В этом году Даня, на мой взгляд, стал гораздо собраннее. Уроки вечером садится делать беспрекословно, времени на них тратим если уж не в 2 раза, тов 1,5 - то точно меньше, чем раньше, т.к. стал сосредоточенне, меньше отвлекается. В дневнике замечаний за 3 недели не наблюдалось (в прошлом году день без записи в дневнике был за счастье). И вдруг, после звонка учительнице узнаю, что на уроках елозит, крутится, у доски гримасничает, пытается строить из себя клоуна (стоя на носочках пишет на доске, стул придвигает к парте так близко, что непонятно как он дышит, на прогулках устраивает игру в каких-то вампиров, в результате которой наскакивает сзади на девочек, и т.д. и т.п.). Вобщем послушать, дак хуже его -никто себя не ведет. Напомню, что мы учимся в классе КРО, где 13 человек, причем все в той или иной степени СДВГ. После разговора начинаю беседу с сыном, в результате которой выясняю, что ребята при его ответах не смеются (почему же тогда как клоун?), пишет стоя на носочках, потому, что классу низко написанное на доске плохо видно, а стул, близко придвинутый к парте помогает ему контролировать свою осанку (при всем желании не скособочишся), а в вампиров они и во дворе играют, я и сама это вижу, причем эти наскакивания сзади для того чтобы уронить в игре противника (правила игры , видимо, такие). Достаточно, на мой взгляд, разумные объяснения. И вот тут у меня начинается раздвоение личности: одна моя часть вопит - ну знает же учительница, что дети в классе не простые, за это и зарплату она повышенную получает, значит терпи ихние ужимки и кривляния, тем более видно же что они неконтролируемые, надо пойти и встать грудью на защиту моей кровиночки; а другая личность шепчет - не вмешивайся, живи по принципу "а Васька слушает, да ест", от твоего вмешательства только хуже будет. Я, конечно же, вторую личность послушала, а может быть не надо было, а? С другой стороны, я всегда внушаю сыну почитание к старшим, а уж к учителям тем более. Да и в простом классе предвзятого отношения было бы еще больше. А Ваше мнение?

Дежурное в таких случаях--ПМС у училки.
ну а если серьезно--не в духах бывает каждый человек, главное, чтоб на сыне не отражалось. Если педагог его не обижает, выкиньте из головы, если начинается прессинг--надо аккуратно вмешаться. Спросите ребенка, как к нему отностися учитель. А учителю передайте то, что вам ответил сын про доску, стул и игры.