"АФТОПОРТРЕТ". Именно так озаглавила дочь своё сочинение. Надо было написать, чем любишь заниматься, и чем будешь заниматься сегодня. В очередной раз жалею, что нет у меня возможности сканировать, т.к. сам по себе почерк "дорогого стОит". Ну что ж, что имеем... ИТАК:
" Я К*****ва Александра. Это Я. Мне очень нравица играть в школу.
Я люблю купатся. И мне нравица петь и рисовать я люблю ездить по кафе Это хорошо а я знаю исчо лучше собирать букеты а осебено красица Я очень сильно люблю красица Я теряю ручки, и ластики, Сегодня я буду гулять и хлопать хлопушки а ищо я сегодня буду гулять с кукломи."
Вот такой "шедевр". Результат-"5"/"2".
Все контрольные по русскому Езыку у наших бравых "Б"-классов проверяет, помимо учительницы, ещё и директрисса-профессиональный "словесник". Представляю, как они там веселились...

Троя, ваша еще маленькая.
Мой пятиклассник до сих пор пишет в глаголах окончание ца.
Мамадарагая я устала ему объяснять, нет -ца есть -тся или -ться.
Это у сдвгешек такая особенность в написании глаголов что ли

Ирен, а про дисграфию вы что-нибудь слышали? Такая "особенность" встречается у детей. Не только СДВГ-шек, разумеется.

Я сама страдаю дисграфией. Так вот, меня в детсве так науськали на окончания глаголов, что дооолго писала "медведится", "околится" и тд и тп... С возрастом это прошло,но, кстати, дисграфия про прежнему при мне. Иногда такое напишу.... Сейчас сын этим страдает, мы с этм боремся... пока без особых успехов.

А к логопеду-дефектологу обращались? Дисграфией он занимается.

Да, логопед - это наш постоянный спутник. Начиная с детского сада, и по сей день. Пробовали разных; платных и бесплатных. Не могу сказать, что эффекта совсем нет. По сравнению с тем, что было (и в плане почерка, кстати, тоже) - это небо и земля. Но проявления дисграфии у нас есть все равно. При этом, пока занимается - улучшение, как только прекращает занятия - скатывается. Бесплатные просто не могут им постоянно заниматься, деток то много, а на платных сейчас денЮшек нет, к сожелению... (кризис, что б его!)