" и подпись. Причём, получилось ОЧЕНЬ похоже. Я до последнего сомневалась - то ли это он дописал, то ли и правда сделал при учительнице невыполненное задание и она исправила...
Долго мучала его разговорами, наконец "расколола". Ругать - не ругала. Не было сил на это. Напугала тем, что это подделка документа (дневник же всё-таки) - а значит, преступление. Уж не знаю, правильно ли сделала. Сомневаюсь. Договорились с ним, что он подойдёт сам к англичанке и расскажет ей, что сделал, извинится. Ходил, извинялся - мне англичанка потом рассказывала.
А ещё пару "троек" исправил на "пятёрки" в листочке, который вклеен в дневник (им раз в четверти вклеивают такие листочки, где выписаны все оценки, полученные ребенком по всем предметам в течение четверти). Тоже, кстати, не заметишь, если особенно не приглядываться.
Это всё было в прошлом учебном году - самом жутком из всех, что мы пережили. Видимо, сыну совсем плохо было. Очень хотелось выкарабкаться, но никак не получалось. Стыдно было в очередной раз показывать нам с мужем свои неудачи и "проколы". Вообще в тот период на вранье ловили его каждый день. Это был просто кошмар. Мне было очень больно от этого!
Раньше такого никогда не было (ну, если только чуть-чуть совсем), и враньё ушло снова, как только мы с мужем изменили своё отношение к сыну и его школьным проблемам. Ребенок всегда был честным, и сейчас, слава Богу, стал честным снова.

Jonatanna пишет:

У меня в его возрасте уже хватило бы соображения понять, что непохоже получается .

Так он же мальчик!

Причин может быть несколько. Но самаой важной могло быть и то, что БОЯЛСЯ, что будут дома ругать. По себе сужу. Была до 5 кл. отличницей. Но папа ругал даже за 4, представляете? От мамочки никогда ничего не скрывала, а вот от отца... Мог и руку поднять. Прятала тетрадки. Джонатана, проанализируйте, всегда ли наказание соответствует проступку.

Моя в дневнике (в прошлом году) пару 6 на 8 перерисовала.
Но через недели 3-4 после того, как я уже всё видела и дневник давно был подписан. Вообщем по красивше его решила сделать.
Естественно я не ругала. Просто сказала, что:
1. Это глупо, оценки стоят в журнале и я, и учительница и ты о них знаем. А больше никто всё равно твой дневник не видит.
2. Дневник это документ. Его подделывать нельзя, как и паспорт.
3. Всё тайное всё равно становиться явным, рано или поздно.
Больще не было такого.
Думаю дело было в том, что я говорила: 6 - это не очень хорошая оценка. Сейчас просто говорю: обидно, да? Но в след. раз зато будет лучше, ты ведь уже всё поняла в этой теме. Смотри, а тут у тебя даже 8.
Насколько помню, со своей школы, подделывали оценки в дневнике, в журнале, в табеле, писали записки от родителей и подделывали их подписи те, кто:
1. Боялся. Дома ругали, наказывали.
2. Дома корили за неуспешность, сравнивали с другими.
3. Низкая самооценка. Смеются, не уважают однокласники.
4. За хорошие оценки было что-то обещано.
5. Кому родители не шли навстречу. "Выпутывайся сам".
Помню, как мы с подругой делали второй табель -"для родителей", одному знакомому парню, у которого был строгий отец.
Причём сделать и себе такой табель. нам даже в голову не приходило.
Хотя обе совсем не были отличницами...

Какой молодец
Может завести ему отдельный (домашний дневник) и ставить там одни пятёрки?
Поел аккуратно- 5 за пребывание за столом. Главное, чтобы заслуженно.
Поел, разлил компот ничего не ставим.
Пусть дитё порадуется Можно найти за что пятёрок наставить

Моя красавица стирала четвертные двойки в дневнике ажно в 8 классе... а тут первый
хорошо стирала, старательно... дырку протерла...

А мой никогда не исправлял, просто в наглую зачеркивал двойки и замечания. Еще так сильно зачеркивал и при этом что то злое ворчал))) после этого ему становилось легче. А главное, учитель его не ругала. А просто писала изредка " за ведение дневника неуд." А ему это фиолетово фиолетово.