Привет! Моей дочурке 3,4 года, говорит отдельные слова, да и то по своему старается их переиначить. Хотя буквы отдельно произносит правильно, а в словах перековеркоет (например, снег - сиг, слон - фон), да еще вредничает когда просишь повторить ее правильно, НЕТ и все тут, а предложения вообще никак!!!
В 3,2 года (сентябрь 2008) отдала ее в сад (обычный), но там после первого посещения (2 часа), на меня обрушился такой шквал негатива. Она у меня активная (что и понятно при СДВГ), да впридачу физически выглядит старше своих сверстников - генетика от папы, сейчас ее рост 110,5 см), долго описывать, но вообщем все свелось к тому, что надо идти к психиатару. На вопрос что она такого сделала - ничего конкретного не отвечают, одно только успокаивайте. Про гиперактивных детей - они в жизни, наверное, ничего не слышали, и что им нужен особый подход. Так наше посещение дет/сада закончилось, уже 1,5 месяца не ходим, и я сомневаюсь стоит ли в такой сад идти опять???

Вынесла вопрос в отдельную тему.

Надин! Ну для начала я бы посещением невролога ограничилась. Он сам даст вам направление на обследования. Логопеда тоже необходимо посетить, т.к. проблемы с поведением могут быть и из-за плохого речевого контакта с детьми. Все равно вы дома уже полтора месяца сидите, а проблема-то у вас не решается - нужна ли медикаметозная, психологическая, логопедическая помощь - вы же сами не решите? А уже после (или параллельно) будете думать о том, водить Вам ребенка в сад или нет. Кстати, а кто ребенку СДВГ поставил?

А я думаю, что все-таки стоит попробовать. Ведь в этом саду ребенка уже видели, и соответственно знают что от него ожидать. Наши дети одного возраста и проюлемы похожие. Мы год проходили в обычный садик. Этот год нам дал главное - у ребенка образовалось понятие "что такое садик", "зачем туда ходят". Сначала ходили плохо (и болели, и плакали, и даже обписивались(думаю, что специально, ведь дома проюлем с горшком нет давно)). Зато теперь перевелись в логосад, и решаем именно проблемы с речью, психологические тоже есть, но уже не в таком объеме.

Сначала нужно, наверно просто пойти поговорить с воспитателем, подарить ей и нянечке подарочки, попросить, чтобы уделили ребенку особое внимание. А потом, когда ребенок уже пойдет в сад заняться поиском логопедического садика, куда ребенок прийдет уже подготовленный

И еще, вряд ли, в этом саду не видели СДВГшек. Когда мой пошел в обычный садик я постоянно дежурила под окнами группы. Смотрела как себя дети ведут, как он себя ведет. И вот, есть такие дети, что нашим неговорящим еще фору дадут. Один мальчик (хорошо разговаривает, все умеет) такие истерики творил, что мама моя родная.
А то что наговорили гадостей, то скорее всего, потому что не были готовы к такому ребенку. Возможно их просто надо было предупредить на что способна дочка, и, конечно "подкупить", чтобы не сильно близко брали к сердцу.

Надин, вы не написали, обследовали ли вы дочку, занимаетесь ли с логопедом. Кто вам поставил диагноз СДВГ, который обычно не ставят раньше 4 лет? Если вы еще не обследовались, то к врачам надо однозначно. И неважно, кто это будет - психиатр или невролог, они зачастую и лечат одними и теми же лекарствами. Обычно проходят сначала невролога, делают обследование, потом при необходимости психиатра. И ничего нет в этом страшного, мы здесь почти все через них прошли, главное - выявить проблему и начать помогать ребенку. А проблема есть - вы же сами видите задержку речи. Кстати, что говорит логопед? И проверяли ли вы слух девочке?
Гиперактивность может быть по разным причинам, не только при СДВГ.
По поводу садика - я бы туда больше не водила. Во всяком случае пока.
Мы, мамы, привыкаем к особенностям наших детей и не всегда реально оцениваем, насколько они отличаются от сверстников, а воспитателям это сразу бросилось в глаза. И если это так их напугало, и они не готовы к индивидуальному подходу, то нужен ли вам такой сад, там же только затюкают вашу дочку.
На мой взгляд, вам нужно сосредоточиться сейчас не на проблеме сада, а на проблемах дочки. Не теряйте времени, обращайтесь к специалистам, сходите к врачам, найдите логопеда, готового занимать с таким возрастом. Если такой возможности нет - сами занимайтесь как можете, по книжкам. Если есть возможность - пытайтесь устроить дочку в логопедический сад, там обычно более терпимо относятся к поведению детей и реально помогают. Берут туда обычно с 4 лет, но обследоваться и проходить комиссию нужно заранее. Не упускайте время, потом жалеть будете.

Nadin@, на форуме у вас есть тезка - Nadin. Может, попросите админов вам ник сменить, а то вас путать будут.

Бирма, как вы правильно написали, что не важно кто это будет невролог или психиатр, самое главное, чтоб увидели проблему и помогли её решить. У нас тоже нет официального диагноза, но как говорит наш логопед, всё что написано про признаки сдвг, как будто с вашего Артёма писали.
Перед тем как отдать ребёнка в сад, я очень много читала этот форум( на старом форуме, была очень занимательная тема :"Ужасы детского садика"), и уже когда пошла искать садик, я имела представление, что я хочу найти, и реально понимала, что моему ребенку будет плохо в обычном саду, где на 20 человек один воспитатель, и как кто тут говорил, что самое главное, чтобы нашим деткам было психологически комфортно в этом саду. Я нашла такой сад, далеко правда очень, но это для меня не столь важно. Поэтому моя точка зрения, не надо вести ребёнка в такой сад опять. Ну принесёте вы им подарки, и что ,из за этого люди кординально поменяют своё отношение к ребёнку, врядли, это такие воспитательницы, которые работают не на своём месте. Вообщем Nadin@, ищите хорошего врача и другой детский садик.

Еще хочу предостеречь, по поводу подарков, какая может быть ситуация. Если воспитателей "подкармливать", им может быть выгодно ваше пребывание в саду, и они будут улыбаться вам, принимать подарки и говорить, что все хорошо. Но это не значит, что будут на самом деле лучше к ребенку относиться! Вы оставляете ее и не знаете, что в группе происходит, как с ней реально обращаются, наказывают ли и как. Ведь ваша дочка еще не разговаривает, она не сможет вам пожаловаться и рассказать, что к чему.
Я тоже "покупала" благосклонность воспитателей, но у меня дочь в сад пошла с 5 лет, и все мне рассказывала.

Nadin@, идти ли вам в садик или нет, какой выбрать, дело очень личное Логопеды обычно "за" садик, потому что, как правило, общение со сверстниками - отличный двигатель развития речи.
Взвесьте все за и против, посмотрите старый форум, там много информации на эту тему.

По логопедии могу вам вот что сказать: идти к логопеду вам обязательно надо (предварительн посетив невролога, сделав ЭЭГ, а так же исключив плохое зрение и проверить слух), потому что задержка развития речевого развития, если с ней ничего не делать, обязательно повлечёт за собой вторичные задрежки: в интеллектуальном, психическом, эмоциональном развитии. И ещё вот почему: намного легче корректировать функцию, когда ребёнок находится в её сензитивном периоде.
Например, сейчас у вас сензитивный период формирования речи: оформление речи в предложения. Надо ковать железо, пока горячо!

По вашему описанию можн опредположить несколько вариантов, почему происходит такая задержка. Давайте попробуем разобраться.
Попросите дочу открыть ротик и высунуть язычок. Она может удержат ьего высунутым некоторое время, не уезжает он вбок?
Потом возьмите игрушку, и поводите у неё перед глазами. Когда глаза двигаются, язычок остаётся в покое?
Пусть покрутит язычком влево-вправо, по кругу, как угодно, а вы положите руки ей на шею, почувствуйте, напрягаются ли мышцы в это время.

Спасибо всем кто не остался равнодушным и поделился советами. С врачами (неврологом) мы дружим давно, как нам в 3 месяца поставили перинатальную энцефалопатию, с того же самого момента и лечимся. В раннем возрасте я показывала не только одному неврологу, так как очень волновалась, что могло повлиять во время беременности, что возник такой диагноз!!! И буквально все успокаивали, что не надо волноваться полечитесь и все нормализунется. И мы лечились курсами, и не так давно после посещения еще одного невролога - она то и поставила диагноз "Гиперкинетическое расстройство поведения с дефицитом внимания, грубая задержка речевого развития", снова проходим усиленное лечение.
На днях прошли комиссию для поступления в сад с речевым уклоном, надеюсь на положительные сдвиги.