Что-то поискала - не нашла тем про особенности проявления темперамента при СДВГ. Просто я когда писала реферат про влияние темперамента на формирование отклоняющегося поведения - кучу интерсного выяснила для себя.... и про своего ребенка. И про то ЧТО именно неправильно делали с ним в саду и ПОЧЕМУ он вел себя так непонятно. Оказалось что многое я списывала на СДВГ наше любимое и на АЧ, который стала подозревать с легкой руки "специалистов". А на самом деле он всего навсего меланхолик у меня, крайний, во всяком случае в трудной для него ситуации. Чистых типов то ведь не существует в жизни....
Вот интересная ссылка, там описание типов темперамента детей старшего дошкольного возраста - для работников детских садов. Называется - "Характеристика детей с различными типами темперамента. Учет свойств темперамента в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками как профилактика школьной дезадаптации (семинар)" Но помоему, и к разному возрасту детскому применительно.
материалы семинара
Там советы идут - как с ними работать, чтобы развивать лучшие стороны темперамента. И как работать нельзя.
Если не трудно - проголосуйте, какой вы тип выявили у своего чада. Очень интересно - какая картина получится... есть вообще какая то связь. Ведь тип темперамента - дело врожденное, от природы, от родителей. СДВГ - вроде частично тоже... было же гдето на сайте - что один ген уже выявили в Германии.
А вобще - я сейчас скопирую основные определения типов.

Сангвиник.
Такой ребенок верток и подвижен. Слезы появляются мгновенно, но он быстро утешается. Быстро переключается с одного задания на другое. Родителей беспокоит несобранность, рассеянность, несерьезность, неаккуратность, но ребенок все же приятен в общении, заводила, выдумщик, фантазер. Засыпает легко, быстро, так же и просыпается, встает рано. В играх любит лазать, ползать, раскачиваться, бегать. Быть «непостоянным» – не порок, а свойство этого темперамента. Такие дети миролюбивы, не помнят зла, добры и не жадны. Ребенок сангвиник весел, жизнерадостен, ловок и общителен.

Игры и повседневная жизнь ребенка должны быть подвижными, требования к спокойствию и уравновешенности со стороны родителей надо согласовывать с учетом особенностей его темперамента.Удерживать внимание ребенок-сангвиник может научиться с помощью взрослого, отдающего ему много времени в совместных занятиях: просмотр диафильмов, чтение книг, сочинение историй, собирание конструктора.

Холерик.
Ребенок всегда знает, чего хочет, настойчив, решителен, бесстрашен. Любит риск и приключения. С трудом идет на компромисс. Не прислушивается к мнению других, излишне самостоятелен, чтобы добиться своего, бывает вспыльчив и агрессивен.
Поведение во многом зависит от воли, многого может добиться сам, не обращая внимания на синяки и шишки. Спит мало, просыпается рано. В еде не разборчив, любит «хватать куски». В его поступках часто отсутствует элемент обдумывания; импульсивен, подвержен вспышкам гнева, драчун и крикун, но затем может притихнуть и стать «золотым» ребенком. Играет в грубые, порывистые игры, часто конфликтует со сверстниками.

В обращении с ребенком-холериком необходимо много терпения и спокойствия. В совместных занятиях рекомендуются подвижные, соревновательные игры, спортивные упражнения; полезно плавание, прыжки на батуте, ритмические танцы. Такому ребенку нужно большое жизненное пространство, полезны выезды на природу, походы. В играх желательно предусмотреть возможность проигрыша ребенка и показать, что часто прежде, чем что-то сделать, неплохо бы и подумать. Читать и рассказывать ребенку-холерику лучше книги и истории о героических подвигах и поступках, где воля и спокойствие творят чудеса. Ругать и наказывать ребенка лучше после того, как он успокоится, может быть, даже через день, но не физически, а объясняя последствия его поступка. Ни в коем случае не стыдить при других! Ребенок и сам бы хотел научиться держать себя в руках, так поймите его и помогайте.

Педагоги должны помнить, что воспитание детей с холерическим темпераментом требует особого терпения и гуманности, ибо нажим, а тем более репрессии, вызывают резкое противодействие и даже ненависть.

Флегматик.
Медлительный молчун, полненький и спокойный. Любит несколько игрушек, мало фантазирует, играет спокойно, не шумно. Мало двигается, любит поспать, засыпает легко, встает поздно, кушает много, в еде не разборчив. Тщательно складывает игрушки, одежду, любит порядок и добротность во всем: пьет только из своей чашки, ест только своей ложкой, в садике играет только своей игрушкой. Если что-то не так, может добиваться своего с почти холерической энергией. Разговаривает медленно, с паузами, терпеть не может игры, где надо проявить быстроту, сноровку. Это «надежный» ребенок, послушный и пунктуальный. Самостоятельно принимать задание затрудняется, спокойно отдает право выбора другому. Знает много стихов и песен, новое не любит, а с удовольствием выполняет уже известное. Для других детей он скучен и ленив, они не приглашают его в свои активные игры, но любят играть с ним в традиционные ролевые игры. Схватывает и запоминает новые правила и информацию медленно, но надежно, редко ошибается.

В совместных занятиях рекомендуются упражнения на развитие творческой фантазии, занятия музыкой, вышиванием, лепкой, рисованием. Не надо делать ребенка «удобным» для себя. В игре не предоставляйте ребенка самому себе, тормошите, зажигайте, заинтересовывайте. Не стоит настойчиво внешне проявлять свою любовь к ребенку-флегматику. Напротив, кажущееся равнодушие взрослого будет действовать на него так, что он будет стремиться к преодолению своего равнодушия, завоеванию любви.

Взрослым необходимо помнить, что детям-флегматикам следует с «малых ногтей» прививать привычку быть деятельным и активным.

Меланхолик.
В его поведении много непонятного, но оно вытекает из богатого внутреннего мира. Когда он не играет, то чаще всего бывает задумчивым и грустным. Если расстроится, то плачет долго и горько. С трудом включается в игры других детей, но, преодолев себя, способен почувствовать радость и удовольствие. Пугается чужих людей и сверстников, но с теми, кого любит, добр, мягок, открыт и доверчив. Часто слишком рассудителен, ведет себя и рассуждает, как «маленький взрослый». Любит уединяться, не играет в «грубые» игры. Разборчив в еде, быстро устает, с трудом переключается на другой вид деятельности. Засыпает поздно, в кровати любит размышлять и фантазировать. Утром встает плохо, в хмуром настроении. Любит тепло, боится спорта.

Такой ребенок требует много заботы и любящего понимания.

Педагоги должны знать, что накопление проблем, грубое обращение неприемлемы для ребенка-меланхолика, так как он долго фиксируется на этом и переживает. В совместных занятиях лучше использовать рисование, лепку, конструирование, мягкие, не соревновательные игры.

Доброе утро!
Я новенькая на этом сайте, и это мой первый пост.У меня уже большой ребенок -14 лет, но мы хлебнули всех прелестей СДВГ по самое никуда с рождения . Я хочу озвучить, наверное , давно известную вещь.Чистых типов темпераментов в природе практически не бывают, обычно, они смешанные с преобладанием какого-то одного.
Мой сын во всем соответствует описанию холерика, кроме 2-х вещей:
- он трусоват и поэтому не драчун
- он много спит, типичная сова, и с этом связаны просто гигантские проблемы с подъемом; в садик его иногда чуть не волоком тащили, а школу теперь может запросто прогулять, потому что не выспался

Думаю, что моя холерик.Правда, есть в ней и черты меланхолика.

Мой, дожен был быть флегматиком. Все, в чем он не соответствует описанию, отношу на "особенности эмоционально-волевой сферы" (как написал невролог в деткиной карточке).

Мой- смесь холерик и сангвиник(примерно 80/20)

Психолог определил старшего как меланхолика. Но на приведенное Аленушкой описание он не тянет.

Такса пишет:

Думаю, что моя холерик.Правда, есть в ней и черты меланхолика.

Щас перечитала свой пост...Тьфу ты...Какой же моя Вика меланхолик? Холерик - точно,и немного от сангвиника в ней есть.Вот.

Аленушка, в Архангельске на этот счет проводили исследования, у меня где-то лежат цифры. Если найду - покажу. Сравнивали преобладающие темпераменты у группы гиперов и не-гиперов.

О, Мышь - здорово! если найдете - покажите пожалуста!

Мой больше сангвиник, я уже до этого его тестировала.

Мой крепыш - меланхолик + флегматик, в одном флаконе.
Я всегда знала, что его темперамент не соответствует гиперактивности, т.е., гиперактивность не соответствует его темпераменту, от этих "ножниц" было в 10 раз хуже, чем если бы он был сангвиником или холериком...
Сейчас темперамент берет верх, что не может не радовать))

По описанию мой холерик однозначно. Никакие другие описания к нему и близко не подходят.

сангвиник + холерик ( 80/20)

Херлуф Бидструп. "Четыре разных темперамента"

Во-во, Пеппи. Мой сын как раз " этот, который плачет, когда ему на шляпу садятся" (с)

По описанию мой старший - сангвиник.

Показала сыну карикатуру и спросила, как бы он отреагировал. Посмеялся и ответил: как первый - разозлился бы. Вполне возможно, черты холерика есть, но сангвиника, нмв, больше.

А мой точно ухахатывался бы Мой почти на все 100 сангвииник, но с вечера не уложишь, с утра не разбудишь

Мой сказал, что "как первый", потому что "так отреагировал бы папа"... вот и делай выводы...

А мой про карикатуру сказал, что просто попросил бы встать и не смеялся, не плака, не дрался ... Хотяпо тестам сангвиник+ холерик .

Я проголосовала за холерик, но есть и черты меланхолика.