Mayachok, добрый день! Сын (учится в 1-ом классе) стал отказываться выполнять задания на уроках (к примеру, прописать цифру "7" или найти состав какого-нибудь числа), плачет. Индивидуально лучше занимается, но тоже сильно переживает, чуть не до слёз, что "не сможет вписать в клеточку" и пр. Говорит, что сложно (вообще сложное не любит), что не получится, а потом не исправить (пишут ручкой). В жизни нестеснительный, свободно общается с детьми и взрослыми. Мелкая моторика слабовата, но в приниципе пишет нормально, по моему мнению.

Муза, а до школы проявлялась такая склонность к перфекционизму?
Если нет, это скорее всего не столько характерологическое, сколько проблемы адаптации.
Нужно поговорить с учительницей, очень попросить снизить требования к почерку, или попросить разрешить делать сложные для него задания дома (я так поняла, что есть только ряд заданий, которые Ваш сын отказывается делать, да?)
Да, и вообще, стоит выяснить чего там на уроках происходит, не превышает-ли количество строгости и требовательности все мыслимые пределы.

Спасибо! Нет, учитель не строгая, подчерк вообще не требует пока), хотя бы соблюсти элементарные нормы написания бвукв и цифр. Нежелание что-либо писать-обводить, потому что хотел сразу писать четко и не хотел понимать, что значит "тренироваться", было и до школы. Собственно, поэтому и не тренировались с ним особо.
А с учителем говорила, она видит, что он может сделать и потому требует с него. И ребенок действительно способен сделать то, что я могу посчитать для него невозможным (к примеру, вписать в клеточку цифру "9", которую упорно два урока писал размером на 2 клеточки и только дома, к сожалению, только после слёз и криков, что не может, вписал в клеточку довольно легко всю строчку). Т.е. какой-то психологический барьер перед кажущимися трудностями, неверие в свои силы, неумение прилагать усилия и добиваться чего-то... сегодня вот тоже... решаем примеры - сразу хочет сам решить, а учиться считать не хочет..
В общем, если коротко - "сложно" - значит сразу нет желания делать. Чувствую, тут надо как-то воспитывать умение преодолевать трудности и радоваться от результата? Может, есть какие-то упражнения,игры?

Здраствуйте, разрешите мне ввмешаться в разговор?

У меня такая же проблема. Мой сыночка не работает на уроках, особенно на математике. в аначале года вообще под партой сидел.

я разговаривала с учителем. она говорит, что после премены не может успокоится, а когда начинает работать, уже опять перемена.
иногда посторается и напишет немного, а иногда прийдет вообще с пустыми тетрадями. приходится выполнять и классную и домашнюю работу.
кагда не работает на уроке, начинает играть школьными принадлежностями,это все естественно сопровождается грамким озвучиванием. ПРОСТО БЕДА!!!
что делать не знаю, пусть бы не работал, но он очень мешает другим!

о... у нас тоже есть продолжение. учитель поменялась, новая - лучше. ребенок к школе адаптировался, но может опять-таки ничего не делать, говорит "я не умею писать и читать" и сидит спокойно . вот вчера учитель сказала. я говорю: "посоветуюсь со знающими людьми", а именно с Маячком . спасибо, учитель у нас спокойная и с юмором. но ситуацию надо исправлять, конечно...

Алеада, нет у этих детей дистанционной волшебной кнопки
Особенности нервной системы + незрелость. Вряд ли Вы на расстоянии сможете что-то изменить. От учителя много зависит - мотивация т.п.
А Вы можете только в школу приходить и вместе на уроках сидеть.

Муза, попробуйте в таких случаях его рукой писать и т.п. "не умеешь - давай учиться". Когда детка поймет что это не очень удобно, да и стыдно - скорее всего, начнет сам шевелится. Видимо он просто решил что нашел хороший способ, чтобы от него отстали

Дело в том, что постоянно я не могу быть в школе: у меня 3 работы, не могу оставить ни одну ( воспитываю одна двоих),

да и он очень бурно реагирует на моё присутствие, начинает плакать, "дуться", в общем, не знаю, что и делать?

Дома ему очень нравиться заниматься! Много заданий успеваем делать.

Интересно то, что он помнит почти все слова учителя и при выполнении заданий почти не испытывает трудностей!!!! Стараюсь дать задания посложней, или изменить инструкцию, что бы было интереснее.

учитель входить в наше положение не желает, винит во всем воспитание и ребенка, так что веду культурный "бой" со школой. стараюсь предоставить как можно больше информации для учителя, дала адрес этого сайта, НО УВЫ!!!