Не могу справиться с подростком. Делает все только то, что сам хочет. Сегодня не пошел в музыкальную школу. Говорит, она (учительница) меня обидела, дала программу 3 класса (сам в 8-ом). Скажу, что голова болит и не пойду. Последний класс в музыкалке!!! Учителю не позвонил вообще!!! Она звонит мне, уже кричит! Спрашиваю, что, он не предупредил, что не придет? Говорит - нет. Перезваниваю ему - отключил телефон. Придет теперь опять в 10 вечера. Опять не сделает ни одного урока, естественно не сделает и музыку. Опять проспит в школу, опять будет собираться 1,5 часа, опять опоздает. Опять не будет ничего делать на шпд после уроков. Опять будет вести себя как шут гороховый.
Меня опять вызовут в школу, опять будут визжать все, кому не лень. Говорить, чтобы я перевела его на домашнее обучение, или в спецшколу для слабоумных.
Он мне сказал, что дома учиться не будет, тогда вообще забъет на школу. Говорю, давай заберу документы из школы, нет сил больше позор терпеть - говорит, нет, буду учиться. Что делать???

Ну, я бы для начала разбиралась с музыкалкой, без криков и наездов
- нарочно или нечаянно дала программу 3 класса?
- если нарочно, то почему?
- если программа слишком легкая для тебя, какие способы показать это учителю?
- поймет ли учитель, в чем дело, если ты просто не придешь на занятия?
- может быть, у тебя были просто другие планы?
- если ты пришел, а учительница не пришла, ты как себя чувствуешь? хотел бы, чтобы она тебя предупреждала, что урока не будет? предупреждать вообще - надо?
здесь очень важно - не сорваться на обвинения - ты такой-сякой, ведешь себя как дурак...
Он не знает, как урегулировать возникшую проблему с учителем, и поэтому уклоняется от встречи с учителем вообще. (а это порождает еще большие проблемы).
У меня младший сын так себя ведет, плавали-знаем
Здесь ругать и гнобить - бессмысленно. И кричать про позор - тоже.
Здесь имеет смысл сесть и спокойно обсудить: какие есть области проблем и как их решать. Вместе - создать план. И по этому плану идти.
Почему в школу вызывают? почему визжат все?? почему требуют перевести на домашнее обучение? с чем это связано?
каковы основные проблемы в школе? а на музыке?
я бы спрашивала по музыке - у учителя ее точку зрения, у сына - его... то есть здесь бы просто поработала посредником в переговорах.
Ну и смотреть - где, в каких местах дыры, где самые болезненные проблемы и за счет чего их решать.
Хотите - давайте вместе посмотрим... Потому что из описания пока ничего не понятно, кроме тактики "голову в песок" или "зажмурюсь - и меня никто не увидит"
Обратите внимание (говорю как пострадавшая) - ЧЕГО ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ: никаких обвинений!!! никаких упреков!!! никаких криков!!! очень осторожно! - ваше дело безэмоционально выяснить, в чем проблемы, и продумать план их решения. А ребенок должен убедиться, что вы не гнобить его собираетесь, а помогать ему. И когда он видит, что ему собираются помогать - он чуть больше доверяет... чем больше доверяет - тем больше сотрудничает...

Люлек, я сама тут больше советов спрашиваю, чем даю. И, может скажу коряво. Сейчас более грамотный народ подтянется.
Вот что реально помогает. Мне, по крайней мере, точно помогало. И не раз. Не кричать на него "Когда же кончится весь этот позор!! Делай же что-нибудь!!" (Хотя, что там греха таить - порой и дня у меня не проходит без таких высказываний). Надо спросить у сына - чем я могу тебе помочь? Я готова тебе помогать, всем, чем могу. Что сделать для тебя?
Естественно, это в разумных рамка, а не в смысле - сделать за него уроки.
Только надо реально помогать, а не словами ограничиваться. Может, материал для доклада найти в интернете, может, с математикой помочь. Я, например, своему сейчас контурные карты рисую по географии. Ну не может он и все тут. Я сама то бешусь - там работы взрослому человеку на час-полтора, не меньше. Все глаза себе сломаешь. Куда уж там СДВГшке этим заниматься...
Сядьте, поговорите с ним. Только по-хорошему, а не со скандалом. Ваш в каком классе? 8-й? 9-й? Может, поговорить с ним на тему перспективы? Если в школе все плохо, можно уйти после 9-го в колледж или в техникум. Мой, например, 9-й класс в школе пережил только с мыслью, что он уйдет из школы. Зубы стиснули мы с ним и вместе бились. Сыну нужно чувствовать Вашу поддержку, а не противостояние.
И вообще, почитайте раздел "СДВГ в подростковом возрасте". Там много мыслей хороших в помощь найти можно.

А уж про музыкалку.....
Это все я тоже проходила. Причем, мой уже к выпускным экзаменам все прогуливал и не сдавал. Его допускать вообще не хотели. А когда допустили, то он все экзамены (кроме инструмента) сдавал по 2 раза - сначала на 2, а потом на 5. Вымучали этот диплом кровавыми слезами. А вот сейчас, не поверите - музыкой сам занимается. Уговорил = купили электрогитару, пошел к преподавателю заниматься. Так он туда бегом бежит. Не надо "ни шоколада, ни мармелада" - только дайте позаниматься. Я его теперь этим иногда даже (каюсь ) шантажирую - не сделаешь то-то и то-то - денег на занятия не дам

ну, в общем, да - когда мама вместо того, чтобы помогать ребенку решать проблемы, занимает позицию "ребенок - моя проблема", "из-за тебя меня ругают", "реши проблему ты, чтобы не ругали меня" - это не очень правильно, хотя и очень соблазнительно
Если бы они могли решать проблемы - они бы их уже решили. Чесслово, ни одному нормальному ребенку не нравится, когда на него орут, пишут замечания в дневнике и хотят исключать из школы.
Дело в том, что навыков решения проблем у них толком еще нет. Или они слишком детские: обидеться и уйти в другую комнату, спрятаться в шкаф и мечтать: вот я умру, а вы все заплачете у меня на похоронах, выключить телефон и скрываться - пусть все догадаются, за что я на них обиделся...
Вон у моей Мышовны жених большой дяденька, студент - а регулярно на нее за что-то обижается и требует, чтобы она сама догадалась... надо как-то учить другим способам донести до людей свою позицию, мнение, чувства...

Спасибо за поддержку! Это Вы правильно подметили, про голову в песок. Есть такая тенденция.
Прочему все визжат? Я думаю, что это по следующей причине. Не поставлен диагноз. Нет документов, что у нас проблемы. Получается, что я его совсем не воспитываю (с их слов). И матом я дома ругаюсь, и вообще все ужасы и грехи, которые только могут быть - все это я лично ему преподаю. Мне задают такие вопросы, что у меня волосы дыбом встают.
Вообще, я так понимаю, школа занимает позицию, что во всех проблемах ребенка виноваты родители, они его неправильно воспитывают. А они- учителя милые и хорошие, разгребают наши промахи.
В начальной школе была "добрая" учительница. Говорила, что сейчас позовет старшеклассников, чтобы они моему "подкоротили...".
Издевалась над всем классом. Над моим особенно. Отвела его к школьному психологу, а потом на всю школу говорила, что он ненормальный. Доводила его до истерики, потом жаловалась мне, что он на себе волосы рвет, после того, как она ему замечание сделала . Причем, ни на чем ее нельзя было подловить. Детям говорит одно, родителям - другое, учителям -и т.д. После начальной школы нас отправили к психоневрологу.Он сказал, что она (его бывшая классная) нанесла ему какую-то сильную психологическую травму. Сказал, что пограничное состояние. Т.е. признаков много, но не полный список. Мы, конечно, обрадовались.
Сейчас сын не хочет учиться, лежит на парте, ничего не делает. Не старается. Не пытается понимать. Может не справляется с программой. Грубит, если ставят двойки - скрипит зубами, говорит учителям: - " Вы не боитесь после школы по улицам ходить?". Постоянно ругается матом. Его постоянно ловят на всем.
Классная говорит, чтобы я тащила его в ПНД. Говорит, что прийдет момент, когда он накинется на меня с кулаками, вот тогда она уже не сможет мне помочь.
А я не могу вести его в ПНД. Наверное у меня свои тараканы в голове? Ну с каким лицом я своему сыну это предложу? Скажет, мам, я что - ненормальный? Раньше можно было его спокойно отвести к психологу и вообще куда угодно, а сейчас-то он же уже большой.

Juka, спасибо за поддержку. Легче стало, что не одни мы так мучаемся с музыкалкой.
В школе сейчас в 8 классе. Пошел поздно. Я хочу, чтобы после 9-го класса он пошел в колледж. Нет сил уже в школе учиться. Сама по себе помню, что в институте, по сравнению со школой - небо и земля. Думаю и ему будет полегче психологически.
Но он говорит, что будет учиться до 11-го. Может, конечно и придумывает.
Я попытаюсь поговорить с ним по поводу помощи. Когда были проблемы с русским, именно такими словами я до него достучалась и мы два года ходили на курсы "отличник". Хорошо на тот период русский подтянули.

нда... странно, что он до сих пор у вас еще ходит в эту школу...
и странно ожидать при такой истории, чтобы он старался и пытался понимать.
Насчет "вы не боитесь по улицам ходить"... гм... я бы на месте учителей тоже предложила куда-нб такого малюточку вывести...
и у малюточки бы узнала, что он конкретно имеет в виду, как далеко готов пойти и как именно представляет себе последствия таких поступков... ибо уголовная ответственность наступает с 14 лет...
В ПНД его вести не обязательно.
Но вы же не в тундре живете, да? вы же в Москве? в Москве есть кризисный центр для трудных подростков - www.perekrestok.info, можно туда попробовать обратиться.
Есть психиатры и психотерапевты, которые выезжают на дом - с ними можно поговорить отдельно и пригласить домой; дальше - дело профессионализма специалиста.
Мы обычно отправляем советоваться на форум к доктору Пережогину, www.otrok.ru - может быть, он что-то подскажет. Есть специалисты в Институте клинической психологии и психоанализа, к ним тоже кто-то на форуме обращался. Зачем непременно в ПНД?
А насчет "как объяснить" и "я ненормальный" - это у нас часто на форуме обсуждалось - был случай, мама сыну просто денег дала за то, что он к врачу сходил

Перенесла тему из Жизни с СДВГ сюда, в раздел о подростках.

Люлек, в ситуации с вашей школой, боюсь, установленный диагноз СДВГ или любой другой не решит ваших проблем, а только добавит еще. Тогда точно будут говорить - он у вас псих, вот и учите его в школе для психов. В нашей школе сыну вообще после того, как он в больнице с почками отлежал, классная говорила - тебя, ФИО, лечили-лечили, да не вылечили.
Я не говорю, что не надо обследоваться, а вот диагнозами перед учителями махать - можно только хуже сделать.
И в ПНД вести совсем не обязательно. Можно сходить к терапевту, невропатологу районному или в платную куда-нибудь, попросить направления на ЭЭГ, УЗДГ, томограмму и другие. Да и с сыном поговорить не в плане - пошли к психиатру справку брать, а в плане, например, - нужно сосуды головы и шеи обследовать. Ну я не знаю. Вы ж еще в детской поликлинике? Там все же получше относятся, чем во взрослой. Может подойти к терапевту, поговорить, - как все лучше преподнести. Если хоть иногда болит голова у ребенка, то можно на это упереть - надо найти причину головной боли, она у всех разная. Ну схитрите как-то. Нет, не правильно, не схитрите, а просто с другой стороны на проблему взгляните.

А вообще-то, как насчет школу поменять? У нас тоже все непросто было с 1-го класса, но я в началке не стала терпеть, в 1-м же классе перевела сына в др.школу. Благодаря чему мы получили достаточно спокойную начальную школу и очень хорошую учительницу. А Вас читаешь - прямо страшно. Действительно, странно, что он вообще туда еще ходит.

А насчет врачей и лечения - так Вам теперь и карты в руки. Зачем про ПНД вообще говорить? Надо заниматься тем, что есть. Дообследоваться, лечиться. Это совсем другое. Ну для ребенка, по крайней мере. У моего реально после обследований и назначенного лечения голова намного меньше болеть стала. И, кстати, у моего тоже нарушение оттока по всем отведениям.

Juka, я все это уже делала. В это лето и у мануалов были, спину вправляли (думала, может смещение шейных позвонков, плохая циркуляция крови в мозге), пока лежал в больнице с гастритом, заодно и ЭЭГ и еще что-то сделали. И к неврологу съездили, и к кардиологу. Обнаружили целый букет. Но самое главное, плохой отток крови от мозга. Нужно до обследовать глаза и снова к неврологу. Она сказала, что он такой, какой он есть. Что это его природа. Что он не может быть другим.
Я сама то только недавно поняла, что если 8 лет он ведет себя так, как ведет, значит он не может по-другому. Голова у него болит постоянно. Может это связано с неврологией, а может переходный возраст. Нужно еще мрт сделать.

Так это лечите как-то или нет?
мой вон, бедняга, тоже сегодня улегся и стонет: "мне кажется, у меня сейчас с головы слетит крышка и мозги забьют фонтаном"... Внутричерепное давление...

Ой, я как-то не так доответила. Про лечение см. выше,

Люлек, смещение шейных позвонков, затруднение венозного оттока, судорожная готовность и т.п. - всего куча - это у моего старшего имеется в полном объеме. Но вот агрессии нет. И не было в школе. Школ было всего 5 - с разными учителями, детьми, отношениями.. То есть, учиться ему трудно было всегда. Несобранность, забывчивость - страшная. Головные боли. Отключался на уроке, не слышал, не писал.

Но вот хамства и агрессии не было. То есть хамил мне, особенно после развода, в переходном возрасте. Но по отношению к чужим - нет. И на диагноз агрессию и вранье не стоит, наверное, списывать. Это всё-таки, наживное. И с этим нужно и можно работать психотерапевту. Потому, что, судя по вашим вчерашним постам, действительно страшно за него становится. Ну и медикаметозное лечение никто не отменял.

Мышь, он учится уже в третьей школе. Из первой, стараниями нашей первой классной нас выперли. Я как раз беременная ходила со вторым. Наставили 7 двоек за четверть и говорят: "Это для блага ребенка". Говорю:"На школе жизнь не заканчивается, как дальше он будет жить? В какое место его возьмут потом учиться, если он будет второгодником?".
В общем ушли. Потом вторую школу разломали, нас всем классом перевели в третью. Сейчас из третьей выпирают, как из первой. Начинают его давить плохими оценками, постоянными замечаниями.
Конечно, нет дыма без огня. Он плохо учится.
Дали задание на каникулы. Ходил к учителям. Все в один голос:"Светлая голова, умничка, быстро схватывает...". Но в коллективе совсем не может работать. Кривляется, падает на парту, пытается на одноклассников произвести впечатление.
По поводу угрозы, я думаю - это болтовня. Хотя, нужно с ним поговорить.
В конце 4 класса я не выдержала, говорю:"Давай, записывай на видео свою классную, поговорим с родителями, поместим ее в интернет. Пусть ее с работы выгонят и она умрет с голоду". Сын мне говорит:"Нет, мам, мне ее жалко".
Я бы конечно не хотела, чтобы она с голоду умерла. Сказала, чтобы посмотреть на его реакцию. И до сих пор он говорит, что простил ее.
Я, к сожалению, не могу.
Невропатолог сказала, что пропишет таблетки.
Моя подруга страдает внутричерепным давлением - всю жизнь на таблетках.
У меня тоже что-то с сосудами мозга. Тоже какие-то проводки в свое время присоединяли. Голова болела ужасно, аж "лопалась". Помогла собака. 2 раза в день прогулки по 20 минут - и никакой головной боли. Потом первый пес умер и пол года у меня не было собаки. Все проблемы с головой вернулись. Купила себе еще собачку, опять голова прошла. Сейчас болит очень редко.

Да, Агава, что пропишет невролог от сосудов будем пить. Нужно к психологу сходить. Или найти такого, чтобы домой приезжал. Проблема в том, что он дома редко появляется. Школа полного дня, потом музыка, потом погулять хочется. Приходит в 10-м часу. Мелкого как раз спать кладу. Освобождаюсь - старший уже спит.
Агрессия - да. Он тоже стал таким с переходным возрастом. Я тоже развелась, сейчас второй брак. Грубит и мне и отчиму и учителям. Иногда бывает так кричит, что аж трясется. Говорю, что трясешься? Отвечает, что если бы не трясся, то здесь мебели не осталось.
Не хочу давать ему каких-то серьезных таблеток от нервов. Нужно как-то научаться справляться с ними (нервами)? Не будешь же всю жизнь на таблетках сидеть. Может я не права?

у меня две собаки, от них голова если и не болит, то кругом идет, это точно
в общем, ваша задача (суммируя прочитанное) - как мне кажется:
1. Довести до конца неврологическое обследование и начать лечение
2. Показать ребенка хорошему психотерапевту
3. Вместе с ним обсудить текущие проблемы в школе и наметить какой-то план выхода из них
4. Обсудить методы, КОТОРЫМИ ВЫ ОБА НЕ БУДЕТЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ.
Извините, но "записать классную на видео и выложить в интернет, чтобы с голоду померла" - это детский сад, а не материнская помощь.
тут сын взрослее и мудрее вас оказался.

Насчет "не хочу давать серьезных таблеток от нервов" чуть позже напишу.

Люлёк пишет:

Иногда бывает так кричит, что аж трясется. Говорю, что трясешься? Отвечает, что если бы не трясся, то здесь мебели не осталось.
Не хочу давать ему каких-то серьезных таблеток от нервов. Нужно как-то научаться справляться с ними (нервами)? Не будешь же всю жизнь на таблетках сидеть. Может я не права?

Люлек, ведь неврологические проблемы явно есть, как же не лечить? Ну, например, у человека гастрит. Приступ. Болит живот. Или гипертония, криз. А Вы ему - не, таблетки пить не надо, надо научиться справляться, не будешь же всю жизнь на таблетках сидеть?

Люлек, агрессия бывает как физическая, так и словесная (вербальная). Собстенно, маты и угрозы, оскорбления - это тоже агрессия. Подобными проблемами должен психиатр или психотерапевт заниматься. Не невролог. И если психотерапия - то надолго. Это не разовая консультация, это долгая работа. Так что на дом - это очень дорого и долго. И если нужны лекарства, то лучше пропоить молодого человека. Я не знаю, что в вашем понятии серьезные лекарства, но пока он не научится как-то управлять своими эмоциями (а если у него пубертат поздний, то тут еще и гормоны играют), то их потом отменят. На таблетках сейчас даже психически больных не держат постоянно. Во всяком случае, он должен почувствовать что такое норма.

Люлек, а врать он давно начал? Обманывает просто так? Для интереса? Для привлечения внимания? Чтобы уйти от неприятной для него ситуации? Как вы думаете?

насчет серьезного лечения.
Не бывает таких таблеток - "от нервов". Бывают успокоительные, бывают стимулирующие, бывают антидепрессанты, бывают анксиолитики - подавляющие тревогу, бывают нейролептики - давящие агрессию, возбуждение, бред, бывают ноотропы - улучшающие питание и функционирование мозга... мало ли, что бывает - все в той или иной мере "от нервов"
лекарства разные: какие-то назначают короткими курсами, какие-то длинными, но так, чтобы прям на всю жизнь - это редко бывает.
необходимость в лекарстве определяется не тем, хочу или не хочу, верю или не верю, а тем, скорее, справляется человек сам или не справляется с тем, что он должен и хочет контролировать сам.
если не справляется, и не помогают педагогические методы и средства адаптации, если все равно нормальное существование значительно нарушено (скандалы в семье, неуспеваемость, вылет из школы), и возможностями психотерапии эти вещи тоже снять нельзя (а как вы снимете головную боль при ВЧД психотерапией?) - то нужны лекарства. Если справляется так-сяк - можно, наверное, и без них обходиться. Вопрос - в равновесии вреда и пользы.

Меня очень порадовало, что он мне так ответил. Я и не надеялась услышать такой гуманный ответ. Вспоминаю этот эпизод, как одну из своих побед в воспитании.

Наверное да, я и не рассматривала прием таблеток с этой точки зрения. Если сам не справляется, и должен понять и увидеть, что такое норма?
Конечно, с возрастом с ним становится с одной стороны намного проще. Уходят его чудинки с которыми я раньше вообще не знала, как справиться.
Если психолога на дом очень дорого, то куда же нам обратиться? Мне тоже кажется, что с ним нужна длительная работа психолога. Так, как по телевизору показывают. Только где такого найти? Может кто-то знает такого?

Врет? Не знаю. Наверное, чтобы я не лезла. А может из любви к искусству. Я в детстве врала, чтобы моя мама не слишком совала нос в мои дела. Наверное, он тоже по-этому же. Когда спрашиваю, говорит, для защиты. Только он врет так, что это еще хуже, чем правду сказать. Меня шокировал один случай, когда он придя в школу с не выученными уроками сказал, что приезжали родственники, побросали его учебники за шкаф, не дали ему делать уроки. Это он сказал на педсовете, в присутствии 2-ух завучей.
А мне он пытался наврать, что он такого не говорил, а потом, что говорил, но не то и не так. Когда же все выяснилось, он сказал, что не подумал о том, что его вранье может так серьезно шокировать.

Цитата :

Наверное да, я и не рассматривала прием таблеток с этой точки зрения. Если сам не справляется, и должен понять и увидеть,

И понять, и увидеть, вообще прийти к этой норме. В результете медикаметозного и (или) психотерапевтического лечения. Потому, что исходя из ваших описаний, не только окружающим плохо. Ему самому плохо. Друзей выбирает из тех, кто его с удовольствием использует. Обманывает всех, но в первую очередь - себя. Поведением своим вредит тоже в первую очередь себе. Можно надеяться, что перерастет. Но что делать с органикой? Если она есть и видна на исследованиях? Это нужно лечить и приводить к норме, насколько возможно.
Мышь давала выше вам ссылки на те места, где можно найти психотерапевта для проблемного подростка. И, да - работа будет длительной. Слишком много у него накопилось. Если есть возможность нормально с сыном поговорить и объяснить, это нужно ему самому, если он верит вам - должен согласиться. У него потом вся жизнь будет складываться по другому.

Люлек, есть Московская служба психологической помощи населению.Бесплатная. Посмотрите здесь Я сама пользовалась. Не скажу, что прям в восторге, но помогают. Они и с подростками работают, и с семьей. Но они на дом не ходят - там надо записываться на время. Поглядите сайт. Отделения по округам.

Про друзей. Понимаете, своим поведением он просто сузил круг выбора друзей вот до той категории, о которой вы вчера писали. Нормальные его просто остерегаются. Они же не знают, чего от него ждать. Даже если в душе он добрый и хороший. Но внешне это ведь не проявляется. А дружить с кем-то надо. И он готов за любую дружбу жертвовать и рисковать. Поэтому его и бьют, и в грязи валяют вместо кого-то. А потом вашему выну приходится опять-таки драться, что б "отомстить" за себя.

Получается, что пока парень не изменится сам, хорошую компанию найти сложно.