Изложу свою проблему проблему, если можно так сказать. Младшенький мой сейчас в психоневрологическом отделении на обследовании с целью установления инвалидности. привожу ребенка утром, хожу с ним на процедуры, так как часто приходится его держать, потом ухожу до вечера. Вечером, соответственно, забираю. Поведение его в стационаре ужасно. тети там привыкшие к разным детям, потому особо не жалуются. Но и тех жалоб. что озвучивают они и другие дети - достаточно, чтоб дуться на ребенка всю дорогу до дома. В тихий час спать не могут уложить - прыгает, поет песни, кидается тапочками, исчеркал постель, расковырял где-то под подоконником замазку, на замечания смеется. Уже при мне, когда пришла его забирать, подошел к спящему малышу и стал кричать в ухо. Выговариваю ему все, что думаю, и кажется мне, что не понимает человек, что его ругают, с такой радостью подтверждает все свои "подвиги". Дома особой перемены в поведении по вечерам не замечала. Но вот в выходные - сегодня будил старшего, прыгая по нему ногами по спине - шлепнула и выгнала в другую комнату. Потом пришел. извинился. Потом остались одни - когда пришла, старший с порога завопил, что мелкий его абсолютно не слушался и на все слова только "ржал". и такое у меня ощущение, что не понимает человек, что он поступил плохо и его за это ругают - так веселится в ответ на замечания. Раньше не замечала такого дела. Что нам с этим поворотом делать, пока совсем не понимаю.

Блин, первая мысль - привлекает внимание к своей особе. Мы проходили такое. Хотя бы негативное. Слишком маленький, чтобы понять, что другим неприятно.

тоже бывает ситуации, когда ржет и не понимает, что не смешно. Например, зимой 3 мальчика одного моего валяли в снегу, а он только ржал. Я его уведу от них он опять бежит к ним. И в поведении такое бывает тоже: например не трожь сестру, она хочет спать. Нет он лезет и смеется. Говоришь нет, нельзя, обясняешь не помогает.
Пришла к выводу, что бороться можно только прекратив такое поведение на корню. Потому что, когда ребенок находится в состоянии "ржания" объяснять ему бесполезно, он не видит, не слышит. Если шлепнуть даже и это не всегда выводит из такого состояния. Это как истерика. Два метода:
1.не допускать и прерывать в начале. Такое у моего сына бывает когда устал и не знает чем себя занять. Занять ребенка чем нить полезным и тихим, если еще не разошелся, если разошелся отвлечь игрой более динамичной: с беготней или киданием мягкими игрушками, например.
2.когда ситуация доведена до предела. Ребенка из ситуации извлечь (например детей развести по разным углам и тп.) и игнорировать.
потом когда ребенок в нормальной форме (!!!) ситуацию обговаривать, прояснять. У вас ситуация сложнее, мой бы в вашей ситуации вообще неизвестно как повел. Он очень не любит всяких мест незнакомых, да еще и без меня. Думаю вам бы с ребенком на эту тему неплохо было поговорить. Недумаю, что ситауция для него комфортная. "бездумное ржание" у моего индикатор сложной для него ситуации, нужно разбираться что его тревожит.

Извините, но дуться на ребенка безсперспективно (хотя очень хочется иногда и тоже делаю ).

ну, дамы, запутали меня окончательно. И ругать - бесполезно, тк не понимает, и дуться, те своим поведением показать, что мне его поведение неприятно - бесполезно. А что же полезно? Что делать-то? И ведь, мне кажется, нужно донести до человека, пусть и маленького, что его поведение (кидать тапками и кричать на спящих детей) - недопустимо

объяснять и зеркалить ситуацию когда ребенок в нормальном состоянии.

хвалить за поведение нормальное и приводить примеры хорошего правильного поведения.
и поговорить с ребенком, о том что его тревожит. не знаю как ваш сын, мой бесится и балуется без меры когда есть ситуация напряжения, тревоги. например очень много было такого, когда пошли в новый сад, адаптаци была долгая. Вроде в группе все нормально, а ребенок все равно был тревожен достаточно долго. у вас проблемы с речью, то сами за него ситуацию проговаривайте, как понимаете... среагирует он на что-то (ну активно послушайте его)

Юксаре, ребенок получает в стационаре новые препараты? Такое поведение может быть реакцией на какой-нибудь из них.
А вообще, мне кажется, пребывание в больнице - само по себе большой стресс. Делайте скидку на это.

Юксаре, ребенок лежит в ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКОИ отделении! Что само собой подразумевает, что детки могут быть разные, в т.ч. и с поведенческими проблемами. Поэтому все жалобы по поводу поведения ребенка я бы переадресовала персоналу больницы. По идее, они и должны разбираться откуда ноги растут у такого поведения и что с этим делать. А не переадресовывать эти вопросы вам.

Юксаре, на мой взгляд, ребенок находится в глубоком срессе, а смех-это защитная реакция.Подумать только-каждый день переться в больницу.гда над тобой всячески "издеваются", здесь не только заржешь- завоешь.Мой ребенок как-то провел неделю в инфекционном отдлении( в возрасте 6 лет), так потом он 2(два ) месяца прыгал со шкафа на кровать , даже ел на шкафу, ему туда тарелку давали.А смех.... В третьем классе ему вкатили 2 по поведению именно за смех.Ему замечание, а он смеется.Учителей это очень злило.Я помню тогда сказала: "Что, вам было бы приятнее,если ребенок вот также рыдал?".Оказалось-ДА, им было бы приятнее.Потом, когда стрессовая ситуация ушла, он и смеяться перестал

Да, думаю, вы правы, просто сама теряюсь и не знаю, как реагировать на такое безобразие. Но больше беспокоит вот что - действительно не понимает, что ругают, или просто наплевать. Как бы разобраться в ситуации?

Или не может себя вести иначе? Юксаре, ребенку действительно страшно - вот он и скидывает напряжение как может.

Точно , смех-реакция на сильный стресс ну и поведение антисоциальное тоже. Страх - однозначно. Проходили в более раннем возрасте.