Внук второклассник, не может выучить таблицу умножения. Учитель ему одному разрешает пользоваться на уроках подсказской на последней страничке тетради по математике. Начинает комплексовать. Идет время , ничего не меняется.  Мысль -" Что ты здесь делаешь? Тынужна Ване" заставила меня срочно уйти с работы. Диагноз СДВГ нигде не звучит.  Попав на форум, я поняла, что это все про моего внука.Я сама пошла к неврологу с с предположением о СДВГ. Послезавтра идем по направлению к психологу. И сегодня меня обуял ужас - не сама ли я лезу на рожон. Проблема еще в том, что маму все это не очень напрягает. Не получится ли вместо медицинской помощи третирование ребенка взрослыми тетями. Не знаю, не знаю. Знаю только, что надо что- то делать.

А Вы просто обследуйте ребенка (про таблицу умножения, кажется где-то было). Вы не задавайте в лоб вопрос - не СДВГ ли у моего. А просто послушайте, что врачи скажут и уже в разговоре спросите. А "злые тетеньки" всегда есть и будут, и не обязательно врачи. Психолог, невролог... Вам просто помогут разобраться и Вы не будете мучиться вопросами. Известность лучше неизвестности. Удачи Вам .

koya, спасибо за быстрый ответ. А про таблицу умножения было у меня, а Вы посоветовали говорящую таблицу.  Мы её приобрели . Внук очень заинтересовался. А потом разозлился - ничего не запоминаю. Чуть бы пораньше ее приобрести.

И смайлик Ваш был в ответе такой же. Вы , знаете, он очень меня тогда воодушевил. Я даже себе удивилась. 

Насчет таблицы умножения.
Мой сын вместе со мной возвращается с городской олимпиады по математике, по дороге обсуждаем задания. Понадобилось умножить 8 на 4, кажется. Сын бодренько так: "8 на 2 - 16, плюс 8 - 24, плюс 8 - 32".
Я офигеваю: "Ты что, хочешь сказать, что до сих пор не выучил таблицу умножения?!"
Он делает вот так -
И это человек, занявший первое место по школе среди 4 классов по математике!

Перенесла тему из Аукциона взаимопомощи в Жизнь с СДВГ.

Krol, если ребенок запомнил 2*2=4 и хорошо, так понемногу и запомнит. Вы просто разрешите ему этой умной таблицей пользоваться, будет задействована "слуховая" память, распечатайте таблицу в обычном виде (как на тетради) и повесьте над столом (задействована "зрительная" память), а еще можно распечатать таблицу в виде квадрата
что-то вроде такого (пока найдет, тоже может что-то запомнит). Не подгоняйте, пусть главное не злится. Потихонечку запомнит.

Внук так же пытается иногда получить ответ, но ооочень долго думает при этом.  Сейчас он очень переживает. В субботу учились за понедельник. Приходит поникший и говорит:.-  Я сегодня потерял свой престиж. Он у меня и так невысокий был, а меня на перемене вырвало. Все стали обзывать меня - рвотина-блевотина. Кoya, спасибо за подсказку.

Ох, Лягушкина! Мой сын в школе ничего, вроде, не учил. А на олимпиаде по физике занял 2 место. Русский совсем был не русский. Меня все время учитель выцепляла, просила позаниматься. Я ответила ей, чтобы поставила ему 3 за год и успокоилась. Что есть, то есть. Мой отец известный для нее человек, а писал с такими мучениями. А сын кончил техвуз, затем поступил в юридический, а какой сегодня месяц до сих пор не знает. Только - первый месяц весны, последний месяц лета.

Еще есть несколько правил: 1) в таблице умножения на 2 все произведения оканчиваются только цифрами 0, 2, 4, 6, 8 (четными),
2) в таблице умножения на 5 произведения, где множитель четное число, оканчиваются 0, а где нечетное - цифрой 5. Цифра в разряде десятков может быть получена делением на 2 второго множителя, причем остаток, если он есть нужно отбросить (5*2=10 (2:2=1)),
3) при таблице умножения на 3, сумма цифр в произведении либо 3, либо 6, либо 9. эти правила я взяла из учебника математики сынишки за 3 класс по системе Эльконина-Давдовы.
Да, Krol, можно таблицу умножения еще записывать.

МЫ преобрели говорящую таблицу в первой половине первого класса.Она очень нравилась моему сыну.А потом я купила плакат с таблицей,он делал так : включал функцию экзамен,она ему говрила пример,он шел к стене смотрел ответ приходил нажимал,а таблица,за правильный ответ его хвалила.Я специально плакат с таблицей и говорящую таблицу на разные стены повесила.В результате на 2и 3 мы таблицу не учили,он сходу запомнил без заучивания,а остальное было делом техники.Сейчас он с удовльствием ее прекрасно выучил и сам просит у учительницы задания где нужно таблицу знать.

Krol, мой сынуля выучил таблицу умножения только тогда когда я нашла в интернете игру-тест "таблица умножения".Если у вас есть электронная почта сообщите мне я отправлю.

http://ska4ay.ru/s_i/1324-Testtablitsyumnozheniya40.html Krol, это хороший тест таблицы умножения, мой сынуля быстро ее выучил. Другими методами долго пытались учить но ничего не выходило. Попробуйте.

K.,f пожалуйста, отправьте мне на электронку эту игру файлом. Я ее скачала, а открыть не могу. Для моего это просто мука, может таким образом проявит интерес.

k.,f , спасибо за поддержку. Выслала адрес в личку. Недавно пришли с внуком из похода по аптекам. Все аптеки закрыты на переоценку. Смогла зайти на сайт только сейчас. Скачать игру не получилось, что- то пишет про правайдера.

таблица на девять легко учится или просто напоминается пальцами.
пальцы растопырить ладонями вверх.
зажимаешь левый большой (первый) палец-умножил на один,поднятых пальцев осталось(ответ) -девять
загибаешь указательный(второй)умножил на два,осталось торчать пальцев один и восемь-18
третий палец загнуть ,ответ два и семь-27
и.т.д.

Как здорово Ухтитухти!

Ухтитухти пишет:

таблица на девять легко учится или просто напоминается пальцами.
пальцы растопырить ладонями вверх.
зажимаешь левый большой (первый) палец-умножил на один,поднятых пальцев осталось(ответ) -девять
загибаешь указательный(второй)умножил на два,осталось торчать пальцев один и восемь-18
третий палец загнуть ,ответ два и семь-27
и.т.д.

я тоже этому способу все знакомых детей научила

Лягушкина пишет:

Насчет таблицы умножения.
Мой сын вместе со мной возвращается с городской олимпиады по математике, по дороге обсуждаем задания. Понадобилось умножить 8 на 4, кажется. Сын бодренько так: "8 на 2 - 16, плюс 8 - 24, плюс 8 - 32".
Я офигеваю: "Ты что, хочешь сказать, что до сих пор не выучил таблицу умножения?!"
Он делает вот так -
И это человек, занявший первое место по школе среди 4 классов по математике!

Моё Солнце, которое тоже в этом году идёт на олимпиаду по математике, делает абсолютно также.

На девять по пальцам моя тоже знает...только ей так лень... она всё равно считает .
Всю таблицу начиная с 6-ти можно по пальцам считать.
Где-то я уже писала...
Кладем руки ладонями на стол.
Пальцы, начиная с большого, нумеруются так: большой - 6, 7, 8, 9, 10.
И на левой и направой одинаково.
И так 6*7:
Кладём большой палец (6) левой руки на указательный палец правой руки (7).
Сцепленные пальцы и ниже их - это десятки.
Выше сцепленных - еденицы.
Выше на левой руке 4 пальца, на правой руке 3 пальца.
Пальцы выше сцепленных надо перемножить:3*4=12.
Сцепленные + ниже, их 3, т.е 3 десятки =30
Прибавляем рез-т умножения и десятки:
12+30=42
6*7=42

Цыганка, мне самой интересно стало перемножать числа на пальцах. Еще бы Ване запихнуть это в голову. Но это только завтра. Большое спасибо за "волшебную шкатулку".

Krol пишет:

Цыганка, мне самой интересно стало перемножать числа на пальцах. Еще бы Ване запихнуть это в голову. Но это только завтра. Большое спасибо за "волшебную шкатулку".

А моя на пальцах не перемножает, ей проще прибавить.
Но как запомнила.

k.,f, удалось скачать и открыть программу-игру по перемножению! Ещё раз спасибо. Хотелось бы усилить эмоции смайлами, но ничего не получается.

Есть книжка "Школа умножения" Ахутиной и Пылаевой, направлена на развитие внимания. Упражнения подобраны очень здорово и внимание тренируется, и таблица учится. Занимаюсь по ней со своим ребенком, сначала брыкался, потом понравилось) Там например умножение на 9 показано как таблица(2 строчки): верхний ряд от 1до 10, нижний от 9 до 90. Сначала предлагается прочитать сколько десятков в ответе, потом сколько единиц, а затем найти сумму в каждом ответе. Например под 2 - 18 (2*9=18) сумма 1 и 8 дает 9 и так до конца. Все гениальное просто!

Ластик, спасибо. Поищу.