А у меня раскраски разукрашивает.

Саша пишет:

А у меня раскраски разурашивает.

Это же здорово!

А у меня носится сломя голову., правда безобидно, но очень шумно! к уроку успокоиться не может , а когда утихомирится уже конец урока. поведение !!!!!

А Вы его чем-то "притормозите". Можно на перемене еще играть в шахматы ли еще чем-то интересным для него заниматься. У каждого свое.

Саша пишет:

А если проиграть ситуации с обзыванием и т.п. с ребенком. Не читать нотации, а через игру. Поменяться к примеру:Он обидчик, вы обиженная(обиженный).Он учитель, вы ученик(ученица)и т.п.Ребенок меняет роль, забирает роль взрослого или другого человек. И проиграть это в свободной форме, потом разобраться ошибки. И проиграть уже в другом ракурсе.

Наша учительница практиковала такие "игры"... Причем на моего это не подействовало вообще (и я очень этому рада), тк недавно мы были на консультации у очень серьёзного клинического психолога и она сказала, что такие "игры" ничто иное как применение достаточно серьёзных психотерапевтических приёмов из области гештальт терапии. На такую психотерапию родители должны подписывать согласие, тк это вмешатество в психику ребёнка. В неумелых руках последствия могут быть не предсказуемы. Я знаю, что наша учительница пыталась практиковать это из лучших побеждений, но как выяснилось это небезобидное развлечение...Так что если я узнаю что опять применяется нечто подобное - буду обязательно пресекать!

Мамадена,, я не говорила в своем посте про учителя. Я даже и не думаю, что это нормально когда человек-педагог будет данные игры проигровать. И если бы я узнала, что наша учительница такое делает, я бы тоже была против. Но данные игры можно проиграть с психологом так?

Даже не с психологом - с психотерапевтом, специально обученным именно такой "заместительной" терапии. ТК он должен четко представлять и осознавать что делает. Это не менее серьёзно чем применение лекарств.

Мамадена, если задаться целью можно найти и помочь ребенку.

Не поняла вашей реплики. Мы тут все только об этом и говорим - если задаться целью можно (и нужно) помочь ребёнку. Да.

Просто ваше описание этого приёма выглядело как - попробуйте так сделать! Поэтому я предупредила желающих пременить этот метод о том, что делать это должен ТОЛЬКО психотерапевт.

Я когда узнала об "игре" учительницы в замену ролей отнеслась к этому спокойно и заинтересованно, думая, почему бы и нет, я же не знала что это не игрушки (мой и его друг безобразно вели себя на уроке, она их вывела в другой класс и предложила поиграть).

Она села за парту а ученички по очереди были "учителями" и "вели урок", как только они начинали что-то "объяснять" учительница начинала "кричать и бить пеналом о парту" (шуточно конечно) - друг моего ребёнка сделал выводы, а мой сказал "круто!!!"

Нашу учительницу я оправдываю тем, что она ОЧЕНЬ молоденькая и на тот момент училась в аспирантуре на психолога.

Мамадена, если так проводилась игра то она в корне неправильная. А учителю уши надрать надо за то что лезла туда куда ее не просили.

У нас учительница первая от котороый мы ушли, тоже начитавшись книжек, пыталась ставить эксперименты над детьми-первоклашками. Я просто поругалась с ней.

Саша пишет:

Мамадена, если так проводилась игра то она в корне неправильная. А учителю уши надрать надо за то что лезла туда куда ее не просили.

Это вы знаете - а для меня это была просто игра. ТО что она неправильная мне через 2 года психолог клинический объяснила - поэтому я тоже внимание всех обращаю.

Уши учительнице нашей я драть не планирую - тк кроме некоторых редких ляпов, она молодец, и замечательная талантливая педагогически девочка, да ещё и любит детей (что среди молодых педагогов вообще редкость) - все кто знают про моего ребёнка и его класс не дадут соврать... Наш класс у неё первый в жизни, из 23 человек 4 девочки, остальные кодла парней сорвиголов - и ничего, справляется, причем никогда не кричит.

Мамадена, сыну повезло)))))))))))))))). 

Мамадена пишет:

Она села за парту а ученички по очереди были "учителями" и "вели урок", как только они начинали что-то "объяснять" учительница начинала "кричать и бить пеналом о парту" (шуточно конечно) - друг моего ребёнка сделал выводы, а мой сказал "круто!!!"

Озадачили, что-то .
Муж с сыном очень любят ролями поменяться. Сын, как папа, раздает указания, а папа при этом старательно балуется.

Iva, то папа, а учитель по сути кто? Незнакомый человек..

Пришла в школу, привела ребенка. Сказали, что вчера девочку ногой ударил. Оказывается его обзывали весь день. Дообзывались. Знаю, что он неправ. Но что делать с этими обзываниями?!

Цитата :

Пришла в школу, привела ребенка. Сказали, что вчера девочку ногой ударил. Оказывается его обзывали весь день. Дообзывались. Знаю, что он неправ. Но что делать с этими обзываниями?!

Саша, во-первых успокоиться . Моего тоже обзывали, я его научила не обращать внимание или же он отвечает"Сам такой". У нас пол класса мальчиков ходят на тейквандо, поэтому ноги в ход идут сразу же. Один такой доставал моего сынишку, он раз ему сказал "Да, видно все твои мозги в мышцы ушли". А вчера, сынишка ему на эти задирания ответил "Ты похож на самого тупого динозавра стегозавра". Паразительно тот "отвял".
Саша, Вы попытайтесь обьяснить, что кулаки не лучший способ решения конфликта. Мой вот нашел такой. Обзывания и направлены на то, чтобы вывести человека из себя, раскрутить его на эмоции, задеть. Да, мой свои синтенции научился говорить спокойным голосом. А если человек не задевается, его обзывать становить не интересно.

учу, учу, может дойдет( Свою племяшку СДВГ буду забирать на выходные, хочу глянуть как они вдвоем общаться будут, не видились месяц. Она не похожа на девочку, у нее замашки все мальчуковые. Буду втирать Лису про девочек.

Саша, на сайте в разделе для детей есть руководство "как добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить". Многим детям форумчан помогло.

Наша учительница не кричит, но ведет себя как-то отстраненно, незаинтересованно. Типа "там ваш мир, а тут мой".

В знания моего ребенка не верила. но вот раз отменили занятия, а мы пришли, позанимавшись с ним индивидуально, сказала,что в целом программу усваиваем.

Когда был класс, то я старалась изучить всех детей, особенно проблемных ( в классе было 4 СДВГ-шников), ведь знание сила!

Так мне пришлось изучить динозавров, правила игры в футбол, узнать интересные факты о рептилия и тараканах....

И стать другом суперактивным учеником(от него отказались 2 учителя). к концу второго класса достаточно было замолчать и пристально посмотреть на шалуна и ... Тишина!

Мышь пишет:

Саша, на сайте в разделе для детей есть руководство "как добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить". Многим детям форумчан помогло.

Мышь, а где этот раздел? что-то я туплю...

На сайте - не на форуме.
Раздел - Детям об СДВГ.
Руководство - Как без особого труда добиться, чтобы тебя перестали дразнить и травить.

Ааааааааааа! Вона оно што Спасибо!!!