Кыска, у нас в городе есть куча курсов быстрого чтения ,для детей с 6 лет и далее, у меня племянник пошел в первый класс, не подскажите все-таки с какого возраста лучше идти на курсы и по какой методике их выбирать?  тк я слышала, что не только быстрее читать начинают, но и запоминать и даже легче ин.язык изучается???

ontal, вы знаете,когда мы пришли на эти курсы,наш педагог сказала,что лучше начинать примерно с 8 лет,эффективней будет обучение.Единственное не рекомендуется начинать с более ранних возрастов,т.е как только ребенок научился читать.В последующем для более высоких результатов учат определять"зеленую точку",но это после 10-11 лет,т.к не созрели еще определенные структуры гол.мозга у детей.Методику обучения выбирает педагог после 1 -го посещения,т.е после того,как она послушала ребенка,определила его недостатки в чтении и определили качество запоминания текста.Она несколько раз подчеркивала,что скорость важна будет чуть позже,а на первых порах это запоминание прочитанного.А главное ПРАВИЛЬНОСТЬ чтения.Будет качественное чтение,потом будет и скорость.Результат был для меня поразительным!!!!Я выше уже писала об этом(33слова------74-75 слов после 8 занятий).Запоминает практически весь текст после прочтения.Мы занимались индивидуально.И еще,если все-таки соберетесь отвести племянника на эти курсы,выбирайте тех педагогов,которые именно из школы Олега Андреева!!!!!Говорят в др.шарлатанов много.Я очень вам рекомендую эти курсы.

кыска пишет:

По слогам не правильно.Нужно читать как бы нараспев,делая ударение на ударную гласную.Мааа-ма пош-лааа в ма--га-зииин

Кыска, это действительно работает. Пока летом ребенок был у бабушки, он все время там так читал. И теперь уже довольно бегло читает и смысл прочитанного понимает, а в мае еще бе-кал и ме-кал. Я что-то не додумалась до такого. А моя мама слышала об этом методе очень давно - мой брат сильно заикался, и его лечащий врач сказала ему говорить именно нараспев и читать также.

кыска пишет:

ontal, вы знаете,когда мы пришли на эти курсы,наш педагог сказала,что лучше начинать примерно с 8 лет,эффективней будет обучение.Единственное не рекомендуется начинать с более ранних возрастов,т.е как только ребенок научился читать.В последующем для более высоких результатов учат определять"зеленую точку",но это после 10-11 лет,т.к не созрели еще определенные структуры гол.мозга у детей.

кыска, те надо будет несколько раз ходить на курсы в 8 лет и в 11-12? у нас кстати 20 занятий по 2 урока-те 40 уроков-это в 5 раз больше чем Вы проходили

Девочки, от переписывания по нескольку раз точно не будет толку. Мой чем больше переписывал, тем больше ошибок делал. Сейчас делаем уроки по русскому следующим образом: вставляем орфограмы прямо в учебнике карандашом, потом переписываем. Все это занимает минут 20. За словарный диктант на прошлой неделе получил 85% (у нас оценки в процентах) - это где-то четыре с плюсом. Сделал 2 ошибки: чтоДы (вместо чтобы), исТусство (вместо искусство). Слова просто прочитали несколько раз пред сном, даже не прописывали. С дисграфией боролись при помощи логопеда. Сейчас пока прервали занятия.

ontal Вы пишите 20 занятий по 2 урока Это получается по 2 часа в день в среднем?У нас занятия были пн,ср,сб по 1 часу ,всего 8-9 уроков,и допол. брали несколько.Но этим мы ограничились.Можно конечно еще было совершенствоваться,но.... финансовая ограниченность.У нас такие курсы стоят 3300 руб,а сейчас незнаю,не узнавала.А вот в 11 лет,пойдет деть мой это однозначно!!!
По поводу дисграфии:я недавно прикупила учебные пособия по русскому языку-автор,типа 3000 примеров по рус.языку автор О.В.Узорова,Е.А.Нефёдова.Замечательные пособия.Там все упражнения на все правила за 2 класс.Попробуйте,может и вам поможет??

kashina_lena, скажите,а занятия именно с логопедом дали плоды?Результат есть?

кыска, большое спасибо ,учебник пока еще не нужен, тк они в школе даже буквы еще не прошли, но на будущее племяннику с переходящим наследством своему киндеру надо будет в ближайшие пол года присмотреть

Цитата :

kashina_lena, скажите,а занятия именно с логопедом дали плоды?Результат есть?

кыска, мне кажется результат есть. Мы с этим логопедом занимались с 5 лет. Она научила ребенка читать, до этого никто читать его не мог научить, хотя буквы знал с 2-х лет. Потом, когда ребенок пошел в первый класс, он многие письменные буквы писал в зеркальном отражении, не делал пропусков между словами, было сложно понять что он вообще написал. Мы опять обратились к нашему логопеду. Она с ним занималась дополнительно весь первый класс. И летом после первого класса мы к ней ходили 2 раза в неделю. Во втором классе занимались эпизодически. Сейчас совсем не занимаемся. Пишет ребенок почти без ошибок, делает ошибки из-за невнимательности. Буквы все пишет правильно и русские и английские. Почерк правда некрасивый, без наклона и крупный, но с этим мы не боремся. Мы занимались с логопедом, которая работает в центре для слабо слышащих детей. У нее какая-то специальная методика. До этого обращались к обычным логопедам, ничего не помогало. И еще мы закончили логопедический садик, но там в, основном, занимались постановкой звуков.

Спасибо за ответ kashina_ lena, всё поняла.А нам вчера наш педагог скзала,что нам нужно КАК можно БОЛЬШЕ читать.Без чтения ,и причем правильного, сын писать не начнёт!!!!!!Вот такие дела!Но диктант написал вчера на "4"!!!!!!!!!Уррррррраааааааа!Учительница вчера даже сама позвонила домой и порадовала четверкой!!!!УУУУРРРРРААААААА!