Игорь Олегович, здравствуйте!
Не знаю к Вам ли надо адресовать этот вопрос ? Но попробую? Мальчику почти 3,5 года, амбидекстр, сильная ЗРР. Недавно услышала, что если начать приучать ребенка пользоваться одной рукой, то это может дать толчок в развитии речи? Так ли это на самом деле?

Прошу прощения. Разрешите , не дожидаясь ответа специалиста, поинтересоваться: а вы, что же, до сих пор не приучали ребёнка к использованию какой-то одной руки? Мой сын тоже амбидекстр, но я с двух лет начала приучать его пользоваться правой рукой, таки это удобно в нашей праворукой действительности. Но уточнилась перед этим, что он действительно амбидекстр, а не левша, дабы не навредить. Он и сейчас, бывает, использует левую руку, это нормально и даже хорошо, но основные навыки- приоритетно выполняет правой. Что касаемо развития речи, то на это никак, похоже, не повлияло наше решение пользоваться правой рукой...Более того, - сейчас сын поступил в музыкальную школу, стал играть на фортепиано, т.е. ему приходится использовать обе руки, и этот факт сразу сказался на его успеваемости в школе. Стабильные, хорошие результаты. Похоже, использование обоих полушарий даже предпочтительней. Это моё мнение. С интересом ознакомлюсь с мнением специалиста. Ещё раз прошу прощения.

Извините, еще вопросик в этой теме. Нам 7 лет, ребенок амбидекстр. Руки развиты примерно одинаково, предпочтения нет никакой руке. Мне сказал наш дефектолог, что у амбидекстров замедленная реакция, например, им трудно водить машину. Это правда?

Пардон,можно и мне влезть?!
Мой муж одинаково владеет обеими руками,сын ,кажется ,тоже.
Разве надо строго приучать к владению одной рукой?Боюсь навредить...

Здравствуйте Растеряшка.
Да я до сих пор не могу определится что-же предпринять. Читала что до 3 лет вообще нельзя сказать кто же ребенок, правша, левша или амбидекстер. После 3 задавала вопрос 2 неврологам и получила противоположные ответы. Один говорит надо приучать к правой, т. к. это по жизни конечно удобнее, а другой говорит, не надо никакого насилия, пусть ребенок сам выбирает в какой ситуации и какой рукой ему пользоваться. Вот и сижу, жду у моря погоды...

Вы получите еще массу взаимоисключающих советов (все вы, уважаемые родители). За последние 30 лет точка зрения ученого сообщества на проблемы левшества менялись на диаметрально противоположные несколько раз.. Во-первых, что такое амбидекстр? Я для себя отвечаю на вопрос так: человек, одинаково идеально(!) владеющий обеими руками или имеющий возможность к научению... Я левша (возможно, переученный правша - слишком отец боялся, что меня, как его переучат насильно в правшу)), научившийся за один день (от нечего делать в 9м классе) писать правой рукой. Акуратнее, но медленнее (возможно, дело практики). Я, при этом, не считаю себя амбидекстром! Реакция у меня хорошая, координация нормальная (КМС баскетбол и еще какие-то разряды - занимался разными видами спорта, а в игровых дают по победам команды и многие непрофессиональный спортсмены их просто не знают)).
Проще говоря, я считаю, что надо развивать максимально обе руки, но писать учить, все-таки одной. Может, пусть сам ребенок выберет (по результатам десятка попыток...).

Игорь Олегович спасибо за пример из личной жизни!!
Интуитивно я склонялась, что именно это - верное решение.
Ну, а теперь, мои сомнения и вовсе рассеялись! Огромное спасибо !

Доходит у нас до смешного. Часть строчки букв начинает писать правой рукой, а заканчивает левой. Или вот еще, раньше рисовал одной рукой солнышко, а другой домик и все это одновременно.

В Индии есть школы, обучающие письму 2 мя руками. Мои индийские знакомые говорят. что результаты великолепные. При этом кусают локти.... что это не их идея!)))