Добрый вечер.Маячок!Дайте совет.Сыну 2.5года у него ММД с чертами аутизма.Меня беспокоет. что он говорит о себе.во втором лице.Если спрашиваю"Будешь есть?" он отвечает"будешь"Но если говорит об игрушках то склоняет правильно(принесет мишку иговорит"Мишка хочет есть)Уще беспокоит. то что все дети пытаясь что-то делать самостоятельно. говорят Я САМ.а Саша говорит фразу "БЕЗ МАМЫ"Что с ним происходит и как с этим боротся? У НЕГО.что нет своего я? И когда оно появится?

Для детей с аутичными чертами - это обычное дело. Почему так происходит сказать наверняка никто не может. Есть много разных версий на этот счет, я о них не буду рассказывать, долго.
Но на Вашем месте я бы не беспокоилась - ребенок способный в 2,5 года играть в игру "покорми Мишку" - быстренько это изживет.

Поправляйте его, не говорите о нем в третьем лице ("Саша(Коля) хочет кушать?) лучше обращаться по-взрослому "ты хочешь кушать?".
Играйте в игры, где Вы обращаетесь к животным (на "ты"), либо играете их роль (можно надеть маску) - и почаще употреблять "я" (Я - Лев, царь зверей!)

Ну и в принципе, ребенок осознает свою "самость" в три года. Тот самый кризис трех лет, когда появляется упрямство и "я сам".

Маячок, а можно я вдогонку. Уже не актуально, просто для понимания. А если ребенок еще в 5 лет о себе во втором лице говорил, это уже признак аутизма? Просто уже интересно, почему в 5 лет ребенку аутизм не ставили, а в 10 уже поставили...

У моего сына тоже психиатр ставит аутичные черты, ему 7 лет и он говорит досих пор о себе во втором лице, я его все время попровляю и он не играет с игрушками, только машинки катает и все больше его не интиресуют другие игрушки, если позвать его вместе поиграть, то он просто смотрит, как я играю и не присоединяется....а потом возьмет и все раскидает или порвет..вот и вся игра. А еще она стал говорить не пошел, а пошла...как будто он девочка, психиатр сказала что такое тоже возможно ..т.к он не разделяет кто девочка ..а кто мальчик....но вто же время идя с ним по улице он видит деток и говорит вон там девочка и оказывается говорит правельно...

Вахмурка, попытаюсь объяснить. Есть триада нарушений при аутизме: нарушения социализации, коммуникации и воображения. В каждой из этих категорий есть отдельные симптомы (более или менее специфические признаки), которые могут сигнализировать о нарушении (отсутствие зрительного контакта, рассказы о себе во втором лице и проч).
Но диагноз ставиться, если "набирается" определенное их количество. (В разных тестах и диагностических руководствах по разному - где больше трех, где-то больше шести)
К какой категории относить детей которые имеют по нескольку таких признаков, но их недостаточно, чтобы с уверенностью сказать что это аутизм, специалисты еще не определились. Например в МКБ для этой категории нет подходящего наименования. А таких детей в последнее время много. Поэтому говорят об аутичных чертах.

Иногда диагноз не озвучивают, если есть сомнения в прогнозах относительно дальнейшего развития, чтобы не пугать родителей понапрасну.

Еще раз спасибо за совет обратиться к психиатору. Сходили. Она говорит, что отставание в развитии может быть на фоне нашей аллергии. Никаких диагнозов пока нет. Она еще придет нас смотреть в домашней обстановке. Аллергия и аутичные черты как-то могут быть связаны. Заранее благодарна за ответ.

Есть недоказанное мнение - что могут. Якобы, у детей при нарушениях кишечной проходимости, отравлении ртутью, непереносимости глютена и казеина. Еще раз повторюсь - однозначных, научно обоснованных фактов на которых бы базировались эти утверждения нет. Возможно, что есть очень незначительный процент детей, которым помогает хелирование или диеты. Но он очень мал.

Самый надежный и действенный способ - педагогическая и психологическая коррекция