Здравствуйте, Игорь Олегович! Снова появилась необходимость в Вашем совете.
Сын - первоклассник. Цереброастенический синдром, дизартрия, гипотиреоз, с началом 1 класса добавились эпизодами головные боли. Метеозависимый. По поводу общеневрологического лечения (ранее заданный мной вопрос о головных болях) я поняла. Были у невролога, она назначила церебролизин +пантогам + ещё какой-то препарат, к сожалению, не могу найти выписку. Пока не начинали в связи с каникулами, планирую начать уколы, как только удастся договориться с медсестрой, а затем таблетки.
Но меня беспокоит ещё одна вещь: на занятиях он всё грызет: ручки, карандаши, закладки на обложках учебников. В прошлой четверти он долго (2,5 недели) болел, занимались дома. Был довольно спокоен, ну, может, баловался , как любой ребенок. Правда, руками он почти всегда что-то теребит или хватает. После Нового года проучился всего неделю и первые 2 дня обкусал губы чуть не до крови, а теперь на занятиях засовывает в рот пальцы, покусывает, да не по одному, а также гримасничает. Смотрится дико. Боюсь, что дети дразнить начнут. Я бы об этом не узнала, т.к. дома это почти не бросается в глаза, редко бывает, но сегодня были шахматы, а там можно присутствовать родителям. Я сзади сидела незаметно и рассмотрела подробно, как он "высиживает" занятие. Зрелище тяжелое. Подозреваю, что утром на уроках то же самое. Видимо, стресс, вызванный нахождением в школе, силен. Конечно, есть ещё другие факторы: приходится утром прикрикивать, когда ребенок собирается в школу черепашьим шагом, спя на ходу, продленка (вынужденная) с детьми, не всегда дружественно настроенными. Как ему помочь? Может, хоть фитопрепарат какой-нибудь успокаивающий? Неврологическое лечение назначено, но там же нет успокоительных препаратов. Продленку, к сожалению, полностью, исключить не могу, нет возможности, хотя, бывает, отвожу домой и он там находится один по 3,5-4 часа (проверяю по телефону). Извините, если вопрос задан несколько сумбурно, но хочется как-то помочь ему снять напряжение.

Вдогонку. Посмотрела в поиске сосание губ и прочее. У моего ребенка невроз? Уже пора к психиатру? Или просто тяжелая адаптация к 1 классу?

К психиатру не пора. Невроз - возможно. лечение - общее (вроде он вам и назначено - ждите результатов).

Спасибо за ответ. Уколы уже начали вчера, затем постепенно добавлю остальные препараты. Наберусь терпения и буду ждать

выздоравливайте!!!

Здравствуйте, Игорь Олегович.
Лечить сына периодически продолжаю, но в начале этого года добавились такие неприятности: Миша начал грызть суставы на средних пальцах рук и накручивать волосы на пальцы. Он по своему желанию занимается в секции шахмат, т.е. есть повышенная умственная и нервная нагрузка. По результатам обследований в августе выявлено повышенное внутричерепное давление и затруднение венозного оттока в шейном отделе, умеренная полинейропатия нижних конечностей. На ЭЭГ больших изменений нет.
Очередной невролог выписала актовегин в уколах, аспаркам, диакарб, нейромультивит и потом кавинтон. Это всё (кроме нейромультивита) , если я правильно понимаю, для улучшения кровоснабжения мозга? А что с тиками делать? Ребенка очень сложно сподвигнуть на физические нагрузки, которые Вы всегда советуете. Он быстро устает и все силы остаются на трёх уроках физкультуры в школе, на другие физ. нагрузки сил нет. Как ему помочь? Пока шахматы бросать не хочет, ему это нравится.
Помогут ли ванны с солью и если да, как часто их можно делать? Что ещё посоветуете? Курс лечения лекарствами пока не начат.

1. Нет. Для "кровоснабжения" только кавинтон. Актовегин - ноотроп. Нейромультивит - витамины группы B, зачем д+а (мочегонное, применяют при увеличении ВЧД) я не знаю.
2. "Еще советовать" трудно - надо понимать как трактовать описываемые симптомы: ребенка надо видеть. Может помочь психолог... Курс, на мой взгляд, странноват... Ванны с солью, думаю, не повредят.

Игорь Олегович, здравствуйте.
Хочу посоветоваться по поводу моторики. Ребенок взрослеет, курсы лечения от невролога 2 раз в год я ему провожу (обследования подтверждают те диагнозы, что были раньше, не лучше состояние, но и не хуже). Однако у меня такое впечатление, что моторика у него становится хуже. Движения (и крупные, и мелкие) очень рваные, много что падает из рук, много что он ненароком рвет или ломает, воду, которую он наливает в кружку, практически всегда проливает, еду роняет. По труду и рисованию 4-ки, т.к. он неровно разрезает, склеивает, сворачивает, раскрашивает красками. Когда он был маленький, я считала всё это издержками возраста, но сейчас всё почти так же, а иногда и хуже, а ребенку уже 9 лет. Мелкую работу ему тоже сложно делать, он избегает её (те же кнопки на куртке, пуговицы), раздражается. В быту это, естественно, приносит очень много неудобств как ему, так и окружающим.
Как ему помочь? Какие занятия предложить, чтобы постепенно начать решать проблему? Или это не лечится? Что посоветуете? Спасибо.

Дело в том, что тут скорее проблемы не мелкой моторики, а, так сказать, средней и крупной, автоматизации движений.
см., например, learning breakthrough program - развивайте мозжечок и вестибулярный аппарат...

Efimov пишет:

Дело в том, что тут скорее проблемы не мелкой моторики, а, так сказать, средней и крупной, автоматизации движений.
см., например, learning breakthrough program - развивайте мозжечок и вестибулярный аппарат...

Автоматизация - это точно. Даже помыть ему голову сложно, т.к. он не может одновременно закрыть глаза и рот, а если закроет, то сразу же и откроет. Про более сложные вещи я не говорю. Игорь Олегович, а эта программа (learning breakthrough program ) есть только в медицинских центрах? Её нельзя нигде скачать? Боюсь, что дорогое лечение нам сейчас не удастся...

Вообще - это комплекс упражнений, стимулирующих мозжечок через вестибулярный аппарат. Упражнения выполняются на балансирной доске доктора Билго (Belgau).

Т.е. это вполне можно делать в домашних условиях!

Игорь Олегович, Мише невролог назначила лечение в несколько этапов, последний этап - прием танакана в течение 2 месяцев. В плане умственной работоспособности эффект виден, но появилось побочное действие в виде некоторой постоянной возбужденности, расторможенности, в т.ч. тики (в т.ч. жевание разных предметов ) участились и засыпать он стал тяжело и долго, лежит и не может уснуть допоздна. Никакое успокоительное она не назначила. Раньше параллельно шел или глицин, или витамины группы В, или и то, и другое. Бросать курс не хочется, т.к. есть нужный эффект, о котором я сказала выше. Как притормозить ребенка, чтобы он хотя бы мог отдохнуть ночью нормально?
Спасибо.

Так способов, увы, нет. Коррекция режимы дня, свежий воздух, физ нагрузки...