Мое чадо читает слоги по буквам никак не могу его научит читать их слитно.Учимся по ЛОГОПЕДИЧЕСКОМУ БУКВАРЮ жУКОВОЙ но ничего не выходит))))))))Может поможете советом как научить ребенка читать слоги)))))

а вам шесть лет?

А сколько лет ребенку-то? Может ему еще рано? У меня проверено на двух старших, пока не пришло время - хоть разбейтесь, слитно читать не будет. Я делала так: просто все время повторяла то, что усвоено и проверяла раз в несколько дней что там со слогами, и в один прекрасный момент у ребенка появлялось понимание того, как это нужно делать. Подождите и не расстраивайтесь: у каждого свой темп развития: кто-то легко учит буквы, потом тяжело складывает слоги, а кто-то наоборот

Нам 7 уже исполнилось 24февраля)))

Я пробовала азбуку Жуковой, а итоге отдала сестре ее. Просто сделала на ватмане табличку слогов и мы их выучили в шесть лет))) Проблем теперь никаких. И еще игры на слога.

А ЧТО ЗА ИГРЫ?

Мы пели вместе с сыном,пока он механизм не понял.Только не учить М-А будет МА,а то усе...И вообще,наша уч-ца ,например сказала,чтоб дальше слов из трех букв(мех,лед,тир например) читать не учили,а то потом им приходится переучивать.Сейчас учат читать не так как нас когда-то...

НЕ знаю, а по-моему Жуковский букварь самый -самый, мы все остальные пробовали - не пошло. Но, кстати, есть версия, что левшей нужно по Зайцеву учить, что им сложно слоги складывать, надо сразу их заучивать. У Вас не левша?

http://adalin.mospsy.ru/ с этого сайта распечатал книгу и играли во все игры.

А, ну да, мы тоже тянули: причем сначала закрытые, т.е АААААМ, так легче, но по-моему это есть в букваре Жуковой или нет?

Касамади, мой совет, наверное, опоздал уже, но скажу все равно. Вдруг, кому еще пригодится.
Нужно согласные буквы учить сразу не по названию букв (БЭ, ВЭ, ГЭ...) а по звукам. Коротко Б, В, Г... ТОЛЬКО так. Тогда при слиянии с гласной проблем не будет.
В Вашем случае вот как раз уже переучивать приходится - запомнил ребятенок МЭ, НЭ и т.д. (к тому же и неправильное название - правильно ЭМ, ЭН).
Теперь, наверное, только заучивать слоги остается, как девочки советуют. Кубики Зайцева для этого - самое то. И даже, может, полезнее не читать именно, а составлять слова из слогов. Например, составить слово МАШИНА. Ищет слоги МА, ШИ, НА. Т.е. ориентироваться не на то, как написано, а на то, что должно звучать.
Ничего, не отчаивайтесь. Всё получится!
В крайнем случае, может, к логопеду обратиться? Они с этими проблемами умеют справляться.

Да есть.

Мне логопед советовала нарисовать такую таблицу http://mirtesen.ru/images/upload/20517539773/big.jpeg?2009081323380012211904 ( или купить) , повесить на стенку и каждый день петь или читать эти слоги (одновременно показывая). Так у ребенка вырабатавается автоматизм узнавания уже не букв, а целых слогов.

У моего была такая проблема. Кубики Зайцева решили ее. Причем очень быстро и качественно. Очень рекомендую.

Цитата :

И вообще,наша уч-ца ,например сказала,чтоб дальше слов из трех букв(мех,лед,тир например) читать не учили,а то потом им приходится переучивать.Сейчас учат читать не так как нас когда-то...

Дася, а почему нельзя учить? Мой сейчас читает слитно, но медленно, примерно 40 слов в минуту. Зачем переучивать?

У моего была такая ситуация. Пока что-то в голове не перещелкнуло - не мог начать. Причем я забила, ходил на развивайку, вела учительница начальных классов - зачитал за 2 недели. но единственное упущение, я учила его звукам, в саду - буквам. Раздрай в голове, и потом очень долго переучивали, чтобы читал слоги как положено, а не УМ- умэ, УС - усэ, бе - ваще песнь какая-то непонятная из набора различных звуков. так, что да, учить надо звуки для начала, и не торопитесь, всему свое время. И еще, моя любимая Учительница - говорила мне в свое время, бывает, тогда пока он сам не понял, но срочно надо, надо просто учить запоминать как произносится тот или иной написанный слог, а понимание потом со временем придет и понимание.

Ну вот, мне кажется у всех щелкает что-то, а пока не щелкнет - бесполезняк

Цитата :

Мой сейчас читает слитно, но медленно, примерно 40 слов в минуту.

Ни фига себе, медленно. Мой , в лучшем случае 10-15 слов.

Цитата :

И вообще,наша уч-ца ,например сказала,чтоб дальше слов из трех букв(мех,лед,тир например) читать не учили,а то потом им приходится переучивать.Сейчас учат читать не так как нас когда-то...

А у нас, наоборот, требовали, чтобы читал бегло. Хотя школа обычная, но зато понтов много.

Кэт, и мой за компанию, 2й класс, а техника чтения - 25 слов в минуту.

Всем спасибо за советы))))

Nova пишет:

У моего была такая проблема. Кубики Зайцева решили ее. Причем очень быстро и качественно. Очень рекомендую.

Кубики Зайцева вещь хорошая, если у ребенка нет заикания или запинок в речи. 

Цитата :

Мое чадо читает слоги по буквам никак не могу его научит читать их слитно.Учимся по ЛОГОПЕДИЧЕСКОМУ БУКВАРЮ жУКОВОЙ но ничего не выходит))))))))Может поможете советом как научить ребенка читать слоги)))))

Очень помогла эта книга. Мгновенно начал складывать буквы. А вот со слогами возникла такая же беда. Я сделала очень просто - я дорисовала дорожки под черточками между слогами, и дитё осознало,что там тоже надо тянуть. Всё!!! И пошло -поехало.

Kat, тётушка Чарли пишет:

Цитата :

Мой сейчас читает слитно, но медленно, примерно 40 слов в минуту.

Ни фига себе, медленно. Мой , в лучшем случае 10-15 слов.

Очень близкая тема, не могу свои 5 копеек не добавить, столько сил потратили!!! 40 слов в минуту - это норма на АПРЕЛЬ 1-го класса школы. Только еще нужно понимать прочитанное и уметь ответить на вопросы. Из нашего опыта:- Петь таблицу слогов - ла - ло - лу - лы - лэ и т.д., здесь уже писали от этом.- По поводу чтения слитного - наш логопед машинку маленькую катила по столу, пока машинка едет от буквы  к букве, нужно "тянуть" звук, не прерывать. т.е. не м -пауза- а., а ма слитно.  Нам, правда, этот способ уже не понадобился, но выглядело интересно.- По клавиатуре можно пальчиком тыкать, произнося не "ЭМ", а "М", это чтобы отучиться названия букв произносить. Тыкать быстро, один удар -произносим один звук - "Т" вместо "ТЭ"  и т.д.- Еще слова размечали точечками и дужками, это немножко по-другому, чем по слогам. Здесь сложно изобразить, но примерно так: слово "мама" - дужка под "ма", дужка под  "ма". (рисовали прямо в книжке под словами карандашиком).  Слово "крыса" - под буквой "к" ставим точечку, "ры" и "са" - дужки. Читаем - "к", "ры", "са".  Слово Инна - точечки под "И", "н" (читаем их "отдельно"), дужка под "на". Получается "И", "н", "на".  Нам эти дужки-точки очень помогли, особенно в длинных словах, при виде которых ребенок просто терялся. - и еще - банально!!! но действенно! - каждый день читать, хоть по-немногу. Главное - регулярность.     

Понятненько будем пробовать.Всем спасибо.