Тань, все знакомо. Я бы забрала на домашнее( что я и сделала), тем более Вы ждете малыша.Занимались бы с ним дома и не нервничали.У наших деток психика подвинута- а она быстро не лечится.А пока отключитесь от школы, успокойтесь и до родов пусть этим муж занимается.

Я б на надомное забрала ребёнка. Так будет лучше всем, и в первую очередь Вашему сыну. Всё равно с мелким дома сидеть будете. Началку закончите, а там - малыш- в садик пойдёт, а старший - в 5 класс со всеми учиться. Подрасти ему надо, успокоиться, подлечиться.

Вас и мальчика жалко, но и других детей и мам и учителей тоже понимаю. Был такой ученик Саша в классе у сына, учителя не справлялись. А мой и многие другие - в пограничном состоянии, т.е. пока сами - более менее учатся, но как тот в классе - крышу сносило у всех. И рассказов после школы - не что проходили на уроке, а что опять Саша учудил.

Цитата :

Мне кажется, как преподнесет учитель, так и будут к нему относится весь класс

- не всегда верно. И били его мальчишки всем классом не по наущению учительницы (кстати, очень доброй и хорошей) - а за мат без повода и плевки в лицо, и он бил всех, особенно вылавливая мелких. Все в школе вздохнули с облегчением, когда его забрали из школы.

поделила текст на абзацы для легкости чтения.

Цитата :

Подсунули 1-го сентября учителя, закончившего только колледж.
Она сама как ребёнок. Сами понимаете какой ужас!

Ну почему сразу - подсунули? Это почти везде так - распределяют по классам на
своё усмотрение. Кстати, у моего учительница тоже совсем молоденькая -
правда институт закончила, а не колледж. Замечательная она!!!

Цитата :

нашли ХОРОШЕГО логопеда-дефектолога на тот
момент, поставила все звуки за пол года, одновременно учась в школе и
подготовила к школе, прогнала программу по школе вперёд, чтобы ребёнку
было легче в классе. Поставила диагнозы, + ковсему - псевдобульбарная
дизартрия, зрительная, слуховая дизграфия, и кучу других.

Насчёт
дефектолога не знаю - но логопед НЕ СТАВИТ ДИАГНОЗЫ, максимум отправляет к неврологу.
Который собсно и диагнозы ставит и лечение назначает.

Псевдобульбарную дизартрию вы что-то поздно обнаружили и
лечить начали - её лучше ДО школы лечить... У моего к школе она УЖЕ
скомпенсировалась (но трудов в это вбухано было немеряно)...

Цитата :

Учитель доводила его до истерик, кидался
предметами, бился головой о стену, начинал рваться, пугал своим
поведением всех детей в классе.

Возникают вопросы:

Каким образом учительница его доводила? И доводила ли?

А то дальше вы пишете

Цитата :

делал всё что делают дети с СДВГ

однако далеко не все дети с СДВГ швыряются предметами на уроках и
бьются головой о стену...

Что вы лично предложили учительнице (тем более такой молодой), чтобы помочь
справится с вашим (явно непростым) ребёнком? Кроме рассказов о том, что
ваш ребёнок наблюдается у специалистов.

Цитата :

Неоднократно у неё спрашивала "Уволится она или нет?", та все не говорила.

Бедная учительница... И как мы хотим, чтобы учителя шли на контакт с нашими детьми...?

Как всё знакомо, как срисовали, и ищем проблемы в учителях, окружении, но ему-то жить дальше. Умом понимаю, и всё же своя рубаха ближе к телу. Если осилите, то тоже выступаю за домашнее образование

Татьяна, добрый день. А так ли надо оставаться в этой школе? Тем более Вам сразу с 1 класса там не понравилось и труд ребенка, логопеда и Ваш собственный смазывался. Теперь этот конфликт. Успокойтесь ради Вашего второго малыша, пусть сейчас будет перерыр и этим займется муж. И все-таки лучше наверное уйти. Только подготовить надо и ребенка и в новой школе учителя и директора.

Мамадена пишет:

Цитата :

Подсунули 1-го сентября учителя, закончившего только колледж.
Она сама как ребёнок. Сами понимаете какой ужас!

Ну почему
сразу - подсунули? Это почти везде так - распределяют по классам на
своё усмотрение. Кстати, у моего учительница тоже совсем молоденькая -
правда институт закончила, а не колледж. Замечательная она!!!

Не думаю, что молодое и неопытное хуже чем старое, с прижитыми традициями. Всё же новый взгляд, возможно не опыт тут важен, а умение понять, и это не приходит с годами

мой ребенок с СДВГ совершенно точно не швырялся предметами, не устраивал истерик на уроке и не бился головой о стену. Все это - вовсе не системные признаки СДВГ; скорее, действительно, вписывается в диагноз, поставленный в больнице - по крайней мере, на первый взгляд со стороны.
Если ребенок так себя ведет в классе постоянно - это значит, что в классе он сидеть не готов, увы, как это ни грустно.
Пока вижу еще недооценку проблем ребенка с маминой стороны и стремление искать виноватых в школе и медицине. Очень может быть, что ребенок не получал нужной помощи вовремя (моя дочь - не получала, понимать это очень горько; но сосредоточиться стоит на том, как помочь ребенку СЕЙЧАС, а не на том, какие нехорошие врачи нам попадались в жизни).
Вечером вернусь, подумаю повнимательнее.

Цитата :

учитель после нескольких замечаний отобрала, его
это вывело из себя, начал кидаться предметами, кинул учебником в
мальчика, попал углом книги. Линейка отскочила девочке в лицо.

А вы считаете всё хорошо?

Цитата :

Хочу отметить тот факт, что я на восьмом месяце беременности. И не одну сволочь этот факт не смутил

Вы знаете, несмотря на вашу беременность, те "сволочи" видимо не хотят, чтобы в их детей кидали учебниками и линейками (в лицо)...

Цитата :

Пытались мне навязать прохождение совместно с
учителем психолога, психиатра, прохождение ПМПК, интернат 7 вида.
Насколько мне известно, все это делается с согласия родителей и могут
только порекомендовать, а не заставить в приказном тоне. На что
ответила, что если и буду что-то делать то посоветуюсь сначала со
знающими людьми и позвоню в РАНОВ. Это я уже говорила стоя, собираясь
уходить. В итоге предложили не водить ребёнка вообще в школу, либо мне
в положении сидеть с ним на уроке и контролировать его поведение. У
директора с головой то все в порядке?

Прохождения ПМПК действительно дело добровольное - но в вашем случае есть смысл согласиться, тк рекомендации ПМПК могут действительно быть полезными. Как раз и справку на ИНДИВИДУАЛЬНОЕ обучение могут дать (и покупать не придётся). Никаких интернатов никто рекомендовать не будет (что за бредовая идея?)

Сидеть и контролировать ребёнка - это вы по идее сами должны были предложить и при чем тут положение, вы ведь дома его как-то контролируете? У директора с головой всё в порядке вполне. И потом - у вас же есть муж!

Вы заняли агрессивную позицию к школе вместо позиции хотя бы ПОПЫТКИ сотрудничества и помощи - вы же знаете, что мальчик непростой, вот и школа отвечает вам тем же...

Я бы на вашему месте задумалась серьёзно об индивидуальном обучении - для многих детей с СДВГ это реальный выход.

ПозитивКа пишет:

Татьяна, добрый день. А так ли надо оставаться в этой школе? Тем более Вам сразу с 1 класса там не понравилось и труд ребенка, логопеда и Ваш собственный смазывался. Теперь этот конфликт. Успокойтесь ради Вашего второго малыша, пусть сейчас будет перерыр и этим займется муж. И все-таки лучше наверное уйти. Только подготовить надо и ребенка и в новой школе учителя и директора.

Так он итак УЖЕ в новой школе - причем с логопедией и неврологией, ребёнка перевели в БОЛЕЕ сильную школу, чем была прежняя... Может можно было в первой школе просто в другой класс попроситься?

Мышь, +1000

Цитата :

Работаю ли я? Достаточно ли зарабатывает мой 2-й
муж? И в состоянии я купить справку на надомное обучение ребёнку? На
мой взгляд эти меры и вопросы не правомерны со стороны школы?

Вопросы ИМХО явно неправомерны, это конечно перебор.

Речь может идти об именно индивидуальном обучении - это не тоже самое, что надомное и тп.

Цитата :

как преподнесет учитель, так и будут к нему относится весь класс, значит не так уж она и хочет нам помочь.

Как вам кажется, она могла бы преподнести действия вашего сына? Если у вас есть варианты - отправьте к ней мужа (самой вам лучше и правда не нервничать), пусть посоветует ей, как это преподносить.

Цитата :

Есть еще одно НО, в начале учебного года все
были не довольны преподаванием нашей учительницы, что она нескольких
детей довела до истерики, отрезала кому то челку, кидала тетради,
ставила двойки и т.д. Двое ушли забрав детей в другую школу. Даже было
собрание за день до нашей истерики с директором по поводу ее
преподавания.

Да, на учителей вам везёт...

Уф! И впрямь сегодня что-то агрессия неконтролируемая из детей поперла.
Сказать особо и нечего - наши дети - наши проблемы. При таком описании проблем мальчика, вряд ли что-то изменится, даже если вы школу поменяете. Это внутренние проблемы ребенка, педагогическим путем, увы, нерешаемые. Так что вариант с сидением на уроке с собственным ребенком для вас выход в данной ситуации. А не оскорбление со стороны руководства. Или индивидуальное - тогда будете водить ребенка в школу на несколько часов и присутствовать с ним на занятиях. И дома самой заниматься прийдется, разумеется.
А, кстати, неужели врачи не назначают мальчику никаких лекарств для коррекции вот такого странного поведения? Или вам не понравились их назначения?

Цитата :

Летом лежали в психиатрическом отделении на обследовании, по совету нашего невропатолога. Поставили диагноз ПАТОХАРАКТЕЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПО ЭМОЦИОНАЛЬНО НЕУСТОЙЧИВОМУ ТИПУ.

Насколько я знаю, СДВГ и патологическое развитие личности ( это даже не патохарактерологические реакции -более мягкий диагноз) совсем разные вещи."Эти дети обычно недовольны собой и слабо адаптированы. Их способность справлятся с жизненными трудностями нарушена. У трети наблюдается специфическая задержка навыкав чтения( дислексия). У таких детей отсутствуют социальные навыки, необходимые для поддержания дружеских отношений, они одиноки. Истоки стойкой агрессивности и склонности к насилию следует искать в раннем детстве. Агрессивное поведение в детском возросте (растройство поведения) встречается примерно у 10% детей. У 90% отмечается уже 7 лет."(английский психиатр Вольтер Скотт)
Когда я была беременна своими малышами меня беспощадно терзали психологи в садиках, врачи. Я молилась.
Дети с патологическим формированием личности становятся зеркалом нашего общества. И не кривым, а беспощадно точным, отчего становиться еще страшнее. Очень точно описывает это явление священик А. Шаргунов"И когда мы слышим в Евангелии голос скорбного родителя о том, что его сын беснуется, многократно влечет его дух к самоубийству, бросая то в огонь, то в воду, и это происходит с ним с детства, - мы думаем о наших детях... Не единичные, как было когда-то, а случаи, приводящие всех в оцепенение и ужас, а то, на что уже примелькалось. Что вы смотрите на исковерканные сидения электричек и загаженные лифты и подъезды? Посмотрите лучше на недетские лица этих детей, изуродованных телевидением и школой, и домом, и улицей, и всеми, обретшими наконец полную свободу наших детей! Дети Чернобыля духовного! Дети, только что научившиеся говорить, на устах которых - сквернословие вместо молитвы и всякой другой речи. Наши дети, зараженные виросом безумия нашей земли."
Нашим детям необходимы достойные примеры жизни взрослых. Дети бкдут прибывать во зле до той поры, пока мы взрослые -личным примером порядочной жизни не укажем иной путь.

Я бы согласилась с мнением, что можно попробовать перевести ребенка на индивидуальное обучение. Тем более, что скоро родится малыш, и мама все равно будет сидеть дома. А пока попробовать договориться с администрацией школы, чтобы "потерпели", пока будете справки для индивидуалки собирать. Может, и правда, на уроках посидеть. Если маме самой тяжело, бабушку попросить...
Ну и посмотреть заодно, нужна ли вам самим такая "чудесная" учительница, отрезающая челки...

Таня, я тоже думаю, что сейчас для вас выход - домашнее обучение. Ведь если дети боятся истерик вашего ребенка, а как в классе чувствует себя ваш ребенок ?
Дети жестоки. Не превратится ли ваш сын в предмет насмешек? Не понизится ли его самооценка? Ему надо сейчас сменить обстановку и даже может пока не ходить в школу со всеми.
Я вам очень сочувствую, но родителей и учителей тоже можно понять. В классе с моим сыном учился мальчик , тоже очень способный, но нервный. Получалось, что "заводил" весь класс, дисциплины не было, учителя все взвинчены, все уроки срываются. Это не дело.
Сделайте перерыв.И не переживайте сильно. Израстет. Тем более вам сейчас нужно подумать о себе и будушем ребенке.

Мне Вас очень жаль.

Я не думаю что могу помочь особым советом.
Посоветовала бы только переключить проблемы со школой на мужа.
Это не решение проблем. Но это и вашего малыша убережет и Вас. Мужчины они мение эмоциональны. А вам с мужем надо сейчас спокойно принять решение.

Постарайтесь не обижаться на школу и родителей, только себя измучаете. Им не понять...

Дай Бог Вам терпения и сил.

Татьяна, мне кажется Вам сейчас обязательно надо ребенка из школы забирать. У него и так целый букет проблем, а скоро может еще одна добавится - ревность к младшему братику (или сестричке).

Сейчас самое главное - максимально уделять внимание сыну - просто рядом посидеть-поболтать, обсудить что-то, да и потом, как малыш родится - тоже. Ну и соответственно, заниматься тоже надо. Просто сначала нужно и вам и ему немного успокоится.

Все будет хорошо - главное не отчаиваться и верить в то, что у Вас все получится! ОБЯЗАТЕЛЬНО

Татьяна, я сама отказалась переводить своего сына на индивидуальное обучение. Но мой старше,и проблемы у него несколько другие, а в Вашем случае это, может быть, как раз самый лучший вариант. Тем более,пока начальная школа,а Вы будете дома с малышом. Боюсь, что Ваш сын пока действительно не готов учиться в классе с другими детьми. Ему нужен индивидуальный подход, повышенное внимание и полностью спокойная обстановка. Удачи Вам, и не отчаивайтесь!

Татьяна! А вы не осилите частную школу? Хотя бы начальную. У моего племяша были такие же проблемы. Они перешли в частную школу, где с каждым ребёнком в индивидуальном порядке работает психолог, этот же психолог объясняет учителю, какой нужен подход именно к вашему ребёнку. У племяшки и там были проблемы. Но его никто не гнал, а старались помочь. Психолог даже бабушек с дедушками вызывала, чтобы разобраться в его поведении, помочь ему. Трудности с письмом и чтением тоже были, так психолог обьясняла учителям в КАКОЙ ФОРМЕ конкретно ему надо преподносить информацию. И так работают со всеми детьми.
Всё это входит в основную оплату(около 200 баксов в месяц). Куча кружков, хореография, бассейн, английский.. Ребёнку интересно, он там может быть и до 6-7 вечера. В классах, как дома - стоит большой угловой диван, столики индивидуальные, интересно, красиво и совсем, как дома. Результаты были на лицо, хотя никто в это не верил!
Тем более, что там есть золотое правило - НИКОГДА НЕ КРИТИКОВАТЬ РЕБЁНКА ПРИ ДРУГИХ ДЕТЯХ - ТОЛЬКО НАЕДИНЕ! А ХВАЛИТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРИ ВСЕХ!!!
А после начальной школы его перевели в обычную школу. Так сейчас, ему 11 лет(а в школу он пошёл в 5,9), он ЛУЧШИЙ В КЛАССЕ по учёбе!
Подумайте, это конечно, очень накладно, но если есть возможность, то стоит попробовать.

сова пишет:

Посоветовала бы только переключить проблемы со школой на мужа.
Это не решение проблем. Но это и вашего малыша убережет и Вас. Мужчины они мение эмоциональны. А вам с мужем надо сейчас спокойно принять решение.

К сожалению, не всегда переключение проблем на мужа помогает. Мужчины, чаще всего, в школу ходят эпизодически и одна его явка ничего не решит.В моем случае было так - я 1,5 года ходила в школу и все выслушивала. Потом, когда силы мои иссякли и возникли определенные трения с мужем по вопросу воспитания - в школу был отправлен муж. Результат - после его похода сразу было принято решение о переводе на инд.обучение. Т.е. папа вообще не смог противостоять напору учителя (даже не школьной администрации) и во всем обвинил сына, не вникая в его особенности, обусловленные СДВГ.
Хотя опыт обучения на инд-м потом оказался положительным.