Здравствуйте Маячок, очень нужен Ваш совет. Мой сын, 5,5 лет, сдвг + АЧ последнее время стал очень бурно реагировать на свои ошибки в письме и рисовании (мы пишем и читаем уже давно - особенно никто его этому и не учил и не настаивал). Как научить его элементарно не бояться исправлений (уже раз 500 обьяснила , что мы все ошибаемся и ничего страшного в исправлениях нет, показывали сестренкины тетради...., как это сделать ). Никогда резко не оцениваем его труды, не захваливаем , все в меру. Раньше рисовал и писал очень много, такого не было. А сейчас все летит в разные стороны: карандаши, листы, краски: все должно быть идеально....и вообще педантичен во многом. Я знаю что с помощью игр психологи творят чудеса может подскажете какую нибудь чудесную сказку?

Верба, тут одной сказкой проблемы не решить.
Я думаю, тут может иметь место осознание ребенком своего несовершенства, и упорное нежелание это признавать. Плюс, возможно, некая ригидность, трудность изменения сценария, запрограммированного действия.

Старайтесь, в быту указывать на то, что взрослые тоже ошибается и в этом нет никакой трагедии ("ой, я вместо гречки, овсянку сварила" )
Старайтесь тренировать у ребенка дивергентное мышление: играйте в истории "что будет, если..." , или "как можно исправить чего-то там..." "как можно использовать скрепку не по прямому назначению" - которые предполагают много возможных решений. Можно соревноваться кто придумает больше способов. Это весело и очень полезно.

Спасибо за консультацию.