Я тоже отдавала своего сына на шахматы и естественно потерпела фиаско.Из информации почерпнутой из Нэта о СДВГ я сделала вывод,что этот синдром как бы обратная сторона гениальности,одни становятся известными личностями,другие нет,в силу тразных обстоятельств.Но главное на одном сайте я прочитала следующее:

Люди с СДВГ могут быть невнимательными, но они также обладают потенциалом для гиперсосредоточенности в узкой области, которая представляет для них особый интерес. Очевидно, что СДВГ не является гарантией гениальности, но та целенаправленность, которую он дает, может способствовать творческому процветанию", – добавил ученый.

ТАк что ,если он будет заинтересован по настоящему он всего добьется.Главное заинтересовать,так что бы хотел и понимал.Наверно,ваш сын еще немного не в том возрасте.
А своего забрала из шахмат,посчитала что у него нет способностей,тогда о СДВГ я еще не знала.

У кого-то из девчонок деть занимается,успешно,как я поняла...

У нас нет дефицита внимания, но у нас есть гиперактивность, да еще какая. Что касается меня, то я совсем без амбиций по отношению к своему ребенку. Да я не думаю, что у него какие-то суперспособности, т.е. на какие-то супердостижения я не рассчитываю, просто пусть играет для удовольствия. Это наверное неправильный подход, тренер говорит с такой мамой, как я, чемпионом ему не стать. А я не хочу его дергать и дрессировать, и ругать не хочу когда проигрывает или лишний раз повернулся не туда во время игры ( некоторые родители так ругают детей, ну просто до слез доводят). А я наоборот всегда говорю, что не страшно, в следующий раз получится и все в таком роде. Вот я и думаю есть ли у нас шахматное будущее, с такой гиперактивностью сына и с таким подходом моим к данному занятию.

Если нет дефицита внимания,то гиперактивность,насколько я знаю декомпенсируется и сходит на нет со временем сама,ближе к подростковому возрасту.Запаситесь терпением.
А дергать действительно не стоит,не думаю что это вызовет дополнительный интерес к шахматам ,скорее наоборот.За неудачи на спортивных тренировках,я тоже ребенка не ругаю,только спрашиваю ,как идут дела.Это вообщем работа тренера добиваться результатов от ребенка.Мне правда как то не очень важно будет ли он акробатом ,главное чтоб ходил у удовольствием.

Lilu_space пишет:

Если нет дефицита внимания,то гиперактивность,насколько я знаю декомпенсируется и сходит на нет со временем сама,ближе к подростковому возрасту.Запаситесь терпением.

Я на это надеюсь, но некоторые специалисты говорят,чтоб я не очень- то на это рассчитывала, так как это еще и особенности его характера и темперамента, у нас папа таков. Ну конечно с возрастом будет полегче, но совсем на нет скорее всего не сойдет.

Ну вы знаете изменить характер не реально,это уже почти набор генов.Может вы не ту область выбрали,зная характер своего сына,я бы не стала ему навязывать что то что не сходится с его темпераментом,поэтому выбрала спортивные секции,что бы направленно тратил энергию и суетливость.В общем результатом довольна.
Но попытка не пытка,если препосылки есть ,то шанс чего то добится упускать не стоит.Со временем картина станет яснее.

Да нет я ему этого не навязывала.Я вообще ему ничего не навязываю. Его папа научил играть еще до школы. А в школе очень серьезный кружок по шахматам оказался, так он сам туда пошел.И занимается с удовольствием, сам. Кроме шахмат он ходит 2 раза в неделю на футбол (для выплеска энергии) и 2 раза в бассейн (полезно).Просто в марте соревнования всероссийские и как мы там..., а дальше как?

Мой ходил на шахматы, но очень недолго (расписание было неподходящее, а потом я просто сняла все нагрузки, потому что даже на школу сил едва хватало).
Однако определенные выводы я сделала.
Во-первых, человек научился адекватно воспринимать поражения.
Во-вторых, шахматы - хороший тренинг контроля над импульсивностью (неверный ход=проигрыш).
Мы успели побывать на одном турнире. Гиперов там было до фига. Да и остальным в перерывах сносило башню конкретно

По поводу Пашиного "спортивного характера" довольно скептически высказывался ребенкин папа (сам кмс и бывший шахматный тренер) - все-таки для успеха в любом почти деле нужна не только золотая голова, но и чугунная попа. Хотя был у него (у папы), помнится, друг-шахматист, про которого все знали, что владеть собой он не умеет, поэтому если выиграешь у него - надо сразу бежать.

Если посмотреть на взрослых шахматистов - все они очень странные. Один кошачий корм жрет во время партии, другой тридцать три раза вокруг доски оббежит...

Чтобы ребенок вырос чемпионом - нужно, чтобы этого очень хотели родители. Другой вопрос - почему они этого хотят? Чтобы у него был островок компетентности или потому что хотят, чтоб ребенок был круче всех?

Я думаю, если ребенку нравится, тренер не гонит - нужно ходить и не париться. А серьезно или несерьезно это получится - будет видно.

Тут на форуме у Нэнси младший сын занимается серьезно - но он не гипер. Можно у нее спросить, с чем едят эти шахматы.

Utta, мой мелкий второй год занимается шахматами, получается, что с пяти. Сперва подавал большие надежды, шахматистка его очень хвалила, говорила, что хорошо соображает, схватывает на лету. Мелкий у меня гиперактивный, еще не понятно, есть ли у него ДВ. В конце прошлого года ясно обозначилась проблема: партий не играет, не сидит за столом, вообще практически не сидит. Задачи решает неплохо, но по мере усложнения задач - все хуже и хуже. Шахматистка предложила индивидуальные занятия, так как считала, что этим можно поправить дело. Через два месяца отказалась, посоветовала отдать его на кружок моделирования, ибо он ей на занятии про форсунки и вентили рассказывал. И мелкий как назло сказал, что на шахматы все равно ходить будет. И пусть ходит, мозги -то шахматы все равно развивают, даже без соревнований.
вот такой у меня опыт соприкосновения с шахматами.

Еще сыночек у форумчанки oskal занимается.Только ее давно не видно

В нашей школе довольно серьезно занимаются шахматами, т.е. все городские и российские чемпионаты. В городе первые, на российских говорят вторые. Я когда бываю у них на занятиях, это всеобщий кошмар. Там добрая половина гиперов, правда надо честно признать, что самых-самых результатов все же более спокойные дети достигли. Ежемесячные соревнования в школе, это вообще отдельная тема. Многие не могут пережить поражений,в том числе и мой бывает.

Вожу своего на шахматы с осени, а научила ходам еще год назад. Ему нравится, интерес есть, но видно, что его очень отвлекает во время игры поведение других детей, мешает сосредоточиться. Вообще там мало сосредоточенных детей, как бы это ни показалось странным. Стереотип таков, что шахматы - это тишина. На наших занятиях нет тишины. Мой, например, сидит часто в 1-й половине занятия, когда теория идет, очень нервозно, кладет пальцы в рот и закусывает губы. Другие тоже не застывшие слушают, все очень подвижны. Может, играет роль то, что занятия вечером, после продленки. Мише , конечно мешает во время самой игры нетерпеливость и импульсивность, т.к., не желая задуматься о том, какие последствия принесет ход, он может сходить совсем наобум. Но я и повела в эту секцию, чтобы выдержку тренировать. Ведь интерес, азарт есть. Когда удается выиграть, он очень радуется. А преподаватель, похоже, сам немножко СДВГ , судя по поведению.

Я сама раньше в шахматы не играла, знала только начальную позицию и правила (отец шахматист был, научил), а теперь сижу на занятиях и слушаю, чтобы Мише дома повторить. Самой стало нравиться. Покупаю книжки, в том числе и детские шахматные, их Миша почитывает. Если б были индивидуальные занятия, толку было бы больше, я думаю. Сейчас ... всяко бывает. Например, недавно на занятии у доски, ничтоже сумняшеся, напал незащищенным ферзем на короля , когда надо было показывать, как ставят мат ферзем и королем. Причем теорию неплохо знает. С практикой похуже.

Ещё такой момент: дома надо решать задачи из учебника Иващенко. Миша решает неплохо, почти нет ошибок (правда, пока 1-й уровень решил, мат в 1 ход). Это меня тоже греет, да и ему приятно, когда преподаватель похвалит. Т.е. в более спокойной обстановке он, конечно, лучше соображает, какой ход делать, чем в коллективе, где гул стоит.

На многое не надеюсь, но то, что это полезно, не сомневаюсь. Конечно, у них в школе есть таланты (2, 3-й год занимаются уже), которые участвуют в соревнованиях и занимают не последние места, и цель тренера - воспитать именно таких детей. Более способным он и внимания больше уделяет (как во всем спорте у нас). Но каждому свое.

Kat, тётушка Чарли, а куда ходит Ваш сын, если не секрет, с 5 лет. И ходит ли он сейчас? Сын тоже индивидуально занимается с тренером. Я не знаю как он его терпит, сын просто на ушах стоит.

В личку напишу.

Наш тренер пишет книги сам. Их очень много, задачники от элементарных до супер профессиональных.Учебники для новичков написаны прикольным детям языком ( он вообще с детьми на одной волне).В школе шахматы (азы) преподаются всем детям. У нас тоже есть просто суперталанты, мы из-за своей импульсивности пока к таковым не относимся, но и папу(который играет не плохо и учил его вначале) и дедушку обыгрывает часто. Надо знать теорию, все дебюты наизусть, решать кучу задач, а над подом думать хоть немного, а не что первое в голову пришло.

мой гипер год ходил на шахматы, к сожалению на новом месте пока не нашли секции. Основное достижение в том, что научился проигрывать и перестал проигрыш считать катастрофой.

Hexe пишет:

Основное достижение в том, что научился проигрывать и перестал проигрыш считать катастрофой.

Для моего это будет супердостижение, я буду счастлива.

Кошка пишет:

. Конечно, у них в школе есть таланты (2, 3-й год занимаются уже), которые участвуют в соревнованиях и занимают не последние места, и цель тренера - воспитать именно таких детей. Более способным он и внимания больше уделяет (как во всем спорте у нас). Но каждому свое.

Тренер работает на результат,конечно,и это правильно, наверное. А я хочу,чтоб сын удовольствие получал, а о результате я как-то вообще не думаю. Как думаете это неправильный подход? Надо ли сына на постоянный контроль и выигрыш настраивать.

У меня сын тоже ходит на шахматы с осени, ему сейчас 6.5. Отдала потому что очень сам захотел. В группе первогодок такой гипер он один, но тренер пока терпит. Дома с удовольствием решает задачи, но правда не много за один раз, обычно дают однотипные, больше 3-5 ему уже неинтересно. Поставили на компьютер шахматные программы, вначале было не оторвать, сейчас поспокойней. Но все равно предпочитает играть с живым противником. В группе он самый младший, так как соображает неплохо тренер выбирает ему в противники не только слабых,но и тех кто уже участвует в соревнованиях. Им он в основном проигрывает,но относится к этому уже не то что спокойно, но сдержанно. Я пока цель участия в соревнованиях не ставлю, меня радует что он учится управлять своими эмоциями и поступками. Угроза тренера выгнать с занятия, действует на него отрезвляюще. Рот закрывается, попа на стул опускается))).
Кстати мы ходим еще на айкидо( мамино желание) там с дисциплиной похуже, но тренер тоже терпит.

Маграт пишет:

Угроза тренера выгнать с занятия, действует на него отрезвляюще. Рот закрывается, попа на стул опускается))).
Кстати мы ходим еще на айкидо( мамино желание) там с дисциплиной похуже, но тренер тоже терпит.

А моего и выгоняют, у них двери открыты всегда. Но он дальше дверей не уходит, обещает,что будет сидеть хорошо, но хватает на 5 мин.,и так все занятие.На айкидо ходили тоже, но у нас реально не хватает времени. Боюсь не слишком ли я много ему набрала доп. занятий.

Да, занимается у меня младший, четвертый год (сейчас у него 1 разряд).
Какие я выводы сделала?..
1. Шахматы нужны не всем (как и все остальные занятия). Нужно смотреть, куда детенка "тянет". Ну вот оказался у нас шахматист, хотя больше в шахматы вообще никто в семье не играет.
2. В "большие" шахматы выйдут не то что единицы, а ничтожная доля процента - так что тешить надежды особо не стоит.
3. Гипер способен дорасти разряда до 3-его, если очень хорошая голова - до второго-первого. Дальше нужны усидчивость, внимание. И кроме того - очень сильная заинтересованность ребенка, если не сказать - фанатизм. Причем ребенок должен заниматься этим сам, родители не заставят. К 12-ти годам большинство детей, особенно которых заставляли, бросает шахматы.
4. Для успеха в шахматах нужен комплекс качеств: не только природные способности, но и характер, и желание, упертость, воля к победе, устойчивость к неудачам, умение не реагировать на проигрыши-выигрыши... если где-то в одном месте "прокол", ребенок неизбежно рано или поздно упрется в "потолок". У кого-то это 3-ий разряд, у кого-то - КМС... Гиперактивность (если не уйдет) неизбежно будет мешать в дальнейшем.
5. Если в 8 лет не имеет первого разряда, возить куда-то на соревнования за пределы своего города не стоит. К 10-ти годам должен быть 1-разрядник с баллами, к 12-ти - КМС (как минимум). (Мы ни разу никуда не ездили. Правда, сейчас уже подумываю отправить - не из-за шахмат, а тусовки ради).
6. Реальную пользу шахматы приносят примерно после 2-го разряда. Чему-то хорошему могут научить и до этого. Но ничему такому, чего нельзя добиться с помощью других занятий.

Nancy пишет:

Для успеха в шахматах нужен комплекс качеств: не только природные способности, но и характер, и желание, упертость, воля к победе, устойчивость к неудачам, умение не реагировать на проигрыши-выигрыши... если где-то в одном месте "прокол", ребенок неизбежно рано или поздно упрется в "потолок". У кого-то это 3-ий разряд, у кого-то - КМС... Гиперактивность (если не уйдет) неизбежно будет мешать в дальнейшем.

Скажите, пожалуйста, а если не ждешь каких-то успехов, да и разряды не нужны стоит ли заниматься или все же ребенок должен быть нацелен на успех, победу. Можно ли настраивать сына на занятия шахматами как на удовольствие или необходима направленность на достижения.

Да пусть занимается, если нравится. Каждый (в том числе ребенок) может брать от шахмат то, что ему нужно. Для кого-то - это разряды и победы (вплоть до самого высокого уровня), для кого-то - просто интеллектуальное упражнение, для иных - средство общения, спокойная игра на бульварах... Наша тренер занимается с людьми (в том числе и взрослыми), которые нигде не играют - просто хотят изучить шахматы.
Самая большая опасность у мам детей-шахматистов - спутать свои цели с ребенкиными. Это вам нужны его достижения или ему? Попытайтесь понять, чего ему хочется - и помогайте в этом. И не страшно, если через 2-3 года он вдруг захочет поменять приоритеты: сначала просто нравилось на занятиях, а потом захотелось играть в турнирах и побеждать. Или все бросить.

Цитата :

Просто в марте соревнования всероссийские и как мы там..., а дальше как?

у малышни сейчас идут полуфиналы регионов. В конце марта - финалы. Всероссийские соревнования не сейчас, а в мае, у мелюзги традиционно в Костроме. Едут (за счет средств спортивного ведомства) победители региональных соревнований (из Москвы тройка призеров). Можно поехать за деньги любому. Для вашего сына - последний год, когда можно играть в первенствах "до 8-ми" (официально это даже не первенство, а фестиваль).
"Серьезные" детские шахматы начинаются от возраста "до 10-ти лет". У нас к финалам допускаются либо имеющие 2-ой разряд, либо прошедшие через систему четвертьфиналов-полуфиналов. Первенства регионов - осенью, всероссийские соревнования - весной, в Дагомысе.
Обычно еще проводится много местных соревнований для детей с разной силой игры. Если озаботиться, у себя в городе можно найти много мест, где поиграть.

у меня доча ходить начала ещё с садика , ходили по суботам , занятия были индивидуальные ...

гипер это ужас , она у меня и под партами и по коридору весь пол коленками вытирала , иногда специально фигуры с доски кидала ...
потом уехали в другой город в школу, там были тоже шахматы, но недолго и там она не играла с детьми, а предпочитала сидеть над задачами , потом и вовсе забросила . у нас был огромный минус, что дома играть нескем было