С момента регистрации совершенно добросовестно читала форум и его архивы.. Такое впечатление, что в старых версиях форума народу было больше или мне кажется? Кстати, почему те версии закрывались?
Девочки, давайте обобщим опыт, у меня несколько вопросов:
1. Во сколько лет ребенку поставили диагноз и каким образом вы начали его лечить и корректировать?
2. Какие проблемы были в детском саду и на спортивных и других занятиях? Как вы их решали?
3. Из тех мам, кто начал лечение СДВГ в дошкольном возрасте - имели ли дети проблемы в начальной школе?
4. Как вы оцениваете - есть ли улучшение состояния Вашего ребенка и что этому способствовало более всего?
Спасибо заранее

1. Диагноз поставили в 7 лет. Сейчас никто уверенно не подтверждает.
2. Неуправляемость. Уходили.
3. ----- (у нас позже)
4. Улучшение есть. ТТТ. Медикаментозное лечение. Психологическая коррекция. Возраст.

Иволга, тут же "чистых" СДВГшек по пальцам пересчитать. Самый распространенный диагноз у малышей - ПЭП, плавно переходящий в ММД и далее вплоть до аутизма. Поэтому ответить на вопросы когда поставили, какие проблемы в саду и т.п. можно, но у всех ответы будут разными. Из общих, вероятнее всего, поведенческие проблемы - . Улучшения обещают после пубертата. Ждемс.

Агава пишет:

Иволга, тут же "чистых" СДВГшек по пальцам пересчитать. Самый распространенный диагноз у малышей - ПЭП, плавно переходящий в ММД и далее вплоть до аутизма. Поэтому ответить на вопросы когда поставили, какие проблемы в саду и т.п. можно, но у всех ответы будут разными. Из общих, вероятнее всего, поведенческие проблемы - . Улучшения обещают после пубертата. Ждемс.

Да я это все в общем имею в виду. Моей вон тоже на основании ПЭП - ММД поставили. Диагноза СДВГ нет, а проблемы есть. Все это - одного поля ягоды, иначе бы нас на этом форуме не было

Ириска пишет:

)
4. Улучшение есть. ТТТ. Медикаментозное лечение. Психологическая коррекция. Возраст.

А какими препаратами лечили, назовите, если нетрудно.
Психологическая коррекция, это занятия с психологом? В чем они заключались, Вы на них присутствовали?
Улучшения в поведении Вашего ребенка значительны? Он не выделяется резко как в 7 лет?

Иволга, проблемы (не смотря на общий диагноз ММД) тоже разные - у кого-то речевые, у кого-то ЗПР, у кого-то невротизация, истощаемость, ВЧД, социализация и др.. Что конкретно вас интересует?
У моего гиперактивность не то, что б поубавилась ко 2ому классу - она преобразовалась. Наверное, пока всё.

Агава пишет:

Иволга, проблемы (не смотря на общий диагноз ММД) тоже разные - у кого-то речевые, у кого-то ЗПР, у кого-то невротизация, истощаемость, ВЧД, социализация и др.. Что конкретно вас интересует?
У моего гиперактивность не то, что б поубавилась ко 2ому классу - она преобразовалась. Наверное, пока всё.

Меня интересует гиперактивность и истощаемость.
Во что преобразовалась то?

Ой, вру! В 6 лет агрессию очень хорошо отработала наша психолог. Так что в школе эта проблема не всплывала дооооолго. Ну и крупную моторику нейропсихолог в 1 классе откорректировала. Правда, взамен появились тики. У нас как в той поговорке- голову вытянем - хвост затянет...

Истощаемость никуда не делась. К ней тики и добавились.

1. Диагноз гипертензионно-гидроцефальный синдром - в роддоме (не лечили), ММД предположительно в 9 лет (психолог), подтвердили в 12 (невролог), СДВГ - в 16, лечить начали в 12, и то не его, а ВЧД.
Корректировать проблемы я начала с 9 лет, читая как можно больше о проблеме СДВГ и пытаясь дома применять вычитанное.
2. Удивительно, но факт: в детском саду не было НИКАКИХ проблем. Видимо, за счет неагрессивности и покладистости ребенка. Зато проблемы бурно поперли в школе.
3. Вопрос ко мне не относится.
4. Есть. Больше всего этому способствовало взросление и своевременное изменение отношения к проблеме, своевременный выбор каких-то стратегий адаптации. При отсутствии лечения это важно.

Ну это надолго. Я столько не напишу. Лекарства перепробовали почти все упомянутые на форуме. Подошел Сонапакс.
Психолог больше начитавшаяся книжек мама. Поскольку групповые занятия по адаптации в коллективе найти невозможно. Вот только сейчас нам повезло.
Улучшения измерить трудно. Пока это впечатление на окружающих, мои ощущения. Причем отчего происходит больше изменений, от лекарств или маминого, школьного и другого влияния, не знаю. Но ребенок меняется, меняется его отношение к себе, к своим проблемам, к окружающим, к взаимоотношениям с ними.
Не все идеально, бывает шаг вперед - два назад, но процесс идет. ТТТ

Еще год назад я ни во что не верила. Вот как.

Девочки, спасибо, ваш опыт просто бесценен, я так настрадалась из за того, что каждый гад считал нужным сказать, что мой ребенок ненормальный, трудный, неуправляемый и вообще не такой как все, что и веры в улучшение у меня не было. Я думала честно, что вот такая уродилась и ничего не поделать

Мышь, у моей тоже гипертензивный синдром. Что это хоть?

У меня сынишка очень редко болел, все дни (карантины и т. д.) ходил в сад. Разговаривать и бегать стал очень рано, стихи , которые читала я, запоминал с пол.слова
В лет 5,5 в саду воспитатели стали говорить, что ребёнок не участвует на занятиях, просто говорит, что не будет этого делать и занимается своими делами (смотрит в окно, просто играет), стали отправлять к невропатологу. Пришли мы к невропатологу, так у меня жалоб нет - здоровый, весёлый малыш (ну, бегает, ну, орёт, так мальчишка же... ), а вот, говорю в саду воспитатели жалуются....

Врач сказала, что будет лечить под мою ответственность, и назначила :церебролизин ещё что-то... Никто мне ничего не объяснял, а психолог в дет. саду нам с мужем говорила, что " вот она свою дочь прокалывает каждые полгода..." Для нас это было Как так, ведь ребёнок практически не болеет и колоть его какими-то уколами

Мы ходили 2 года на подготовительные курсы( платно), 1 год по субботам в нашу школу к будущей классной учительнице

Во 2 классе начались проблемы и в учёбе и в поведении ( писала уже об этом )Было очень сложно....

Папа наш тоже говорил, что страшно(= не хочется) идти домой, Ребёнок просто был в состоянии депрессии постоянно..., я тоже на грани нервного срыва

Сейчас понимаю, что хуже всего было сыну
он даже говорил, что лучше бы он не родился...

Это очень страшно......


Даже сейчас очень тяжело всё это вспоминать. Слава Богу это в прошлом!!! Нашла психолога, через неё вышли на невролога.

Очень долго восстанавливала контакт с сынулей, сейчас можем посмеяться вместе на какими- то эпизодами, меня это безумно радует!!!  Честно говоря, очень много почерпнула нарвавшись случайно на этот форум. Просто читала и пыталась применить к своей ситуации,  некоторые вещи меня и саму потрясли... Безумно рада , что нашла здесь поддержку

PS: СДВГ ставили и тогда в 5.5 лет...СЕйчас гиперактивность сошла , а СДВ пока осталась но уже не втой мере как было.

Иволга, на этом форуме больше всего зарегистрированных участников, но не все пишут
Форум переезжал на более удобные хостинги с большим количеством функций. То есть форум один и тот же, просто хостинги меняли. Ну и при каждой перерегистрации отпадало какое-то количество мертвых душ, они обычно составляют около трети зарегистрированных.

Иволга, коррекция процесс небыстрый. За год-два проблему не решить. Но дышать потихоньку становится легче. Правда, без лекарств ребенок был с лета и до ноября. Больше не выдержал - . И я тоже. Я ж говорю - жду пубертата.

У старшей все проявления СДВГ ушли в 13-14 лет бесследно. Не лечила. Терпела, учила, любила, растила. Сейчас начинаю всё по новой с младшей.

Агава пишет:

Иволга, коррекция процесс небыстрый. За год-два проблему не решить. Но дышать потихоньку становится легче. Правда, без лекарств ребенок был с лета и до ноября. Больше не выдержал - . И я тоже. Я ж говорю - жду пубертата.

У Вас тоже взрослые дети, я вижу. Пубертат у мальчиков - это нечто, я чуть ласты не склеила со своим старшим Думаете, он поможет?
Какие лекарства даете? Меня это тоже очень интересует.

Атуся пишет:

У старшей все проявления СДВГ ушли в 13-14 лет бесследно. Не лечила. Терпела, учила, любила, растила. Сейчас начинаю всё по новой с младшей.

А какие проявления у нее были в младшем возрасте?

У моего проблемы с поведением были всегда.
В саду воспитатели от него "вешались", родители запрещали своим детям с ним дружить.
При этом на занятиях он был самым активным и отвечал лучше всех.
В начальной школе всё было ОК, кроме поведения. Учился очень хорошо, с удовольствием участвовал во всевозможных конкурсах школьных и межшкольных, в команде и индивидуально. Но поведение - это бич. на уроках сидел постоянно затылком к учителю, болтал без умолку, смеялся и смешил других (успевая при этом учиться).
Самые большие проблемы начались в 5-м классе. Поведение - полный швах. Учеба "съехала" ниже плинтуса - из пости отличника мигом, за одну четверть превратился в махрового троечника. Из одной школы сами ушли, из другой хотели выгнать или перевести на индивидуальное обучение. Усилились проблемы со здоровьем - сильные головные боли, ВСД, утомляемость и т.п.
Диагноз поставлен летом после 5-го класса, когда мы в панике побежали по врачам и психологам.
Провели курс лечения ноотропами, потом - страттера 8 месяцев. Помогала очень, но под конец перестала помогать. Ситуация улучшилась в разу по сравнению с 5-м классом.
Сейчас - нормотимик и ноотропы.

Обычные для СДВГ: ни секунды покоя, руки-ноги ходуном, всё время бегом-вприпрыжку, маленькая была - бежит вперёд, смотрит назад, надо ж всё успеть увидеть, а остановиться некогда. Соответственно, постоянно падала, все грязные лужи были её, вечно как распоследний хрюндель. Попросишь: "Настя, а принеси мне..." - её уже как ветром сдуло. Потом кричит издалека: "Дак что тебе принести-то?!" У неё волосы длинные были и густые, косы до пояса. В 1 классе учительница однажды посчитала - Настя за урок 8 раз успела косы расплести и обратно заплести, при этом выполняя все задания. Под парту раз десять за урок залезала - вечно падало у неё туда что-то. В 6 уже классе классный руководитель рассказывала: пишет класс контрольную по математике, звонок на перемену прозвенел, дети идут к учительскому столу работы сдавать. Настя на первой парте свою работу дописывает, при этом каждому мимо проходящему ученику ставит подножку: высовывает ногу из-под парты, он запнется, она ногу уберет, через полминуты следующий идет - она опять ногу высовывает. Ни одного не пропустила и при этом головы от тетрадки не подняла, чего-то там решала и считала. Такая вот девочка была. Много ещё можно интересного вспомнить.

Цитата :

Кстати, почему те версии закрывались?

Просто форум переезжал на более удобный хостинг

1. Разнообразные диагнозы ставились с младенчества. Актуальный на данный момент диагноз поставлен в 8 лет.
И лечить систематически тоже начали в этом возрасте. До этого все как-то было неопределенно.
2. Главная проблема - часто болел, в сад почти не ходил, поэтому не распробовали толком, что такое садик. Две секции бросили по той же причине. Одну - потому что тренер был жесткий.
В музыкальную школу ходил два года - его терпели, любили, не хотели отпускать, но мы сдались и сбежали...
3. Да школы лечили эпизодически, но и проблем не было таких ужасных, как в началке.
4. С началом учебы в школе - очень сильное ухудшение. Середина второго класса - пик кошмара. С тех пор ситуация медленно, но верно улучшается.

Мне по поводу старшего можно скопировать полностью пост Мыши.
Старший тематический у меня ангел ( ну почти) Как раз к пубертату наши отношения и наладились: мы научились договариваться и достигать каких-то целей. Из его недостатков наибольшим считаю пассивность и неспособность ,( пока, надеюсь) организовывать время. Ну и проблемы в обучении - хвосты дисграфии, невысокое речевое развитие, малая способность воспринимать информацию на слух и т.д. Вложено в мальчика мамских и папсих сил немеряно. Зато теперь он не так чтобы сильно отличается от "невложенных" детей по учебе.
Нынче у меня серия №2- второй у меня тоже тематический, с преобладанием импульсивности и гиперактивности. Дефицит внимания тоже начинает проявляться. Но у него ХАРАКТЕР! И вот где я буду плакать...

1. СДВГ поставили после развернутой диагностики в 14 лет (нейросонограмма, допплерография, ЭЭГ, дуплекс МАГ, рентген шейного отдела, окулист, ортопед, невролог). Потом листала медицинскую карточку, оказалось, что ММД ставили еще лет в 10, но на словах озвучено не было, типа, "все, мама, в пределах нормы", а сама я на эту ММД внимания не обратила ввиду ужасного почерка врача. Соответственно, до 14 лет ничего не лечили и считали ребенка абсолютно здоровым, но ленивым. После 14 глицин (мало помогал), билобил (помогал). Сильно помогли рекомендации квалифицированного психолога.
В его 14 лет нашла на форум, ставший, в первую очередь, психотерапией для мамы.
2. У нас тоже в детском саду проблем не было. Вернее, появились с того момента, когда началась подготовка к школе: не сидел, отвлекался сам, отвлекал других.
УжОс начался в первом классе и продолжался все 10 лет. Его последний звонок - самый радостный день в моей жизни
3. -
4. См п. 4 у Мыши. + с возрастом происходит определенная компенсация. Стал намного более выносливым физически и, главное, психически.
Сейчас студент-первокурсник, на бюджетном.

Мушка, я бы тоже говорила, что ее

Цитата :

последний звонок - самый радостный день в моей жизни

... но мне в этот день младший приволок собаку